记一堂生动的课五年级作文篇1

今天上午篇

今天是新学期新班级的篇

今天朱老师给我们上了一堂生动的思想课，主题是“崇尚科学，破除迷信”。老师通过闭路电视给我们举了违背科学崇拜和迷信的例子。在电视屏幕上，我们看到一个活泼可爱的小女孩，听着“师父”的胡言乱语，不吃不喝，努力摆脱庸俗，成为神仙，最后瘦得皮包骨头，奄奄一息，被送进医院。在科学飞速发展的今天，竟然发生这样的悲剧，真是不可思议。同学们上课发言踊跃，气氛热烈。大家一致表示：学好科学，破除迷信！

世界上有很多美好的东西，但在我眼里，只有科学才是最美最美好的。随着科学的不断发展和进步，人类的'生活变得更加美好。是科学让我们住在宽敞的高楼里；是科学为我们穿上漂亮的新衣服；是科学丰富了人们的娱乐生活；是科学让炎热的夏天变得凉爽.这一切都离不开美丽而精彩的科技。

因此，我们应该从小热爱和学习科学，用科学的眼光看待自然，用科学的方法分析各种自然现象。这样伪科学的迷信活动就会土崩瓦解，各种邪教组织就没有市场了，变成过街老鼠——大家都要叫嚷打架。

由此可见，要使中国富强稳定，人民安居乐业，就要彻底根除那些迷信歪理邪说和各种邪教组织！最根本的一条就是“相信科学，破除迷信”。所以要从小学好科学知识，用科学创造更美好的明天。

记一堂生动的课五年级作文篇2

3月30日，我跟随临汾晚报小记者团，参观了临汾同盛实验中学科技馆，里面有许多高科技的新鲜事物，令我大开眼界。

来到科技馆，我看到许多有趣的科学小实验，便迫不及待地一一欣赏起来。虽然我也和爸爸妈妈去电影院看过3D电影，但是当看到360度无死角的球幕影院时，让我有了一种穿越时空的感觉，振奋不已。现代科技如此发达，让许多不可能变成了可能。

参观过程中，我印象最深的是3D打印机。通过3D打印机，一个个立体图形变成实物呈现在眼前，让人仿佛进入了另一个世界。小记者们纷纷向解说员阿姨提问：“阿姨，您能帮我们再做一个动物吗？”“阿姨，这些立体图形是怎么来的'？”“阿姨，您会变魔术吗？“小朋友们别着急，我先热一下机器。”解说员阿姨一边说，一边拿出一个U盘，“我们需要什么动物，需要先在电脑上画好，拷到U盘里，再把U盘插入到3D打印机中打印，才能出现我们期待的图案。”只见阿姨用一些绿色环保的材料，一点点地围成一个小图案，再一点点地添满内部，最后垒得高高的……当立体图形一点点展现出来时，小记者们开心地欢呼起来，“原来这是一只大象！”“好神奇哇！”“我长大也要当科学家。”

通过这次科技之旅，我收获了很多在课堂上学不到的知识。今后，我们在学好课本知识的同时，也要好好学习科学知识，掌握更多科学技能，努力做好未来的接班人。

记一堂生动的课五年级作文篇3

今天，语文老师神秘兮兮地走接了教室，这情景，让同学们感到十分不解，但同学们都有一种预感——有好事要发生！

果不其然，正当同学们议论纷纷时，老师却说出了一个让同学们惊讶的消息：今天，老师带你们玩一个好玩的游戏！同学们你看看我，我看看你，然后不约而同的爆发出一阵“耶”的欢呼声！

老师说清了游戏规则：每排都有每排要写的内容，我们写人物，我激动的想：这个游戏好不好玩？这个游戏怎么玩？顿时无数个问号从我脑海里冒出来！我若有所思的.想了起来，对了现在不都流行古装剧吗？我也来点时尚！写完后，我环视了一下四周，发现同学们还在埋头苦干。一会儿纸条收上去了，老师叫了两位同学上前来读，另一名来找。首先是“温凯博在学校看电视”原本安静的教室现在笑声一片，最好笑的还是这个：“刘一凡在案发现场放屁”这下班里更热闹了，有的同学哈哈大笑；有的同学捧腹大笑；有的同学笑得前仰后合，真是“笑”态百出哇！笑得最欢，最厉害的要属吴晋了，只见他，眉毛一扬，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得老大，露出一颗颗洁白的牙齿。他一会儿捂着嘴巴；一会敲打着桌子；一会拍打着自己的大腿，最后，笑得竟然摔到了地下······

“叮铃铃，叮铃铃······”下课了，时间过得那么快，同学们还意犹未尽，我们多么希望以后还上这样的课呀！

记一堂生动的课五年级作文篇4

学了《搭石》这一课之后，老师让我们在教室里体验一次真人版——走搭石，感受乡亲们走搭石的情景。

在课上，我们所体验的搭石，其实就是用呼啦圈做道具，老师让我们自己摆“石头”，然后让每个同学一个一个走过去，让我们知道什么是“紧走搭石慢过桥”的道理，让我们知道了做什么事都要协调有序，有个过程。

接下来我就具体介绍我们是怎么搭石的吧！我们是按课外小分队的队组让每个队员按着顺序来走。“石头”是我们自己摆放的'，可以根据自己的想法随意来，没有固定的样式。我耐心地看着他们几组一个一个地走完。只听郭老师一声：请篇

今天上午，我上了一节令我感到十分生动有趣的实践课。

早上9：00我们在百分百超市旁边的农贸市场集合，在那里上一堂户外实践课，老师说这是一节要为家人做大餐的课，让我们只能拿50元去买来，一分都不能多，也不能向别人借，买够四菜一汤的食材，其中要有一种是海产品。买之后还要回去自己做饭给家人吃，我一听马上就高兴起来。当老师说解散的时候，我和我的'队员们马上就冲进市场的二楼去买菜了。

我篇

星期六，潘老师没有来给我们上课。在上课的时候，冯老师走进来了。噢，今天是冯老师来给我们上课。别看他表面的样子非常凶，但是在上课的时候却是显得那么的和蔼可亲，说话风趣幽默，常常引得我们哈哈大笑，简直忘记了这是在上课，因此所学的内容记得特别深。而且冯老师说话非常直爽，知识丰富，我们都佩服他。

他走进来乘着我们做眼保健操的时候，在黑板上面写了四个字，并且还出了四道题目。等到我们做好眼保健操，睁开眼睛看到这四道题目都是出乎我们意料之中的。比如冯老师要我们说出福这个字的`造字的理由。可是，我只知道这个字是福字，并不知道福字的来历。有一些人就根据自己的想像进行猜测：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的人认为那是因为有衣服和田地就幸福。等到大家说完了看法，没有新的说法，老师才说大家的说法不正确。我们都惊呆了。我们都在想为什么我们的回答都错了。那么正确的答案又会是什么呢？接着，冯老师说出了正确的答案：古代人们放一只供桌，旁边放一坛酒，进行祭祀，祈求降福。那张供桌慢慢就成了左边的那个偏旁，右面那坛酒变成了一口田。

冯老师在说的过程中间还夹杂着动作和图画。我们都听得入迷了。因为这些知识和字的来历都是我们以前没有学到过的呀！

这一堂作文课真是生动有趣呀！