那一刻的感动

每当听到熟悉的“加油”声，一下子就唤醒了我内心深处的记忆。尽管那份记忆经过了风雨的磨刷，可它依旧是我记忆的封面。
那是在小学六年级参加的运动会上，我跑1000米的时候。
1000米这个项目在下午举行，当时我一脸茫然，我为什么要参加1000米？明明我是跑个400米就上气不接下气的人！我望着远处的跑道，咽了咽口水，接受了这残酷的现实，站起来去检录处报到。
大约十分钟后，轮到我们这组开跑了。我十分紧张，心里各种杂念油然而生：万一我没劲了，坚持不到最后怎么办？万一我跑得最慢，成了倒数第一被人笑话怎么办？……我低着头不断乱想。
“加油，瑞！”一个声音打断了我的思绪，转过头去——是和我一样报名参加1000米项目的同学麟。他拍了拍我的胸膛说：“一开始你要抢道，越前面越好；记得调整呼吸，步子放慢。”我似懂非懂地点点头，开始准备动作。
“哔！”在裁判的口哨声中，比赛开始了。我没有抢到好位置，落在最后。我想，算了，最后就最后吧。我慢慢地跑着，一圈，两圈，三圈……我的体力渐渐不支，速度明显减慢，越来越慢。突然，一个声音从我耳边响起，“加油，瑞，你能行！”我向旁边瞥了一眼，是麟，他站在跑道边，微笑地看着我，摆出跑步的姿势。那一刹那，我的眼角湿润了，顿时觉得心里多了一股劲儿，脚下也像解除了“沙包”，特别轻快。“加油，加油！”呐喊声一阵一阵，有很多人支持我。一瞬间，我充满了自信，僵硬的脸上也露出了微笑。还剩最后一圈！我心中燃起火花，冲！我使出平生气力，毫不犹豫地向前冲刺，超过了一个……两个……三个……在不知不觉中，我跑完了。我没有兴奋的表情，直接往地上摔。麟看准时机，跑过来将我拉起：“瞧你这样儿，竟然跑完了，还拿了第四名，厉害！”他看着我，此刻我的眼里满是泪水。他又摇了摇头，说：“拿了第四唉，还哭？”我望着他，本来无表情的脸上也流露出一丝欣慰与感激。他扶着我，一步一步走向休息室。我虽然没有开口，却在心里暗暗说：“谢谢你，ZZL！”
那一刻，我真感动。如果没有他，也许我不会明白，在每一个人的背后，都会有那么一个人，真正关心、爱护并懂你。这就是所谓的益友。



点评：这篇习作的题材不算新颖，但在情感的表达上却比较到位，通过人物的动作、语言及“我”的心理描写，将同学的真诚、友爱与勉励表现得十分细腻，细节上见真心，文末点出感动之情。