我们的老师小学作文
王小云老师是我们二至四年级的班主任。虽然她已经退休了，可是现在，我还是非常想念她。
二年级十月份的时候，我因为生病住进了市六医院的传染病病房。王老师经常打电话询问我的病情，她的话语里充满了关切与着急，就像我亲爱的妈妈一样。她叮嘱我一定要安心治疗，不要为落下的功课着急和担心。在我出院的当天，王老师就赶到我家耐心地为我补课。
以后的日子里，王老师一直尽心地培养和呵护着我们，就像太阳以灿烂无私的阳光照耀着茁壮成长的'小树。她的笑容是那么慈祥，温暖着我们幼小的心灵；她讲的课是那么生动，穿插着一个个有趣的故事……在她的教导下，我们获得了丰富的知识，养成了爱读书的好习惯，学到了很多做人的道理……
五年级新学期开学的第一天，放学回家做完作业后，我对爸爸说：“爸爸，我好想念王老师！”
爸爸安慰我：“爸爸理解你的心情，毕竟王老师教了你们这么多年。但你们的新班主任也不错的，听说还是区优秀老师呢！”
我说：“我也很喜欢我们的新班主任，但还是忍不住地想念王老师。突然看不到她出现在教室了，总有些不习惯，有些失落和忧伤。”爸爸给我提出一个建议：“那你可以给王老师打个电话问候一下？”我听了高兴地说：“好的。教师节那天，我要好好跟王老师说说话！”
王老师虽然已经不教我们了，但我对她的感激永远都说不完。她从前是我的老师，以后的日子里也永远是我敬爱的老师！
王老师，我们想您！
我们的老师小学作文篇2
一个星期六，我们一家去动物园，发现了那会变色的“变色龙，
变色龙和小朋友的小臂的大小，差不多长，宽也足有7厘米，外形总体上看，有些像“壁虎”。我就奇怪了，为什么变色龙为什么会变色呢？
我带着问题，来到了以“大自然的启示”为主题的班会课，同学们说的答案各种各样：有的说变色龙会“魔法”，有的说变色龙有“隐身衣”，还有的说变色龙随时拿了彩笔，到了哪，就把自己身上画色所以它才会变色，同学们异想天开的想法，是我哈哈大笑。老师说：“变色龙身上有一种化学物质，所以它才会变色的。”原来是这样，可我还是有些怀疑。
回到家，我查资料，原来，变色龙的皮下有三种色素组成：绿色、蓝色和灰色。绿色和蓝色的色素呈长纺锤型，垂直于皮肤广泛分布。变色龙变色的`原因就是在绿色和蓝色色素的变化。当绿色的纺锤色素的中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多蓝色色素中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多的绿色；当蓝色色素中部膨胀时，皮肤就呈现出更多蓝色；当绿色和蓝色的色素组织都收缩时，皮肤就失去了绿色和蓝色，露出了灰色。
这时，我想：如果别的国家再来欺负我国，擦上这种色素，即使敌人怎么打，我们也会凯旋归来，科学家受到启示，所以发明了迷彩服，这样，我们就不怕了。现在，军人穿着迷彩服，脸上画着用油彩画上小条条，随时准备战斗。
大自然真是人类的好老师啊！
我们的老师小学作文篇3
我们的科学老师姓俞总是笑眯眯的，常常戴着个黑眼镜，穿着运动服，运动鞋。说话给人一种博士风范，走路时大气，带着一阵风。他很年轻，也是我在小学阶段的第一个男老师。（偷偷告诉你，他说话前总喜欢挺挺眼镜）
记得有一次我们在上绿豆发芽的课程，老师对我们说：“我做了一个实验，我把五颗绿豆放在吸水纸上，在吸水纸的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已发芽的绿豆，绿豆的根都朝向同一个方向。“几天后他们就成了这个样子，以为根会朝着有水的方向长，而我们把绿豆种扔进土地时，它受到了重力，根就自然往下了。”他真是博学。
他还很有趣。有一次科学课我们很吵，老师说：“看你们今天那么吵，一定是没有事情做，要不今天布置一个作业，就科学日记篇吧！”我们哭丧着脸说别的作业已经很多了，不要再布置别的'作业了。俞老师笑着说：“既然别的作业都已经很多了，那科学的总也不能落下吧！‘啊？！’我们全都目瞪口呆了。科学老师就这样像王八吃称砣一一铁了心似地走到电脑桌前，拉出键盘，打开"作业文件"，然后突然说："你们抄作业吧！现在已经下课了。"我们又都目瞪口呆了，紧接着就是一片欢笑声：。"耶！没有科学作业，没有科学作业！"
我们的俞老师既博学又幽默，他教了我们很多知识，也让我们的课堂更有趣了。
我们的老师小学作文篇4
今天我想写一写我们新来的班主任董老师，也许她并不是我最熟悉的人，但她是却最近在我脑子里出现的最多的人。
董老师平时是一位很慈祥的老师，她告诉我们只要不是上课的时间都可以找她聊天、游戏，特别的和蔼可亲。但是在课堂上的时候，她是一位非常严厉的老师，对我们的要求很严格。记得有一次，我的作业上了批评榜，回到家我就向妈妈委屈的诉苦。妈妈拿出我的作业看了看说：“你自己对比一下之前的作业，看看为什么会被批评。”我仔细看了看，因为我的不认真，上面涂改的乱七八糟的，难怪会被批评。接下来的日子里，每当我写字写不好时，我就会担心第二天会得不到“优”；当我晚上偷懒不想写作业的时候，我就会想起董老师严厉的批评；当我早上不想起床的时候，脑子里又会蹦出被董老师点名的画面。总之就是每当我想偷懒的时候，董老师就会出现在我的脑海里，让我认真起来。但董老师也不是只会批评人，当我表现好的`时候，董老师也常常表扬我，还有小奖励呢。
我也向妈妈抱怨过，说我们的老师真是太严厉了，总是要求这要求那！可是妈妈却对我说：“你没发现你最近有什么变化吗？你已经可以自觉地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”这时我才恍然大悟，原来我在老师的“严厉”中慢慢养成了好的习惯，我也渐渐地明白了这就是董老师对我们的爱，我也爱我的董老师。
我们的老师小学作文
教我语文的是吴素平老师。他身体瘦小，我好担心一阵风吹来老师就会离开这个地球，但他幽默风趣的授课风格却将我们深深吸引在他的周围。
有一次，吴老师带领我们学习《所见》这首诗时，要求我们写一写牧童捕蝉的片段。他并不是急于要我们立即完成，而是要求我们先想象一下生活中自己是如何捕蝉的。接着，他请程伟鑫同学上台表演。只见程伟鑫飞快上了讲台，他左看看，右瞧瞧，这让我们大笑不止。后来他竟把石头砸向了那只正在“知了、知了”叫的蝉，这时我们更是大笑不止了。老师说：“我是叫你捕蝉，而不是砸蝉呢！”第二个上台的是王伟健，上台后，王伟健像木偶一样做了几个僵硬的动作。我们都大笑不止，老师也被他的表演吓得都要跑出了教室。接着老师还重复了王伟健的动作，而且做得更加夸张。我们肆无忌惮地大笑起来。老师不再让同学表演，因为他害怕会有更雷人的'事情发生。他决定自己来表演。吴老师猫着腰，眼睛紧紧盯着那只蝉儿，轻轻地挪动着脚，到了蝉的旁边，然后像闪电一样伸出右手抓住了那只蝉。老师逼真的表演，让我们一下就有了写作的灵感，同学们写的作文一个比一个精彩。
我们就是在这样轻松愉悦的氛围中学得了丰富的知识，明白了许多道理。我深深地感谢我的语文老师。
我们的老师小学作文篇6
我们的语文老师，虽然个头不高，但人长得很帅。他讲话风趣幽默，我们都很喜欢他，更爱上他的语文课。
记得我们在学习《捞铁牛》一课时，语文老师为了让我们更好地理解铁牛是怎样捞上来的，专门找来了实验用具，按照课文中介绍的捞铁牛的步骤进行演示：先将一只加上两个10g砝码的方形小塑料盒放入盛满水的水槽里，再将一个10g的砝码放入水槽的底部，用一根细线一头拴住水底的砝码，一头系在方形小塑料盒的底部，线要不长不短刚好，然后将塑料盒里的两个砝码迅速取出，这时沉在水槽底部的砝码被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝码就被拖出很远。通过实验我们都明白了铁牛是怎样捞出来的。
我们的`语文老师不但课讲得精彩，而且对我们的学习也很关心。
我因长期迷恋网络游戏，在语文第二单元测试时，由全班的第一名一下子降到了倒数第一。课后老师把我叫到办公室，让我自己找出学习退步的原因，我见老师这么诚恳，就一点也没隐瞒——迷恋网络游戏，忽略了课后复习……老师听了点点头，鼓励我说：“要树立自信，找回原来的自我……”
老师为了我们能够健康地成长付出了许多许多，老师像园丁培育花草一样爱护我们，我们也要以百倍的努力取得优异的成绩回报老师，让老师笑得更甜、更开心。
我们的老师小学作文篇7
说起我们班数学老师的“啰嗦”劲儿啊，那可真是常人无法比的。
这不，他又开始“啰嗦”了：“像这种题，一定要找准单位‘1’，这种题在升学考试中经常遇到，所以大家要细心一点。”唉！只要他一“啰嗦”，本来可以讲三道题的时间，就只能讲一道题了，天啊，还要多久才能讲完啊！
终于，李老师有一天意识到自己讲太慢了，说：“这次我只念答案，同学们听好，时间不多了。”“哦耶！”我在心里暗想。“终于可以快点儿讲完好做家庭作业了！”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照这种速度，马上就能讲完了！”
可是，接下来发生的事，让我对老师的.啰嗦“技术”刮目相看。
李老师讲着讲着，“咦？”我们对投影仪上的数字产生了猜疑，放在投影仪上的练习册的“主人”低下了头。老师口算了一下，说：“这种口算题根本不能错的！这里的数要化成倒数！还有，这里要约分……”老师又讲了很久。突然，我听到“叮铃铃”的一声——下课了！呜……我又写不了作业了！
过了不久，迎来了月测。我心里忐忑不安，因为我以往的月测都考砸了。可是，这次我却得了九十六分！我既高兴又惊讶，想了想，哦，原来都要归功于李老师的“啰嗦”呀！老师的话让我们重新复习了一遍，易错题也记得一清二楚。看来，我还得感谢老师的“啰嗦”呀！
老师“啰嗦”的话，像一盏明灯，指引我们学习的方向；老师“啰嗦”的话，像一面镜子，时时指正我们的错误；老师“啰嗦”的话，更像妈妈甜蜜的唠叨，时刻关心着我们……
“你要细心一点，看，又错了……”听，李老师又在“啰嗦”了，不过这次不再觉得那么烦了，因为这看似啰嗦的话语中饱含的是师生之间浓浓的爱啊！我爱我们班的“啰嗦”老师！
我们的老师小学作文篇8
这学期我们的语文老师和数学老师都被调换了。换成谁了呢?原来换成了刚刚教完毕业班——六年级二班的副校长：邓老师，数学老师：方老师。今天我来聊聊教我们语文的邓老师哟!
刚开学邓老师给我们的深刻印象：非常严厉，非常凶狠，生人勿近!为什么会换成这么厉害的老师呢?那就得说说我们班了!说起我们班那可是“名声在外”呀!名副其实的“猴子班”，比如：做操不整齐、排队乱七八糟、上课不认真、成绩一泻千里……当然也有优点——体育之类的活动一级棒。所以学校和家长们希望我们全面发展，要邓老师他们“收拾”猴子班了呀!
邓老师拥有一张圆圆的脸，明亮的眼睛上挂着一副黑框眼镜，眼睛下长着一个不大不小的'鼻子，配了一张能说会道的嘴，身材高大，不胖不瘦。经过一段时间的相处，我发现邓老师既严厉又温和，而且还很幽默。
我发现了邓老师的一个“喜好”，悄悄告诉你，他老是喜欢撕作业!这个书写不工整，那个乱做乱写，这里又写错了……通通撕掉重来。邓老师上课风趣幽默，常和我们开玩笑呢!还记得那天课堂上，邓老师讲了什么什么图，叫我们做好笔记，然后抽查同学们。就在这时，在老师眼皮子底下，有位胆大包天的同学居然趴在桌子上玩笔。邓老师双眼放大盯着他说：“有人盯着我的讲桌图”。我们都一脸疑惑望着老师，而那位同学却全然不知!邓老师加大音量指着那位同学：“目不转睛图”。我们笑得合不拢嘴，老师看他还没有反应又说：“需要同桌提醒他图”。经同桌提醒，他才恍然大悟，如梦初醒，我们都笑得直拍桌子呢!
这就是我的非常厉害的老师，一位既严厉又和蔼可亲的、幽默风趣的副校长、语文老师——邓老师!
我们的老师小学作文
每学期结束，苗老师都会给各个领域的优秀学生颁奖，比如三好学生，优秀班干部。我觉得：苗老师努力让我们健康成长，没日没夜的工作，忘了吃饭睡觉。为什么不给苗老师一个大奖励？我决定了，就赶紧跑回家找妈妈咨询。得到我妈的认可后，我让我妈给我买了一个大奖状。看着这张证件，我苦苦思索，上面该写些什么？这时，我想起了一件往事。
那是一个冬天的早晨，苗老师失声了，但还是坚持给我们上课。帮助我们分析课文中的人物、动物和风景。当时同学们都很感动。苗老师上课的时候，同学们都不说话，都很认真地听，生怕漏了一个字。
还有一次，学校举办语文、英语、数学竞赛。苗老师知道后，给我们悉心指导，让我们多读书，多做操。果然，每一次努力都有回报。在苗老师的带领下，我们班在语文、英语、数学三项比赛中获得第一名，总分前十也是我们班最多的。这不仅是学生自己的努力，也是苗刻苦培养的结果！
像这样的事情还有很多。苗老师真是个好老师。对了，写个好老师就好！所以我让我爷爷把“好老师”三个字正好写在奖状的中央。
当天发证的时候，我拿着，兴奋的走到老师面前，恭恭敬敬的'递给苗老师。就在我给苗颁发奖状的那一刻，教室里响起了雷鸣般的掌声。这时苗先生含着泪捧着张大鸿奖说：“谢谢大家的信任和支持。我以后会继续努力的……”
“哇……”教室里响起了热烈的掌声。