描写人物的作文篇1
心理活动是一种展示人物精神世界或心理活动。表达人物思想情感的人物描写方法，是塑造人物形象，刻画人物性格的重要手段。精彩的人物心理描写，能使读者直接深入人物心灵，洞察人物内心世界，感受人物丰富复杂的思想感情。下面介绍几种心理描写的方法。
作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写作时常用“它想”、“他回忆”、“心里嘀咕”等词语引出。如：
“我倒是很想知道布料究竟织得怎样了，”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。(安徒生《皇帝的新装》)
这个例子通过对皇帝心理的刻画，把皇帝急于去看新衣、又怕别人知道自己愚蠢或不称职的心理状态生动的表现了出来。
内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。如：
(一)我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。(都德《最后一课》)
(二)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
第一个例子通过小弗郎士的内心独白，表现了小弗郎士知道再不能学法语课时的懊悔与不舍的心理。第二个例子通过内心独白，刻画了儿时的鲁迅对百草园的留恋之情。
作者借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。因为梦境、幻觉与人物的内心活动密切相关，能折射出人物的心愿和思想感情。如：
(一)记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！(魏巍《我的老师》)
(二)她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只肚子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。然而就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。(安徒生《卖火柴的小女孩》)
第一个例子通过描写梦中找老师的情境，表现作者对蔡老师的依恋与思念。第二个例子中通过对小女孩眼前出现的幻境的描写，把小女孩因极度饥饿而生发幻境、幻境消失后又极度失望的心理表现了出来。
即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。现代文中也是这样，如：
(一)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。(鲁迅《风筝》)
(二)我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒颤。(张之路《羚羊木雕》)
(三)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。(莫怀戚《散步》)
第一个例子以景衬悲，第二个例子用月亮的清冷来烘托“我”内心的无助无奈孤寂之情。第三个例子则借富有生机的春景表现人物内心的幸福与对生活的热爱。
一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。
如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸“我”夸得太过分时，“我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……”这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把“我”实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。
描写人物品质作文篇2
在物质文明与精神文明高度发达的今天，世界潮流千变万化，处在这个时代的人们都一直在变化着脚步，但是盲目地追随，甚至失去自我，成为人云亦云，亦步亦趋的人，从而把个性品质抛至九霄云外，这样的世界岂不是很恐怖。因此，品质不应因时而化。
品质，是黑暗中的一点光源，助你摸索前进；品质，是沉迷中的一丝清醒，让你提高警惕；品质，是寒冷中的一缕阳光，使你身心温暖。
坚守品质，是为了肯定自身的价值。屈原，中国第一位伟大的爱国诗人，曾被谗流放，才华横溢的他不再为世人所欣赏，但他不放弃，继续追求着他那心中的真善美，吟唱出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心声，他那高风亮节使他肯定了自身的价值，并没有因环境而改变。
坚守品质，是为了抑制社会的弊端。一旦有了舒适的生活，人便会贪图安逸，甚至忘本，随之而来的便是一系列的问题。但是，只要有一处人格的发光点，那么就仍有希望。唐太宗初期励精图治，但后来由于国强民富，他便开始大兴土木建宫阙，这些都被魏征看在眼里，他始终坚守着艰苦奋斗的品质，多次劝戒太宗，后来唐太宗自感惭愧，及时纠正了错误。
坚守品质，是为了拥有“链子断了，我帮你修。要不换条新的更好。”我问师傅更换需要多少钱，一听要15元钱，我的嘴巴形成了一个“O”形。我今天才带10元，怎么办呢？心里一边想，一边推车向前走，忽然看到前面有一个熟悉的身影，原来是张伯伯。
以前张伯伯可是一位专业的机修人员哦，退休后他就到这个社区做起了保安。他问我：“怎么小车坏了”。我点了点头。他热情地叫我把车放到他那里去，我兴奋地推了过去。他细心查看了一下，仿佛是一位老师给学生改作业一样认真，我仔细打掠了一个老伯，两条粗眉下有一双大大的眼睛，头上有一条条小沟似的皱纹，显得出饱经风霜。不过一会儿，他说：“没有大问题，是一个小螺丝松了，我帮你换换就好了。”
换好螺丝后，他还帮忙把机油给我车子的关键部位都刷了又刷。这下好了，小车又恢复了新模样，我问大伯，需要多少钱。他笑了笑，我是社区内部的自愿者，是便民修车。不需要钱的，只要你开心就好了。我笑了笑，心里想说点什么，却要说不出口。骑车回到家后，我心里还是在思索点什么。在以后的很长时间里，无意中我都会呆呆地想起他，心里有一种熟悉的感觉。
这是一种高操的品质，一种不求回报的品质，热忱服务的品质。联想起每天我住的社区中心门口有这么一条温暖的话：“打造和谐社区创建文明城市”。是啊，助人要从日常小事做起，不因善小而不为，我会坚持这种助人为快乐之本的心情，为同学，为好友，为和谐社会创造出自已微薄的力量，就像一句温暖的提示。
写描写人物的作文篇3
我的妹妹子溪过年后就4岁了，子溪的小脸儿圆圆的，脑袋上面扎了一个冲天辫儿，一双水汪汪的大眼睛，看着她的眼睛，好像可以看出神似的，一眨一眨的，嘴角上面总是挂着甜甜的微笑。她的眉毛，一弯起来像一张弓，细起来得像一条线。
我小妹最爱吃的就是糖了，每当她看到糖就会飞快地跑到那里，迅速地把拿起来塞进嘴里。一吃到糖，脸上就会闪现出无比满足、无比激动的表情。
我小妹除了爱吃糖还爱爱臭美。一看到我和妈妈穿鞋，她就会讨好我们，让我们把鞋给她穿。你们还真别说，她虽然穿上了较大码的。鞋，走路可一次也没摔跤。穿上以后她就会走到镜子前面左照照右照照，脸上露出美美的笑容。除了穿我们的鞋她也可喜欢化妆了，每当看到妈妈化妆，她就会让妈妈给她化妆。妈妈如果说：“别化妆了，你太小了。”那子溪就会笑呵呵的亲妈妈一口，如果妈妈还不给她化妆，她会什么也不说走到客厅坐在沙发上，等我们不经意的时候她就会偷偷地把这些化妆的东西藏在她自己的身后，自己上卧室里面偷偷地画了起来，直到把她的小脸化成“五彩布”才肯出房间。当然了，这样的花脸肯定会逗得我们哈哈大笑。
哈哈！有这样的小妹真是太好了！在我生气时逗我开心，在我开心时陪我一起欢笑，在我哭泣时哄我开心，有这样的小妹真是太幸福了！我喜欢你子溪！
描写人物的优秀作文篇4
我突然想到该给老冉写篇文章。老冉，最好的朋友。尽管也许不是最适合的朋友。
大概是八岁的那一年老冉像秋天的落叶一般飘落到了我的世界，轻巧的，安静的，毫无预兆的。我用小手接住她。不是因为怜惜，而是不想以后会太孤单。她只是抬抬手，之后我知道了她是老冉。老冉，那时我就看到了她的好。感谢自己。
如果妈妈不在，她会无条件地陪我；如果不小心忘记了梳头，她会在教室帮我扎起马尾；如果闯了不该闯的祸，她也是唯一会帮我承担的人。她一直就像是个小天使在我身旁挥着翅膀，不让悲伤靠近。这是老冉，当然，这是妈妈还在遗忘我时候的老冉，这是我还有长头发时候的老冉，这是我还会莽莽撞撞地去闯祸时候的老冉……总之，这不是这时候的老冉。可是她却还是个可爱的小天使，只是我却走开，就连抱歉都还来不及说。或许她都还不了解我是离开了，因为我没说老冉我要走了，我没说老冉恐怕我以后都回不来了，我没说老冉我真的对不起。我不会说，永远。我从老冉身边走开了，竟然做到了，敬佩自己。
我喜欢一些人，有我爸爸，曾经也有老冉。后来我很不情愿地知道爸爸不喜欢老冉，其实我早该知道。只是不知为何对待这件事我会如此迟钝，如果当时根本没有把老冉当成朋友，事情大概就会简单许多。但是爸爸一点都不知道在他无暇顾及我时，是老冉扶我起来，是老冉告诉我还被一些人爱着，是老冉让我不去想你和妈妈带来的那些困扰，你一定不知道当你和妈妈都忙于自己的事时，是老冉陪我在门口一坐就是几小时，我知道老冉不能教给我些什么，甚至还需要我去尽量带好她，可是只有她在我失落时，懂得告诉我应该怎么去做，或许有些伤害不是你有心要给我的，但是你的确是让我茫然了好一段时间，直到我淡忘这些事，但是我是否该忘记老冉在那时所给的安慰呢？爸爸不会知道这些，因为我并不想给爸爸带来无奈，像我的这些一样。我喜欢我爸爸，所以才会告诉自己我不再喜欢老冉了。是不再接受老冉的任何给予了，老冉早该甩掉我这个包袱，她没有，我却做了。不会原谅自己，但是也不会叫自己反悔，永远。
落叶还未枯萎时，我却已走开。老冉，方才冉起。
描写人物的作文篇5
爷爷的个子高高的，白发苍苍，眉头上有横七竖八的皱纹，像有一些小虫子在爬动。爷爷的鼻梁上挂着一副精致的眼镜，我常说，爷爷的眼镜简直像个天文望远镜。不过爷爷很和蔼，爸爸妈妈骂我的时候，爷爷总是会护着我的，就会对爸爸妈妈说，小孩子嘛！肯定有小孩子的气，别骂他了。
爷爷很爱体育，每次电视演足球、篮球、乒乓球等，他都要看，而且，看得津津有味。有时看足球，还会情不自禁的说：“好球！”边喊边鼓掌。
我的爷爷很喜欢养动物，比如说养鸟、养狗、养猫、养鸡、养蜜蜂……，我爷爷则是动物管理员了，爷爷养鸟时，我都会抢先让我喂食，看狗时，我都会轻轻地抚摸一下可爱的小狗狗，喂猫时，猫就会自己跳到我的肩膀上，张开嘴，让我给它放进去，小猫很调皮，跑来跑去，上次还把酒瓶给打碎了，还发出惹人喜爱的声音。养鸡养鸭时，我则会偷偷的进去，策划好了在这次把鸡蛋偷出来，回去慢慢的吃。见到蜜蜂的时候，我就会让爷爷给我那蜂蜜给我吃，味道可好了。
爷爷很顺着我，我让爷爷下棋爷爷就会跟我大战了，不过就我这三脚猫功夫还赢得了爷爷，十局里面绝对用五局以上是我输的，但是爷爷跟我说，不要灰心，所以我一定要坚持下来，总有一天，肯定会赢了爷爷的。
我爷爷非常有精神，每天五点钟就出去跑步了，希望爷爷每天都那么精神！
写人，就是为了让读者了解你写的这个人，自然包括他(她)的外貌。一个人有一个人的身材、长相、衣着、打扮。这些合起来，就是我们平时说的“外貌”。外貌如果写得真实而具体，读者就会有如见其人的感觉。再者说了，人是一面相，“外貌是理解人物的钥匙”(果戈里语)，它是表现人物的一个重要方面，所以我们要了解、掌握一些描写人物外貌的方法，写好人物外貌。
方法总是针对问题而提出来的。为了便于说明我要说的方法，我们不妨先读一读一位学生写的一段话，他是写他的好朋友常为民的。
我的好朋友常为民大眼睛，高鼻梁，宽嘴巴，个子很高，同学们都说他是个帅哥儿。
问题在哪里？问题在于不管哪个方面，在他的笔下，都是一句话。这种情况在同学们的作文中很常见，这个毛病我给起了个名字“一句话了事”。
我对这位同学说：“常为民的外貌特征你是抓住了，眼睛大，鼻梁高，嘴巴宽，个头儿高。但，围绕着大、高、宽，你能再展开一下吗？比如他的鼻梁，虽然高，但不像欧美人那样，从两眼之间突然高起，而是逐渐高起；从侧面看，线条是很柔美的，是不是？如果你这样写，特点不就更具体了吗？请你把他的眼睛、嘴巴、个头儿再拓展一下，写具体一些。”
在我的启发下，他立刻领悟了，不一会儿便修改好了。请看——
我的好朋友常为民有一双明亮的大眼睛。老师讲课时，眼睛一眨不眨地望着老师；再难的数学题，他大眼睛一眨便能做出来。他的嘴巴宽，但嘴唇薄，嘴巴微微上翘，总是带着笑意。他的个头儿高，虽然和我同岁，但比我高出半个头，同学们都说他是个帅哥儿。
这样一改，不就具体了吗？
把一句话具体化，一般可以从两个方面去考虑：一把特点具体化，二由这个特点，再引伸到别的地方去。我曾经在黑板上写了“于老师脸上皱纹很多”这样一句话，让学生写具体。
一位同学是这样写的：
于老师60多岁了，满脸皱纹。额上的皱纹是横向的，较明显的就有四条；眼角的皱纹是鱼尾状的，一笑起来，数不清条数；嘴角的皱纹是上下走向的，不笑的时候，左右也积压有两条明显的皱纹，那皱纹一直延伸到嘴巴下面。
这就叫“把特点具体化”。这是最常见的写具体的方法。做到这一点不难，只要认真观察就可以了。
另一位同学是这样写的：
于老师的脸上布满了皱纹。他脸上的每一条皱纹都好像用刀子刻上去的一样。额上和两眉之间的皱纹是思考留下来的，他教学40多年，思考了四十多年；嘴角两边和眼角的皱纹是微笑留下来的，他教学40多年，对学生微笑了40多年。
这位同学由皱纹想开去，想得很深、很远，因而更深刻，读了更耐人寻味。做到这一点也并不难，只要会思考——由表及里地思考。
总之，把一句话写具体，就是要会观察，会思考。
还有一点要说的，就是同学们在读课外书时一定关注作家笔下的人物外貌描写。读多了、思考了，记住了，再加上按我上面所说的去做，你笔下的人物外貌描写一定会栩栩如生。
描写人物的作文
一双炯炯有神的眼睛，一张樱桃小嘴，梳着一个漂亮的羊角辫，再加上爱穿裙子和爱美的性格，凑成了我的妹妹—黄红焰。
有时我爸爸，妈妈不在家，她就很听我的话，有时我会骂骂她，吓吓她，她都不敢作怪。然而爸爸，妈妈一回来，她就从七品官直升到了皇上，想要什么就有什么。连我都成了她的奴隶，被她使唤，被她折磨。这也难怪，她的性格极像男孩子，再加上爸妈的宠，生肖还是虎，当然有点小老虎的脾气。
记得有一次，这个暑假，天气炎热，所以我去租了些"神奇宝贝"的动画片在家看。她看完以后，学了里面许多的武功和我过招数，如"喵喵的疯狂乱抓，蚊香蝌蚪的连环巴掌，杰尼龟的铁头功"等。直到有一次，她看见了男主角小智被打败了，心里为他打报不平，转过身来，把我看作那个对手，这时我妈妈正好又在家，我如果去打她，肯定会被妈妈"K"所以她像脱僵的骏马把我压倒在沙发上，先来了个"泰山压顶"，把我的手压住，坐在了我的肚子上。我一阵残叫，妈妈只是叫不要吵了。她又来了个"疯狂乱抓"，再来一个"连环巴掌"，我的脸已经很大了，再被她这么一打，我还能见人吗可是她肚子里的气还没消，用喝完了绿荼瓶子，当她的头，来了个"铁头功"。我气死了叫："妈！你看妹妹，一直打我。"这下好了，妈妈终于出来了，骂了她几句。她就更不高兴，又来一招"倒下蛙地功哭闹"后，便不高兴地走到自己房里。我可是长长地吁了一口气。过了一会儿，她出来了，用很可怕的眼神瞪着我，好像在说："你等一会儿死定了，爸爸一回来，你就完了！哈哈哈哈！"我心里想："你用我怕爸爸的弱点来吓我，下辈子吧！如果爸，妈不在家，你才死定了！"我们便开始了"心里的交战"。
她也有好的一面，例如一个夏天晚上，我见她在那儿看电视，我在做作业，可我的速度很慢，嘴巴很渴，肚子又在打着鼓，就叫："妹妹，帮我拿来我的小闹钟，倒杯水来，再拿点东西过来给我吃，好吗"刚说完，她就"咚咚"跑出去，拿来了钟，一瓶水，一些橄榄。我不怎么满意，说："橄榄吃了会更饿的！这都不知道，白痴！"以为她会发脾气，谁知她把橄榄拿走，换了一个苹果说："妈妈告诉我你晚上吃苹果肚子会小。"说完，又去看电视了。我还没有来得及说"谢谢"，她就跑了。
您看这只"小老虎"我对她真是又爱又恼。
描写人物的作文篇7
4岁了，我“哇哇”地哭着，依依不舍地看着妈妈远去，我无可奈何地走进了陌生的幼儿园。
我是从农村来的，一直讲家乡话，不会说普通话，不能和同学们自由交谈，成了我最大的痛苦。我一个劲儿地哭着，直到一只温暖的大手拍拍我的肩膀把我领进了幼儿园，领进了这个陌生的家园。
老师姓李，那年才24岁。长得十分秀气：白皙的皮肤，瓜子脸，柳叶眉，杏核眼，樱桃嘴，一笑起来还有两个深深的酒窝，纯属美女老师。
在幼儿园里，我就意识到我与众不同，不能和别人随便交谈，因为我说的家乡话同学们听不懂，从前开朗的我渐渐变得自卑起来。我时常独自一人看着同学们开开心心地玩，自己却缩手缩脚地在幼儿园的小角落里坐着。一天，李老师走进我，说：“燕雨，放学后，你留一下。”我点点头。放学了，我惊恐地等着老师。心里想：不会吧，才开学几天，就被老师留下来，我到底做错了什么？老师来到我的旁边，看我坐立不安的样子，就递给了我一块糖果，说：“来，跟老师读：‘啊’！”我就张大嘴巴，可是发出的音却是“鹅”。“不是‘鹅’，是‘啊’！老师耐心地纠正道。我练呀练，好不容易练到正确了，老师塞给我一面镜子，说：“回家对着镜子反复练习，相信自己会练好的。”然后她给妈妈打了电话，就急匆匆地回家了。不懂事的我还以为老师不关心我，不愿再教我呢！其实，当时老师的儿子生病在家呢！
在李老师的关心下，我渐渐地会说一口流利的普通话了，性格也恢复了从前的开朗，她还教会了我许多东西，把我从一个无知的假小子培育成了一个多才多艺的小学生。我从心底里感谢李老师，老师，我向您致敬！
描写人物的优秀作文篇8
每个人心中都有一个感动你的奥运人物，下面请听听感动我的奥运人物吧！
回想起2004年的那个夏天，在雅典奥运会男子110米栏决赛中，刘翔以12．91秒的成绩夺得冠军，并平了男子110米栏世界纪录。他也由此成为第一位夺得田径短道项目金牌的中国人，刘翔创造了历史，从此被人誉为亚洲飞人。我在激动和惊诧的同时更深深地记住了他的豪言：谁说黄种人不能进奥运会前八，我今天就要证明给大家看，我是奥运会冠军！
时间过得很快，两年后，刘翔又再度掀起完美风暴。2006年7月11日，这个值得中国人铭记的日子，在瑞士洛桑，他像一道金黄色的闪电，飞过110米栏的田径赛场。12秒88，刘翔以完美的表现战胜了阿诺德、特雷梅尔、杜库雷．．．．．．最重要的是战胜了他自己。
当刘翔破世界纪录的那一刻，中国人比过节还高兴。我想起刘长春，旧中国第一次参加奥运会派出的唯一一名运动员。73年前，中国人刘长春在海上漂荡了20多天，到达美国。因体力消耗殆尽，在美国洛杉矶第十届奥运会田径比赛的200米预赛中被淘汰出局，是中国参加奥运会的第一人，也是唯一的一位，就这样黯然地走出了奥运会的比赛场，结束了中国人第一次的奥运征程。当时苦难深重的中国被称为“东亚病夫”，那是怎样的一段屈辱的历史。历史的脚步从未停息，今天中国昂然阔步走向世界，刘翔成为田径场上的英雄！强盛的祖国永远是运动员坚强的后盾，天才的他才创造出惊世的奇
迹。刘翔是幸运的，因为他生活在这样一个蓬勃发展的时代；我们是幸运的，因为我们生活在这样一个蒸蒸日上的国家，可以亲眼看到天才们不断为我们创造奇迹或者我们也可以创造奇迹。
我们没有理由不佩服刘翔，他不是超人，但他却拥有着超人的勇气和豪气；我们没有理由不喜欢刘翔，破沉睡了13年的世界纪录才刚刚23岁、带着阳光微笑的他，仍是一个大男孩；我们没有理由不相信刘翔，他会为中国、为世界带来更多的奇迹和惊喜！
让我们一起支持他，为他加油，为我们自己的国家加油！
写人物的作文100字篇9
罗雨锋从桌子上端出了一碗什么东西，仔细地闻了闻。又拿了一个像勺子似的东西，在碗里一舀，再往嘴里一送，脸上流露出幸福的笑容。瞧，他又舀了几个往嘴里送，而且速度越来越快。忽然，他一愣，停了下来，迅速地用手拍打着前胸。不行，接着又捶着后背。看来没招了，他赶紧拿起一杯水喝了下去，终于来了一句：“这下就舒服了！”我们捧腹大笑。原来，他噎着了。