真情沟通——成就孩子美好未来第一次家长会
2019年9月21日，星期六下午，是孩子学校召开的新初一第一次家长会。2点半，娃爸早早地就把孩子送到学校去当义工，负责接待新生的家长们。
2点50分，我来到了5楼西楼的教室找好位置坐定，孩子正在忙着招呼一众新来的家长们。简洁的黑板上用双色粉笔写着欢迎您的到来。最左边一排棕色的小书架上，四盆绿萝颇有风度地垂直下来，碧绿的叶子缀满了枝枝蔓蔓，给这间教室增添了丝丝绿意。
3点钟，家长会正式开始。班主任也是语文老师，姓高名晓亮，个头不高，头发稍微有点稀。他的语整不疾不慢，抑扬顿挫。原来老师是81年，毕业于河南师范大学，是从事汉语言文学教育的，曾荣获“河南省最具影响力班主任”。
这个老师比较逗，开篇介绍自已的时候，他说自己没有照片，边走到电子板的空白处:真人版照片在此。呵呵，引得众人都笑了。
一、老师公布了各任课老师的联系方式之后，先谈了座位的问题。现在孩子们的座位是滚动式的调动，不存在照顾谁近视不近视的问题。等到初三就要看成绩，谁成绩好让谁挑座位。
他讲了创建1917班的班号：骐骥。原来此名是为奇迹也，寓意为让孩子们能够够创造奇迹。
8天的训练，有苦、有笑、有累、有甜，让孩子们养成了规则意识、行为习惯。他们全体一块上，64个人，一个人也没少，尽管有几个跑步训练上不是太和谐，但是都没有掉队，没有人因生病请假，这是一种集体感，是一种荣誉感。这次军训班里获得一个一等奖和一个二等奖，这让他很满意。
2分钟候课，按时收交作业，按时完成作业。
3册年前一定要读完。其实小学五年级的时候，跟着王刚老师读过小古文100课，重要是培养文言文的语感。有一半已经读过了，我觉得早上孩子再读起来，相对容易些。古诗赏析需日积月累。这一点我也意识到了，我买的是初中必背古诗文，早上的时间很紧张，但是我依然要求孩子，读10分钟的英语，再读10分钟的古诗和小古文。
20分钟。
31岁，年轻富有朝气。他提出了英语学习的常规要求：
作业本：练字，单词听写，课文背默，作文（听写与背默，作错一补三，家长签字）
听写本：在校老师给听写单词，知识点（句子）或课文
知识积累本及错题本：总结每课知识点，记录错题(学案、自助餐、考试卷、课外资料)
阅读：练习阅读理解和完形填空（要求：写日期，写主旨，标出处，查词汇）
英语预习：1、标出生词；2读课文；3；写课后题4、写学案5、重点知识写书上
导学案：课前预习，自助餐，课后巩因练习。
背诵课文：每个课文背诵两到三篇文章（家长签字）课上抽查
听力练习；课堂听力练习、跟、读，考试听力，在家练习。
17名家长都主动留了下来，进行分工，有会长，有副会长，还有信息部、企划部，本来我想负责企划，有时间发一发博客什么的，后来和另一个家长，做了财务部。
点半，走出校门，天色已黑。回望五楼，只有我们班的灯棒还在长亮着，陪伴孩子，不容易，家长辛苦，老师更辛苦！
2019年9月21日，星期六下午，是孩子学校召开的新初一第一次家长会。2点半，娃爸早早地就把孩子送到学校去当义工，负责接待新生的家长们。
2点50分，我来到了5楼西楼的教室找好位置坐定，孩子正在忙着招呼一众新来的家长们。简洁的黑板上用双色粉笔写着欢迎您的到来。最左边一排棕色的小书架上，四盆绿萝颇有风度地垂直下来，碧绿的叶子缀满了枝枝蔓蔓，给这间教室增添了丝丝绿意。
3点钟，家长会正式开始。班主任也是语文老师，姓高名晓亮，个头不高，头发稍微有点稀。他的语整不疾不慢，抑扬顿挫。原来老师是81年，毕业于河南师范大学，是从事汉语言文学教育的，曾荣获“河南省最具影响力班主任”。
这个老师比较逗，开篇介绍自已的时候，他说自己没有照片，边走到电子板的空白处:真人版照片在此。呵呵，引得众人都笑了。
一、老师公布了各任课老师的联系方式之后，先谈了座位的问题。现在孩子们的座位是滚动式的调动，不存在照顾谁近视不近视的问题。等到初三就要看成绩，谁成绩好让谁挑座位。
他讲了创建1917班的班号：骐骥。原来此名是为奇迹也，寓意为让孩子们能够够创造奇迹。
8天的训练，有苦、有笑、有累、有甜，让孩子们养成了规则意识、行为习惯。他们全体一块上，64个人，一个人也没少，尽管有几个跑步训练上不是太和谐，但是都没有掉队，没有人因生病请假，这是一种集体感，是一种荣誉感。这次军训班里获得一个一等奖和一个二等奖，这让他很满意。
2分钟候课，按时收交作业，按时完成作业。
3册年前一定要读完。其实小学五年级的时候，跟着王刚老师读过小古文100课，重要是培养文言文的语感。有一半已经读过了，我觉得早上孩子再读起来，相对容易些。古诗赏析需日积月累。这一点我也意识到了，我买的是初中必背古诗文，早上的时间很紧张，但是我依然要求孩子，读10分钟的英语，再读10分钟的古诗和小古文。
20分钟。
31岁，年轻富有朝气。他提出了英语学习的常规要求：
作业本：练字，单词听写，课文背默，作文（听写与背默，作错一补三，家长签字）
听写本：在校老师给听写单词，知识点（句子）或课文
知识积累本及错题本：总结每课知识点，记录错题(学案、自助餐、考试卷、课外资料)
阅读：练习阅读理解和完形填空（要求：写日期，写主旨，标出处，查词汇）
英语预习：1、标出生词；2读课文；3；写课后题4、写学案5、重点知识写书上
导学案：课前预习，自助餐，课后巩因练习。
背诵课文：每个课文背诵两到三篇文章（家长签字）课上抽查
听力练习；课堂听力练习、跟、读，考试听力，在家练习。
17名家长都主动留了下来，进行分工，有会长，有副会长，还有信息部、企划部，本来我想负责企划，有时间发一发博客什么的，后来和另一个家长，做了财务部。
点半，走出校门，天色已黑。回望五楼，只有我们班的灯棒还在长亮着，陪伴孩子，不容易，家长辛苦，老师更辛苦！