三年级实验作文篇1
我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。
妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”
听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的`盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。
今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。
三年级实验作文篇2
大家知道怎么让往下流的水拐弯吗？我也不知道。
今天我做了一项小实验，实验的`名字就叫“让水拐弯”。我先找到了一个塑料勺子和一顶羊毛帽子，再把塑料勺子放到帽子里，摩擦了几遍。然后我把水龙头开到最大，把勺子拿出来慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了，水流却没有产生任何变化，还是往下哗哗地流着。怎么回事？我看了看说明书。“没错呀！”我自言自语。这时我灵机一动，又重复了一遍刚才的动作。不过这次我把水龙头开到了最小，又把勺子放进帽子里摩擦，这回我迟迟不肯把勺子拿出来，生怕摩擦少了吸不住水流。“呀！成功了！”我高兴地叫道。果然，这回水流仿佛被吸住了一样，向勺子那边倾。勺子向哪，水流就跟着向哪流。
爸爸告诉我，塑料勺子与带毛的东西相摩擦，塑料勺子就会带电。电能吸引水，所以这样做就能让水拐弯。
三年级实验作文篇3
把一个摩擦好的塑料棒就可以把一些小纸片粘起来，这是真的吗？今天语文课上，老师带我们做一个有趣的科学小实验，去寻找真相吧！
老师先把要用的实验材料发给我们，一根塑料棒、一块毛皮和一些碎纸片，告诉你们，碎纸片越小越好，可以更好吸起来。
一切准备就绪，我先用力得去摩擦，只听有一些声音，你可以去听听！可我一次又一次，可小纸片无动于衷，我着急了，这时，黄老师走了过来，说：“要快一点，用力一点，才可以起电！我照着去做，摩着摩着塑料棒越来越热，我再次去吸时，碎纸片果然吸起来了，我心里开心极了。
黄老师说：“塑料棒会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住纸屑等小物品。
通过这次小实验，我明白了，科学无处不在，只要我们留心观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现许多的`有趣的科学奥秘。
三年级实验作文篇4
今天语文课上，老师带着我们一起做了一个有趣的科学小实验，去寻求摩擦起电的真相。
老师给我们准备了一根塑料棒，一块毛皮，一张纸，我们一切准备就绪，实验马上开始。
我先把纸撕成碎片，越细越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力来回摩擦，大约擦了三十下，我放在了纸的.不远处，没有粘起来，看了看别人都已经成功了。我心急如焚，失败乃成功之母！我再一次开始摩擦，这一次来回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了纸屑的不远处，啊！纸片就像被施了魔法一样，鬼使神差地紧紧粘在棒子上，我终于成功了。
我心中疑惑不已，这是为什么呢？老师帮我解出了心中的疑团，原来是塑料棒摩擦后会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
三年级实验作文篇5
一根塑料棒，一块毛皮，一些碎纸片，黄老师这是要干什么？正当我一头雾水时，老师笑吟吟地说：“今天我们来做一个小实验。”话音刚落，安静的教室一片欢腾。
我先把纸撕成碎片，当然是越细越好，接着用毛皮包住塑料棒，然后使劲地来回摩擦，最后把塑料棒靠近碎片。可是，还是没有成功，而旁边的同学却成功了，旁边的同学看到我没有成功的.时候，他就跑过来帮我支了一招，让我用力的摩擦，听了这句话，我就重新开始按照同学的做法试了一下，摩擦的时候感觉手酸酸的，而且摩擦的时候越来越烫。不一会儿，我把塑料棒靠近碎片，成功了，碎纸屑就像迷路的孩子找到了妈妈一样紧贴着皮毛。
“塑料棒摩擦会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品。”老师的一番话让我如梦初醒。
今天的语文课上，我不仅品尝到了实验的乐趣，也懂得了科学知识，我以后一定要做生活中的有心人。
三年级实验作文篇6
“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的`？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的实验呀！让我们一起去看看吧！
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”
说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。
三年级实验作文篇7
一根塑料棒，一块毛皮，一些纸片，黄老师，这是要干什么？正当我们丈二和尚摸不着头脑时，老师笑吟吟地说：“今天我们来做一个小实验。”话音刚落，安静的`教室瞬间炸开了锅。
我先将纸撕成碎纸，告诉你一个小窍门，纸撕得越细越好，再用毛皮包住塑料棒，使劲地来回摩擦，我摩得双手直冒汗，可碎纸屑还是无动于衷。我想：会不会实验哪里出了问题呢？还是老师在骗我们呢？这时老师走过来，给我支了一招，让我用头发摩，过了好一会儿，我不敢相信自己的眼睛，碎纸屑像磁铁一样吸在了塑料棒上。
老师微笑着就像一位科学博士，她向我们揭示了摩擦起电的原理；“塑料棒摩擦后会产生静电，静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸屑等小物品”
通过这次实验，我明白了科学无处不在，我要当生活的有心人。
三年级实验作文篇8
今日从书上看到一个科学小实验：烧不烂的纸船？我不太相信，决定亲手来试一试。
按照书上的要求，：我准备好了打火机、蜡烛、小纸船、水等实验用的器材。我先用打火机把蜡烛点燃，看着燃烧的火，我想：火怎样烧不烂纸船呢？我抱着试一试的想法，把装水的纸船放在蜡烛上烧，便目不转睛的盯着纸船，一分钟，两分钟……纸船竟然没有一点变化，这怎样可能呢？火竟然不能燃烧纸船？水也没有漏下去，太不可思议了，一连串的问号浮此刻脑海里。
我迫不及待的`举手问教师：“纸船为什么烧不烂？”教师笑呵呵的说：“因为纸船里的水分散了纸船的热量，当水较多时，纸船就烧不烂。”我听了教师的回答，伸手摸了摸水，果然，刚刚倒进去的冷水变成了温水。
今日这个实验验证了书上说的的确没有错——纸船真的烧不烂呢！可是，是装了水的纸船哦！
三年级实验作文篇9
一根塑料棒，看起来那么平常普通，可是，从今天起，我却对它刮目相看。今天，老师带着我们做了一项小实验一一摩擦起电。
老师为我们准备了材料：一根塑料棒，一块毛皮，一张纸片，正当我们丈二和尚摸不着头时，老师说：“万事俱备，让我们开始动手吧！”
首先把纸撕成碎片，告诉你一个小妙招，纸撕的越细越好。再用毛皮包住塑料棒，使劲的，来回的摩擦。我的手都要断了，塑料棒终于发烫了。我刚把棒子靠近碎纸片，只解像施了魔法一样，被牢牢地吸了起来。
我拍着手心里想：我终于成功了，果然，努力总是有回报的`。
老师微笑着，就像一位科学博士，他向我们揭示了摩擦起电的原理：“塑料棒摩擦后会产生静电，而静电是有吸附能力的，可以吸住碎纸等小物品。”哦，原来是这样，我们恍然大悟。科学真奇妙。