行走五年级作文篇1
一年又一年，匆匆又夏天。
今年夏天来得格外早，趁着六一的好日子，和家人一起上山，亲近自然，脱去包袱，摆脱束缚，也算是给自己这个超龄儿童的儿童节的馈赠。
一路西行。少了小镇的嘈杂，多了浓郁的绿荫。选择在路边停下，徒步而行，感受阳光的美好。沿途看到特别漂亮的野花儿就会摘下一朵，放在随身携带的袋子里。而且还会时不时地对妈妈喊道：“妈妈这花儿好漂亮呀！”“我们那儿也有啊，没见过吗？”……我沉默了。没见过吗？没见过。在小镇里很少出去走走，每天几乎都是一样生活。以至于一直在身边的东西就会视而不见当作过客。其实大自然馈赠给我们好多，只是我们的眼睛都被繁忙的杂事所蒙蔽了，不肯停下来脚步，细细品味路边的风景罢了。放慢自己的脚步，感受慢下来的时光。走进自然，走近夏天。
只是在山上走了一会儿，便已汗流浃背，或许只有在夏天，才能够笑着挥洒汗水。环起双手，冲着山林深处大喊，把最近的坏心情都发泄出来，把心里的苦楚都吐露出来，把那些说不出口的事情都化作喊声统统向深山倾诉，也让大山当一次无辜的`听众吧。或许是山太高太大了，我久久没能听到回声。这样也好，避免那些烦恼再次回到我心上。
或许有水才叫夏天。很快我们就来到了一片小水溪前。索性光着脚丫子踩到水底，这才有小时候的感觉。本想着抓抓小螃蟹就够了，却不料有了意外收获——河蚌。途中自己险些脚滑掉到水中，我享受着这过程。
转眼，就到了下午。我们决定驱车返回了。留下了，留下了我们的笑脸，留下了对这里的依依不舍。带走了，带走了对这夏水竹林的回忆，带走了对这里初夏的印象。
我感谢这次的旅程，让我贴切地拥抱了夏天，行走在夏日里。
行走五年级作文
我们迈着整齐的步伐，我们遗忘美丽的童话，我们开始迎接风吹雨打……”唱这首歌的人，她行走在成长的道路上。随着时间的流逝，每个人都在行走。有腿有脚的行走在宽阔的马路上，迎接着风雨，身有残疾的人行走在成长和心灵的道路上，他们懂得的比普通人更多，他们比普通人更坚强。人都走在人生的道路上。
在马路上，有时会有石头挡住你的路，但你可能不去搬而是从旁边绕过，因为那些事自然有人会做。但行走在道路上，你心中的坎坷就像是石头。
有的人心胸宽大，便可以绕过坎坷不去在意，但若总是这样，走出很远的路再回首就会发现有那么多的石头未被搬走。若发现走错了路，往回走，也只能再次的绕过那些石头。石头越来越多，密密麻麻的让人走不了路的时候就要动手去搬，搬出一条便于通行的道路，这算是一种历练。
有的人不是特别的宽容但也不心胸狭窄，那他不必去计较那么多的石头，他不算特别宽容，所以只是把较大的石头搬走，走出很远，再回首，他会发现这一路是多么的平坦，仅有的小石子也被磨平，道路不算宽但显得干净。
有的人心胸狭窄，能行走的.道路很小，无论多大的石头都要去搬，尽管把所有的石头都搬完道路宽敞了很多，但他的行进速度也不别人慢了不少。
人，都行走在道路上，如果你停下了，那仅仅是你。别人还在不断努力的往前冲，只有你一个人还在原地踏步。
人都走在道路上，不是想停下便可以停下的。比起停下，不如一直和其他人一样甚至超过其他人，那样到了终点你才能过的更好。
行走五年级作文篇3
有一天，妈妈带我去河公园，正玩得无聊，忽然看到对岸有一个我班同学，我高兴的大喊：“快过来，我们一起玩！”可怎么过啊，虽然就在对面，可桥在很远的地方，等她跑过来，已经过了很长时间。所以我想发明一个多功能水面行走鞋。
我的多功能行走鞋外表和普通的旅游鞋差不多，但是鞋底稍微厚一点，就像妈妈穿的松糕鞋。在它的上面有四个不同颜色的鞋带，分别是白色、粉色、红色和黄色，它们有着不同的功能。当你穿着它来到河边，只要拉一下红色的鞋带，它就会变出一个又宽又长像船底一样的滑板，而且两头还向上翘着呢。可这样还不能走，那么你再拉一下粉色的'鞋带，鞋的尾部就会出现一对螺旋桨，这样你就可以在水面上快速的自由活动了。
那有的同学要问了，还有两个鞋带是做什么用的啊？别急啊，让我慢慢告诉你。那白色的鞋带，你只要拉它一下，你就可以听到《隐型的翅膀》、《香水百合》等许多好听的歌曲。那最后一个黄色的鞋带是冬天用的，一拉它，在你的脚下就会变出一把冰刀，你就可以在冰面上自由的滑行了。
对了，忘了告诉你，你要是来到岸上的话，只要拉一下原来颜色的鞋带，变出来的那些东西自己就收回去了。这样的鞋生产出来一上市，人们一定会非常喜欢抢着购买的。怎么样，听了我的介绍，你也买吗？