方寸之间作文篇1
温润的海风略带几缕腥咸，在粲粲的渔光之中，轻拂我的两颊。海面，细浪层叠，宛若书角的褶皱，隐约浮现着人性的庄严与柔美。
熏陶于迷离的海风中，凝望着海天一线间斑驳的数点岛屿，倏忽间，云翳中飘落一串海鸥，衔来爷爷的呼唤：“收网啦，收网啦！”话音方歇，轰鸣的汽笛便噤住了呢喃。猎猎作响的风儿载着我顺着起网的方向奔去。
脚步未曾停歇，两名壮硕的船员便映入眼帘，他们赤膊着上身，向后微倾，恰似一支架于弦上的箭，他们手中拽着一角绿色的网，扎稳马步，左右手交替着将网从海水里拖出，“嘿——嗬——嘿”的吆喝声宛如一阵雷鸣，绕耳不绝。青绿的渔网，好像从海上一丝一丝地往上伸长着，宛如一道向上生长的瀑布。波浪起伏涌动，船儿在风浪中随意波动着。网张开双翅般的开始涌上水面，耳畔突然回响清脆悦耳的声响。海面上，光晕缭绕，鱼虾慌乱地跳动着，竟从网格中跃出，重返大海。壮汉开始放慢收网，鱼虾成群结队地从网隙向外逃蹿，涌动的海面上激起一穗穗水花，好似一锅烧开的水。
船员的脸上背上已是盈满了细密的汗珠，鱼儿蟹儿在舱板上欢跃，船员们无不欢欣一片。目光所及之处，都是一片欢笑，欢乐的氛围氤氲着，但渔网的掠影中，我不禁注目凝视，渔网的一格格竟是如此之宽大，大到完全可以让一条条鱼儿全身而退，重回到海的怀抱。都说“漏网之鱼，漏网之鱼”，这不摆明了想让鱼儿溜走吗？脑海浮现起方才的穗穗水花，我的眼尾，泛起疑惑的弧度。
爷爷似乎捕捉到了夹杂于欢乐间的疑惑，他走上前来，抚摸着我的脑袋，饱经岁月雕琢的脸上漾起慈祥的笑靥，徐徐道来：“这是为了给鱼儿有机会回归大海传承后代的机会，这更是为我们自己留下再次捕捞的机会，给未来的留条路啊”。爷爷的手在渔网间摩挲，双目泛起柔光。
是啊，要想子孙有鱼吃，就要保护鱼子孙。近年来，由于人类对大海毫无节制的大肆掠夺与索取，渔网的网眼随着人类对自然的狭隘而一再缩小，而捕鱼的渔网则顺着人类永无止境的私利一再扩大。初生的幼鱼都在贪婪巨网的席卷中告别温馨的海洋，海中的鱼，在贪欲地吞噬下，资源逐渐减少。
我注视着渔网，这一寸寸的网格，大与小，方与寸之间不就闪烁着人性的光辉，显露出人性的大美与风采，丈量着代代象山渔人对海洋的夙爱吗？
浸润于湿热的暄风中，眼眶里盈满了泪水，一代代渔人的坚守，一辈辈渔民的传承一脉脉渔者的挚爱，用一张张给于鱼虾、给于海洋、给于后辈绵延资源的网，诉说着人类对于自然的尊崇。
方寸之间，即为人性。我望向大海的方向，见到了星海斑斓，我知道是人性的大美在天际闪烁。
以方寸之间为话题的高中作文篇2
我很想，很想当一名作家。
八月长安都城，太白持酒斜倚树下，缘月光烛影独自神往，对影，对月，对酒；战乱年代，麻木苍生，走肉遍地，青年周树人回望这半生的荒。唐见闻，毅然披上“鲁迅”的外衣。
李白对酒当歌的飘逸裹挟了年少的我，那个有志青年的毅然无悔深深植根于我心，总会让“作家”这个想法没轻没重地在脑海中浮现，朝思暮想，夜不成眠。
作家，顾名思义，作文论世之大家。我曾幻想过在片纸之上肆意挥洒笔墨，行云流水，游若惊龙；又或是用柔软笔触览遍世间繁华萧索，作出人间温情文字，动人心、暖人情。此情此景，在脑海中循环播放，悄悄藏下一粒火种。
一张不大的纸，却似一片广袤田野，每记下一字，便播下一种，我喜写一“春”，它蓬勃了。
我与文字打交道的时间不算很久。少时记日记，总是不厌其烦地一帧一帧翻看一天琐事，那时还小，世界也小，一的点儿小细节就大过天，声泪俱下，掏心掏肺。现在读来，老脸一红。
通过一个个遒劲有力的文字，我见到商队络绎，听闻驼铃悠扬，“丝绸之路”在世界版图上抽枝发芽。览过大家凌厉笔锋，美国加征高额关税，竖起的贸易堡垒似乎近在眼前。我也借文字到过战火未熄的异乡，看到中国维和军人神情坚毅，果断刚强。
若有来世，我还愿做文人。捧诗书二三卷，踏遍五湖四海，鲜衣怒马，“吟鞭东指即天涯”；亦或简简单单起笔，卸下风花雪月，待阅尽世间百态，凝毕生所感，注入不过方寸大小纸间，喜剧也好、悲剧也罢，不正是文字的魅力吗？
那年那日，王尔德说：“我们都生活在阴沟，但仍有人仰望星空”。漫天星河触手可及，却又遥不可及，我将理想托付给云，它猫了猫腰，晃向了天。
我想当个作家，说白了，一个善用文字的表达者。我愿以己之能，在这方寸之间，谱出一景如画天下。
方寸之间作文篇3
只见淡泊老师左手披着衣服，右手拿着蛋糕碟，悠闲地向我们走来，将碟子分给我们。此时，我犯傻了：不是说要画画，分给我们这小碟子干嘛呢？难道要请我们吃蛋糕？淡泊老师的葫芦里到底卖着什么药？这点谁也猜不透。
原来不是要吃蛋糕，而是要在蛋糕碟上画画，害我白高兴一场。淡泊老师还向我们开玩笑：“同学们，你们闻一闻这蛋糕碟上有没有蛋糕的味道。”
我抓起笔转了起来，一时拿不定主意，不知道要画什么，便四处张望着，目光落到了“背诵大比拼”上，定睛一看，“诶！我可以把小树林画下去呀！我真是太机智了。”请大家为我的聪慧点个赞。
我再次抓起笔来，定了一下位置，开始创作，刷刷两下，一幅佳作便完成了，我将小树林画在了中心部分，显得更加引人注目，在右上角画了个火红的太阳，还有边缘绣上了装饰。请大家叫我“神笔马良二世”吧！
画完了我悠闲极了，脸上露出了放松的神态，一丝紧张的表情都看不出来。我瞄了瞄边上铠铠的作品，差点笑出声，最后还是没忍住，他跟我说，自己画的是蛋糕，我看活脱就似一坨大号的“绿翔”。
愉快的时间总是那么短暂，转眼间，精彩的画画活动就这样结束了。
以方寸之间为话题的高中作文篇4
我有许多书法印章，它们总能使我的书法作品更显光彩。要说我最喜欢的，要数那枚刻有“吾将上下而求索”的闲章了。
印章存放在一个红黄相间的锦盒里，锦盒上面印有各种龙的图腾。你看其中的一条龙，它飞腾在云端，更显庄重与喜庆。打开锦盒，金黄色的丝绸特别醒目，柔软的丝绸保护着我这枚心爱的印章，仿佛是一块深藏不露的宝玉。
拿起印章细细观赏，它是一个边长为3厘米，高约为7厘米的长方体，大概有两本《新华字典》那么重。章的材质是巴林石，石头晶莹剔透、纹理奇特，表面光滑而平整，用手一摸，还有些凉丝丝的，总体看起来古典而朴素。
印章不仅雅观，而且刻工也很精细。在只有9平方厘米的印面中刻有7个字，每个字长约为1。3厘米，宽约为0。9厘米，布局合理。印面上的字都是用篆书刻成，古色古香，每一笔每一画都能彰显篆刻家的独具匠心，刀工细腻，令人爱不释手。
印章不仅好看，更是书画作品中的点睛之笔，与书画作品相得益彰。历代文人墨客都十分重视用章，如李苦禅先生常钤“鹰击长空”印，李可染先生则喜用闲章“孺子牛”等。可见，书画与印章是不可分割的，否则，就失去了那种永久的韵味。
印章上刻的“吾将上下而求索”，给了我巨大的动力。每当看到它，就仿佛感觉自己在与一位知识渊博的学者交谈，给我激励，给我鼓舞。上面那七个稳重而澎湃的字，姿态跌出，加盖上猩红的钤印，照应着古朴而秀美的大字，更是美不胜收。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！这枚心爱的印章，我会一直好好地保存。