一棵青笋的苦恼-写物作文500字

小青笋从还是妈妈怀里的一粒种子，就开始苦恼，被农民伯伯播种种入土里后，开始了它苦恼的一生。

春天里万物沉睡，小青笋左看看右看看，一会嫌弃白菜叶子黄，一会嫌弃油菜个子高，小青虫过来了，它觉得小青虫要吃它，下雨了，它怕雨水砸伤了它的叶片，农民伯伯过来施肥，它觉得臭，小鸟过来鸣叫，它嫌弃吵闹。

在万般不是当中，熬到了夏天，夏天很热，小青笋长大了，长大后的青笋出落的亭亭玉立，眼看就要被送去人们的餐桌，成为口中物，小青笋更加烦躁了。

它决定逃跑，从农民伯伯把它挖出来装好的框子里，它跳了出来，滚落到垃圾堆旁躲藏，农民伯伯走后不久，一位拾荒的老奶奶发现了它，小青笋被老奶奶捡了回去，种在了自家的花盆里。

劫后余生的小青笋呆在花盆中，觉得很不高兴，一会嫌弃老奶奶的水太脏，一会嫌弃花盆太小，一会又觉得蚯蚓挠痒痒让它很不舒服，一会觉得屋里很闷，它耷拉着脑袋，闷闷地生气。

最后老奶奶忍无可忍，将它做成了一盘菜，小青笋以为老奶奶会像照顾孙子一样照顾它，没想到在菜盘子里结束了一生。

小青笋的故事，是一个童话，其实蔬菜没有思维，是人类的想象赋予了它生命力，我从外婆的口中听说了这个故事，觉得做人就要做出大树的品格，而我那个喜欢吃青笋的小邻居，说他长大之后要开一家菜鸟驿站，驿站里面收发快递，门口卖点小蔬菜。

我们的苦恼小学生我的烦恼作文500字

每年暑期，许多中小学生都忙着充电。可是我们却发现一个奇怪的现象。不少补习班的老师都是学校教师。他们在补习班上的表现和在课堂上的表现相比判若两人。这在我们幼小的心灵中画了一个大大的打不开问号?

为什么老师在课堂上不好好讲课，只有额外花钱才能学到知识呢？据某些初中生反应，在课外班的时候，有的题在课上也讲过，但只讲了一种解法，可是到了补习班时，竟讲出了三种解法。

有的初中生认为，其实不是这些老师的水平不够，在课堂上完全可以讲得更好，让学生听得明白。可老师们偏偏不这么做，却热衷于课外补习班。学生们参加了补习班就提高的很快，所以许多学生对课外班已经形成了依赖性。

有许多名校的老师在课外补习班任课。由于教育消费的水涨船高，老师们在课外班上课收入很高，又是一上午的课费就多达数千元。受利益的驱动，一些老师乐此不疲，却忽视了在课堂上应尽的责任和义务。从低层次来看是师责师德的问题，从更深一层看对下一代人对老师这一神圣称号的曲解，甚至会造成我们对人生观、价值观的畸变和扭曲。

政府说了让中小学生减负，可是又减在哪里了呢？政府说了不让在职老师开课外班，可是又有谁没开呢？这种风气何时才能杜绝！我们的烦恼何时才能消失啊！

可苦恼的星期天

可苦恼的星期天