三年级小实验作文篇1

今天早上，妈妈在给我煮水煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我不假思索地脱口而出，“当然，这取决于蛋壳的颜色和鸡蛋的味道。”妈妈笑着说：“今天下午一起做个小实验吧。”

终于到了下午，我们的'小实验开始了。妈妈先从冰箱里拿了一个生鸡蛋，然后拿了一个熟鸡蛋放在烹饪台上。她很认真地对我说：“对比一下，哪个鸡蛋转得快，哪个熟了，你试试。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端翻下来，轻轻地放在烹饪桌上。生鸡蛋翻了几下才放下来。我没有放弃。我试了几次，还是转不动。然后，我又拿起煮好的鸡蛋，用同样的方法翻过来。煮熟的鸡蛋像一个小龙卷风，他们很快转向。太神奇了！妈妈解释说：“这是因为生鸡蛋是液体，受力分散，而熟鸡蛋是固体，所以转得快。”

这是一个有趣的小实验，很简单，让我明白了一个科学道理。

三年级小实验作文篇2

今天，我们在教室里做了一个有趣的实验，名字叫“水中龙卷风"实验。需要准备两个瓶子、连接器、色素、水。

当老师讲解完实验的步骤后，实验就正式开始了。同学们都被实验深深吸引了，有的同学去洗手间装水，有的同学在加色素，还有的同学在想实验原理，教室似乎变成了一个“小科学实验室”，热火朝天。

我按照老师的指导，先拿两个瓶子，接着往瓶子里加大半瓶水，再用连接器把两个瓶子接起来，这两个瓶子像一个哑铃一样，把有水的瓶子放在上面，没水的.在下面，用力摇一摇，最后变成了龙卷风。不少同学瞪大了眼睛，皱起眉头，似乎在想这到底是怎回事呢。老师和颜悦色地说：“离心力让水做旋转的运动，离开了中心变成了了龙卷风。”

这个有趣的实验不仅让我明白了科学道理，只要我们善于观察，勤于思考，乐于动手就一定能知道其中的奥秘！

三年级小实验作文篇3

今天我来到学校里，老师说我们要做一个有趣的实验。同学们听了都欢呼雀跃。

只见老师拿出了实验器材，有鸡蛋，装有水的透明杯子，还有筷子和盐。开始做实验了，老师将鸡蛋轻轻地放入透明杯子里，鸡蛋很快沉了下去，同学们都目不转睛地盯着鸡蛋。

接着老师拿来一包盐，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地搅拌。鸡蛋晃晃悠悠的，像一条活泼的.小鱼在水里追逐嬉戏。我心里有点怀疑，鸡蛋真的会浮起来吗？可最终鸡蛋还是沉入了水底。

最后老师继续加盐，然后接着搅拌，水慢慢变成了乳白色，杯底还有一点盐。老师用筷子沿着杯子边缘搅拌，鸡蛋也跟着晃动，最后鸡蛋终于探出了小脑袋，好像是一个害羞的小姑娘终于揭开了面纱。

教室里顿时像炸开了锅一样，同学们议论纷纷。为什么鸡蛋会浮起来呢？老师说因为往水里加盐，水的密度变大，浮力也会变大，鸡蛋就会浮起来了。

这次做实验，我的感受是处处留心皆学问，以后我要认真观察生活。

三年级小实验作文篇4

有一天，我很无聊，决定和爸爸、哥哥一起做实验，做个有力的纸桥吧！

我先准备了三个玻璃杯、一个纸片，然后开始做实验了。我先把两个玻璃杯放在桌子上，当桥墩，再把纸片架上去，一座小桥建好啦！

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我听说鸡蛋能浮在水面上，于是我想做一个实验，看看是不是像别人说的那样？实验材料准备就绪。

我先在杯子里倒入了一半杯清水，再把鸡蛋放进了清水中，鸡蛋就像一个淘气的.小宝宝，“扑通”一声舒舒服服的躺了下来，痛痛快快的呼呼大睡，我见了，便迫不及待地放入了盐，就像雪花一样，飘落在了杯底，于是我拿起小木棒，快速的搅拌起来，鸡蛋就由小宝宝，变成了“水中芭蕾”，我觉得多么神奇呀！由于盐慢慢溶解，鸡蛋也一上一下的了，我见了就赶紧又加入了一些盐，鸡蛋便稳定了下来。

这时，我脑袋里出现了一个问题：为什么在水中加入盐就能让鸡蛋浮起来？通过哥哥给我的讲解我才明白。原来都是因为物体密度不一样，不断的向水中加盐，水的密度变大，最后大过大鸡蛋就自然而然地漂起来了。

三年级小实验作文篇5

生活中与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现，生活中有许多许多秘密。

今天晴空万里，很合适做一个实验，我和妈妈想了想，做一个盐立鸡蛋，我很好奇！所以，我跟妈妈回家了。

我要做一个小实验，首先我们要准备一个鸡蛋和一小点食用盐，还有一个备用鸡蛋。

首先把没放盐的鸡蛋立起来，哎呀！破列开来，蛋黃和蛋白流了出来，把桌子丢的'没桌乱七八糟的，把桌子上面清理干净，把盐洒在放鸡蛋的位置，鸡蛋就这么立了起来，三二一放，鸡蛋真的立起来！这真的很成功，因为进过很多的失误，就会成功。

这是一个又开心又快乐的实验！

三年级小实验作文篇6

陈雨彤

我做了一个小实验，名字叫“人造雪”，下面就和我一起见证奇迹吧！

做这个实验，需要准备的材料有：吸水树脂、量杯、取样勺、清水。材料都准备好了吗？下面就和我一起开始吧！

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今天，老师问大家喜不喜欢做科学小实验，同学们异口同声的说：“喜欢！”老师又问：“空气占不占用空间呢？”许多同学都认为不占用空间，可个别同学一直在说：“占用空间。”老师听见了说：“那我们做个试验来证明占用不占用空间吧！”

试验开始了，先拿出了一个接满清水的盆儿，又拿出一个玻璃杯，往里面塞两个纸团，同学们屏息凝视，目不转睛地盯着老师，只见老师将杯口朝下，缓慢地将杯子贴进水面，然后迅速地放入水中，为了不让这个玻璃杯浮起来，老师便用双手按住杯底。这时老师问我们：“里面的纸会不会湿？”“肯定会！水都没过纸团了，还能不湿？”“不可能湿！因为空气已经把水和纸团隔开了，所以不可能湿！”老师说：“耳听为虚，眼见为实！”她迅速地把杯子提出来，杯口和杯子外面都“哗哗”地往下流水，我们又七嘴八舌的议论着“一定会湿，水都哗哗地往下流！”“不会，这只是表面现象。”我们用手摸了摸纸团竟然是干的'，我恍然大悟，原来空气真的是占用空间的。

这次实验使我更加热爱科学，让我们一起继续探索科学的奥秘吧！