自我保护的作文
每个人都会遇到一些困难，在这个时候，我们就应要保护自己，不让困难给打败，只要有一线期望，我们就不能放下。
在生活中也有自我保护的事情。比如：跟踪事情，绑架事情，撞人事情……其中有一件事令我印象最深，那就是在电脑上看见的撞人事件。有一次，一个小孩骑着单车，不留意撞到一个大人，看上去一点问题都没有。小孩立刻向大人道歉：“对不起，对不起，我以后会留意点。”小还以为已经搞定了，就骑上单车想走。谁知，大人把他拉了下来边便说：“你刚才撞得我这么严重，你就应赔点医药费和精神损失费吧！你不给的话我找人打你。”小孩立刻假装打电话给爸爸：“喂！爸爸呀。你是不是在上班呀我在你公安局对面呀，我撞了人啊，很严重，他要我赔医药费和精神损失费，你快点过来呀。”大人听了后立刻撒腿就跑。
在生活中我们可能会遇到一些灾难或危险，我们就应要保护自己。发生洪水时。要迅速向山波，高地，楼房等地势高处转移。发生地震时。要躲在结实的家具下，货或到跨度小的房间，墙角暂避，注意保护头部。被绑架时。要持续冷静，要注意作案人的声音、人数、特征、如身高、胡须、疤痕为特征，及车辆号码。与负责看守的绑匪多聊，挑拨团伙成员之间的矛盾和以情打动他们，要创造多些逃跑几会。
从上面能够明白有很多的灾难和事故。所以要用自己的智慧去保护自己。
自我保护的作文篇2
“法律”一个人人都熟悉的字眼。电视上，电脑上，报纸上……无时无刻刻都在宣传法律知识。如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，随意说脏话，破坏公物，打架现在几乎人人家里都有了电脑，在这里，我给大家一些忠告：我们要善于网上学习知识，因为网上无奇不有，但是千万不要浏览一些不良信息；要诚实友好交流，不要说脏话，侮辱他人；要增强自我保护的知识，不可以随意和网友约会；并且要维护网络的安全，不要破坏网络的治安秩序；最重要的是不要整天沉溺在虚拟的时空而不能自拔，也不要去黑网吧！我们因该简单的了解一些法律法规，比如想《未成年保护法》，《妇女儿童保护法》《消费者权利保护法》等等，能够理解其中部分的意思，并且能学会用法律保护自己。
比如：我们在超市里买到过期的食品或一些假冒的玩具时，我们就可以用《消费者权利保护法》去和商场的工作人员协商，来维护我们自己的消费权利。还有像有人偷看自己的隐私，限制人身自由等等等，这时，我们也可以用法律来保护自己。如果，你发现自己身边有一些人的行为也触动了法律，那你也可以向他宣传法律知识，戒告他下一次不可以这样了……总之，作为一个小学生，让我们远离犯罪。不要因为一时的冲动，而后悔一生。我们要知法、懂法，学会利用法律保护自己，让我们在法治的社会下健康成长，走好以后的每一步！
自我保护作文篇3
寒假的一天下午，我的爸爸妈妈和亲戚们到江边喝茶。
我和两个表弟一人买了一支玩具枪，几包子弹，对着沙滩上的空牛奶盒玩射击。“啪——啪———”“我打中了！”“我打中了！”我们越玩越高兴。看到远处有一片菜地，地里的白菜长得郁郁葱葱。我们便跑过去，将白菜作靶子来射击着玩。“啪——啪——啪”被击中的白菜发出清脆的响声。我们觉得好玩极了。
忽然，不知从哪儿走来两个十一二岁的男孩。其中一个用警惕的目光扫视了我们四周一眼，问：“你们身上有没有钱？”我听了这句话，立刻明白了：我们遇上收保护费的了。我知道小表弟的口袋里有十多元钱。如果说了，肯定就完了；如果不说……
这时，我突然想走我们每人手上都拿着一支枪呢！我急忙说：“我们没有钱。”我在说时瞟了一眼两个表弟，暗示他们要跟着我一样说。两个表弟见了，也跟着说起来：“没有。”“没有。”那两个男孩听了，半信半疑地说：“真的吗？”我见他们有点不相信，便用一种肯定的语气说：“我们真的没有钱。”说完，又拍弹夹，晃出阵阵子弹的响声。那两个男孩好像明白了什么，转过背小声地议论了几句，就灰溜溜地走了。
我们等他俩一走，迅速跑回爸爸妈妈身边，将刚才的事原原本本地讲了一遍。妈妈听了，表扬我说：“儿子，真聪明！知道巧妙地与坏孩子周旋，保护了自己和弟弟们。”“可惜啊，那些孩子现在就做这种违法犯罪的事，长大了，会给自己的家庭和社会带来多大的危害呀！”亲戚们在旁边感叹道。
开学了，老师组织我们学习了法律知识。我明白了他们以非法占有为目的、以暴力或者胁迫手段迫使受害人当场交出财物或抢走受害人财物的这种行为是一种恶性犯罪行为。我们应该及时呼救或拨打“110”报警。
同时，我也要提醒同学们注意以下几点：不要随身携带贵重物品或使用高档名牌用品，以免成为坏人追逐的目标；上学放学结伴而行，不要单独到僻静、荒凉的地方，以免给坏人可乘之机；在危险和意外发生时，要冷静、勇敢，以保护自身为第一原则；在自身没有生命危险的情况下，可以努力反抗，全力保护自己的财物。
让法律为我们护航，让安全与我们同行
自我保护作文篇4
教学目标：
1、以“自我保护”为主题进行习作。进一步增强学生“自我保护”的意识。
2、引导学生联系生活实际来写。
3、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
4、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。重点、难点：
1、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
2、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。课前三分钟：让学生玩“剪刀、石头、布”游戏。教具准备：多媒体投影教学。
课时安排：1课时
教学过程：
一课时
一、直接导入
（多媒体出示习作主题）同学们，今天我们习作的主题是《自我保护》。板书：自我保护。
二、解题，打开思路
1、同学们，什么是“自我保护”呢？（点名回答）
师：“自我保护”就是自己保护自己！
2、在我们遇到危险的时候应该想办法“自我保护”。现在就让我们一
起阅读“智慧之花”，看看她们在遇到危险时是怎样“自我保护”的？（多媒体投影“智慧之花”内容。）
（1）同学们，“智慧之花”中的玛丽亚和江雪是用什么方法来“自我保护”的呢？（学生自由回答）
多媒体：玛丽亚——用学过的电知识
江雪——用法律手段
（2）在我们的生活中关于“自我保护”的事情，除“触电”、“食品安全”外还有很多，你也来说一件吧！（指名回答）
三、认真构思、写成初稿
同学们，光会说是不行的，我们还得会写。现在请同学们拿出草稿纸，写一写吧！
多媒体：写一件自己经历的或了解到的“自我保护”的事情。（题目自拟）
四、习作要求
1、事情必须突出“自我保护”这一主题。
2、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
3、语言通顺，表达自己的真实感受。
五、指导学生自由习作
自我保护的作文篇5
周末的早晨，小明在家认真写作业，突然，从门外传来“咚咚咚”地敲门声。小明问：“谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。”于是，小明端来一张凳子，透过“猫眼”往外看，外面是一个陌生的叔叔。小明心想：我该怎样办呢？
小明想：如果开门，可能我会有危险，万一是真的，我不开门又不对。正在小明左右为难的时候，他想起了妈妈的话：“遇到陌生人不能轻易开门”。他想了想说：“对不起，我不认识你，不能给你开门，要不我此刻给爸爸打电话，叫他快点回来，你等会儿吧，他立刻就会回来。”叔叔说：“好吧，我在那里等你爸爸回来再说吧。”
过了一会儿，爸爸回来了。他请客人进来，给他倒茶，上水果。客人对我说：“你做的真好！你学会了自我保护。”
自我保护的作文篇6
你明白这样一些故事吗
12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳
还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
更让人不可思议的是山西大学女研究生韩捷的悲惨遭遇。那天，下午2点多，在校园里，一个模样文静的陌生人上前搭话，“你好同学！我是‘学生科’的老师，你的学费为什么不交，跟我到‘学生科’走一趟。”当韩捷被带到外校的一个地下室时，才明白过来，等“救命”二字喊出来，为时已晚。
一桩桩杯具，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要理解有关生存的教育，如：应对坏人怎样办发生火灾怎样办，发生地震怎样办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和潜力，其他几种保护才更具实效。
预防侵害的基本原则是什么
1、依靠法律，预防违法犯罪对自己的侵害。
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害。
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害。
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害。
关于自我保护的作文篇7
生活中有着各种各样的诱惑，它们都像一个幽灵，飘荡在我们的身边，稍不小心就可能落入陷阱。
小林是六年级的学生，去年父母离了婚。母亲为了生活整天忙于工作，小林放学后回到家，家里总是空荡荡的，连个说话的人都没有。于是，不知不觉在公园、街头闲逛的时间多起来了。
有一次，在公园里，一伙认识的中学生问他要不要来点刺激的，“感觉舒服极了，可以忘掉不愉快的事情。”这些话极富诱惑力，可小林知道这种东西千万不能碰。这时，小林的眼前浮现出拼命干活赚钱养家的母亲那张忧郁的脸。他坚决拒绝了。回到家里他对他妈妈说了这件事，他妈妈夸奖了他，说：“你真是好孩子，妈妈答应你，以后会尽量早点回来。”从此以后，小林不再到公园、街头闲逛去了。
小林这样的孩子越来越少了，逐渐吸毒的人越来越多了。在这里告诉你们千万不能吸毒，一吸毒就像踏进无底深渊，不可自拔。而要远离的办法有：
1、不能出于好奇心，而抱着试试看的想法去伸手；
2、远离容易传播的地方；
3、听听有经验的人，他们要注意些什么；
我们要珍惜生命，热爱自己，唯独一次生命。
关于自我保护的作文篇8
我叫连毅，今年9岁，身高1。55，我是一个开朗的男生，我喜欢美术，武术和音乐。
我记得，有一次，我出门去给妈妈买酱油。走向商店的我，突然发现了我们班的林雨，不禁的疑惑，因为她后面跟着一个13，4岁的男生跟着她。我想着，那个男生为什么要跟着她呢？突然，我意识到了“打劫”这个词，没错，一定是！我也悄悄的跟着他们，那个男生快要动手了——那个男生把手悄悄的伸进林雨的衣兜里，刹那间，我想出了一个好办法！看见对面的阿姨，我跑到那个阿姨面前，说：“妈妈！”又大声的说：“咦？那不是我们班的林雨么？”林雨听见了我的生意，跑了过来，“小毅哥哥！”看见我身后的“妈妈”，又叫了一声“阿姨好”，那个阿姨还没回过神来，我就把事情的经过告诉了那个陌生的阿姨。阿姨听了以后，直说我聪明。我很开心的和阿姨拜拜了，又嘱咐着林雨：“林雨，以后小心一点，别带那么多钱”“恩呢，小毅哥哥拜拜~”我再次走向商店，买了酱油，回了家。
这就是我，我不说我多不聪明，至少，我学会了保护他人！