校园活动六年级作文篇1
下午，在双语学校的精心安排下，我们在老师导游的带领下，去切身感受了活动课堂的精彩。轮滑课，孩子们在有序地进行训练，呼号的声音此起彼伏；乒乓球课，孩子们在外聘教练的指导下，正在逐一规范自己的动作；舞蹈课，孩子们在用优美的舞姿回报老师的艰辛；声乐课，老师们在认真纠正孩子们的发音；终于来到了我期盼已久的面塑班，一走进教室，就被教室里琳琅满目的面塑作品所吸引，桌子上，墙上，房顶上，窗台上，甚至在墙角的角落里，都是孩子们的面塑作品。我止不住的拍照，还采访了一个正在做音乐盒的孩子，孩子说自己最喜欢上面塑课，因为可以做自己喜欢的作品。看着一张张幸福的笑脸，看着一双双灵巧的小手，看着一个个精美的作品，我对李老师的敬佩又多了一些。接着，我们又观摩了主持班、电脑班、国画班、书法班等的课堂，无论走进哪一个课堂，都能立刻被教室里浓浓的专业气氛所感染，都能在很短的时间里融入到他们的课堂里。观摩结束了，我们同行的老师都发出了感叹：这样的校园真好，这样的课堂真幸福，这样的孩子真快乐！
在.观摩活动课堂的活动结束之后，我们还参加了学校全体七年级师生和家长共同参加的“感恩节”活动。在感恩节活动中，一首首歌曲唱出了对老师父母的感恩，一句句话语道出了对老师父母的感恩，一段段舞蹈跳出了对老师父母的感恩，尤其是其中的给老师送黄丝带，给父母送千纸鹤，抱抱老师，抱抱父母，让一位位老师，一个个父母流出了感动的泪水，孩子们也在心灵和心灵的碰撞中，流下了感恩的泪水，坚定了感恩的信心，相信在以后的日子里，他们会用实际行动来感恩老师，感恩父母，感恩同学、感恩朋友，感恩身边的每一个人。
周日上午，我们首先聆听了华东示范大学教授吴刚平的报告《关于课程开发的若干问题》，在报告里，吴教授就“课程”这一概念做了深刻的阐释。课程的分类、课程的要件、课程的模式、课程的评价、课程的方案等等内容，让我对“课程”这一概念有了更加全面的理解，对于校本课程的开发有了自己新的认识。尤其是在交流环节中吴教授的一句话，更是使我受益匪浅，“一人一课做不到，一人一课也没必要，一类人在一个阶段，做一个校本课程，就是成功。”是啊，当我们认为开发校本课程难于上青天的时候，是我们对校本课程的理解不够全面，我们把校本课程等同于国家课程了，我们对自己的要求太高了，所以才止住了前进的脚步。内容简单一点，形式简洁一点，范围缩小一点，时间放长一点，如果是这样，我相信校本课程的开发人人能做，事事能做，而且能做得很好。
在吴教授的报告之后，河南省基础教育教学研究室的申宣成博士为我们做了《活动课程的教育价值实施建议》，在报告中，申博士紧密联系孟津县双语实验学校的活动课程开展的.实际情况，谈了自己的一些建议，他认为要减少活动数量，增加活动深度，比如说做《课本剧》这个活动，他就用了整整两年的时间。他还认为活动课程要减少坡度，增加梯度，在活动实施的不同阶段，对于活动的要求也要做相应的提高和调整，这样才能真正锻炼孩子们的能力。另外，他还建议所有的学科老师把活动课程的思想融合到学科的教学中，根据学科的不同内容为孩子们设计切实可行的活动，让孩子们在活动中学习，在活动中提高。
两天的学习，让我有机会聆听了专家的教导，观摩了精彩的课堂，也在活动中时时对照了自己。相信在以后的工作中，对于校本课程的开发，我能献出自己微薄的力量。
校园活动六年级作文篇2
我们的校园活动丰富多彩，雏燕杯、体育嘉年华、班班有歌声……各种各样的节日，各种各样的活动丰富了我们的小学时光，在这其中，我最喜欢的，莫过于艺术节中的创意集市了。
创意集市是干什么的'呢？其实，就是把自己亲手做的一些工艺品，比如小泥塑、滴胶挂饰、画上图案的扇子等。同学们会把它们都带到学校里，像集市一样，互相“交易”买卖。
记得上一次的创意集市，我提前半个月就准备起来了。那一回，我做了前一次集市卖得最火的手工皂，制作过程说难不难、说简单也不简单。首先，将锅里的皂基溶化，趁它还未冷下来，倒进模具中。然后等上一晚，便做好了。但是，如果大家都那么做，便没了创意，我想了一个好办法，自己在模具底部用小刀刻了一个图案，是一只小猫。肥皂做出来后，漂亮极了。接着，我又做了一些小发卡当赠品。
创意集市当天，我学着小贩，吆喝起来，不一会儿，摊前便围了一大群人，围上来的人一批又一批，有喜欢买下的，也有觉得不好走开的，在他们买下时，我觉得之前的努力都是值得的。当他们摇头走开时，我会轻声询问他们觉得不好的地方。并记下来，看着几十分钟前还堆积如山的手工皂已经只剩几块了，我的心中油然而升起一种自豪感。半天下来，我赚了200多元！虽然很累，但也很值。
通过这个活动，我收获到了许多，也认识到了许多。我懂得了赚钱的不易与艰辛苦和遇到挫折应该不放弃的道理。
校园活动六年级作文篇3
共有五级，每过一级，积分就增加一分，最后以积分换取奖品。
首先来篇
那是一个冬天的元旦。当我来到校园时，参加20国集团峰会的各国国旗被串在一起，迎风飘扬.
早上，我唱着稍微跑调的歌，大步走进校园，走进新装修的班级。搬桌子，经过漫长而痛苦的等待，我可爱的9点终于到了！
活动正式开始。我带着黄绮贞走出教室，跑到最近的年级.当我走进一个班的教室，惊喜地对黄绮贞说：“黄绮贞好像是个娃娃！孟梦！”黄绮贞无奈地回答：“那是个娃娃，看黑板！就是把它扔成一圈，盖在娃娃身上。”看到黑板上的字，我调皮地吐了吐舌头，尴尬地笑了笑：“没注意，呵呵，我们进去玩吧！”
轮到我了。我让黄绮贞帮我拿东西，双手捧着戒指，轻轻一扔。它击中了我！竟然套进去了！旁边的老师惊讶地说：“好厉害！”“呵呵！”我会意地笑了。
我赢了第一场战斗，得到了一份小礼物。没想到这么简单！第二次扔的时候，一个不注意，圈里的同学离他的娃娃妹妹十万八千里。果然，自大的士兵会输！唉！圈同学，对不起你们！唉！我可爱的礼物刚刚离开我！我的.心情不自禁地哭了。
走出教室，我看到教室里有一个更有趣的游戏，我立刻抛下烦恼，带着黄绮贞走向目标。
我来到韩国，那里有泡菜送来。我看着门口很多人手里拿着一小袋泡菜。我激动地想：一定很好吃！我兴冲冲地走进“韩国”的教室，笑着用一个亲手做的包递给她。结果我突然不知道说什么好了！谁能告诉我为什么外面的人都有包，而我只有一个？为什么，上帝！你知道这对一个资深美食家意味着什么吗？我用悲伤的小眼睛盯着她，最后，在她的无视下，我不得不无助地离开.
后来我跑遍了全校，带着礼物回到班里。
冬天，天快黑了，唯一没变的是一串彩旗在空中飘扬。我希望所有的国家永远团结在一起，像空中的旗帜一样绑在一起。
校园活动六年级作文篇4
今天我们班推出了《我的类型和我的秀》选秀节目。篇
本周星期五，我们在学校组织了抢蛋糕活动。这一天，活动组织老师花了很大的力气为学生布置桌椅，简单安排了会场，活动才顺利开始。
篇
我们的校园很漂亮，有高大雄伟的教学楼，覆盖着绿色遮阳篷的校园散步道，宽阔的走道，一年四季长满青草的草坪……学校里有无数好玩的地方！儿童游乐场，水晶般透明的'游泳池，篮球场，网球场，大门右侧的乒乓球室…
以我们三班(1)为例。我们最喜欢在草地上玩。记得有一次在户外活动课上，老师带领我们在草坪上玩拔河。首先，老师把我们班分成两组，每组站在绳子的一端。我们紧紧地抓住绳子，准备用尽全力。游戏开始了。我们用尽全力拉绳子，喊着“一、二、三，拉！”我们使劲拉啊拉，最后我们队赢了，我们高兴得又哭又跳。
篇
周一放学，老师告诉我们周五下午吃馄饨饺子。我一听到这个消息，有的同学笑了，满脸都是花；有的跃跃欲试，摩拳擦掌，准备周五出风头。我也很兴奋。我想快点到星期五。
学生们一直等待的日子到了，老师领着他们去食堂。老师拿来馄饨皮，同学们马上抓起一把皮放在旁边，怕没包。我不列，但是抢那么多有什么用？不知道怎么装，得先看看同学怎么装。我首先把目光投向了白。她让我在短边放点馅料，蘸点水，再翻一遍，然后旁边弄点水，捏一捏，再卷一卷，馄饨就生了。“很好。好的！看我的！”于是我蹑手蹑脚的爬上去，把它包好。但是轮到你收拾的时候，要么是填料太多，要么是老填料跑来跑去。真的是“四不一样”。再看看同学的包包！有的很巧，包的像个大金元宝，好可爱！有的包包慢，像一般的肚子！有的包包看起来像个跟屁虫，而我的包包比较好，简称“四不一样”。我看着像个泄气的.球，心想：“哎，别装了，不如多做一件事！”王欣在一旁看穿了我的心：“不要气馁！加油！来吧！你跟我学！”所以，在王欣的帮助下，我终于把它包好了。同学们也陆续包好了馄饨。
学生们渴望吃馄饨。老师从食堂厨房拿出好吃又新鲜的馄饨，学生们就像饿狼一样吃着，迫不及待的用手去抢，口水直流！老师把馄饨放到桌子上的时候，我更像一只老虎。我赶紧往碗里夹了几筷子，又多吃了几口，别提多好吃了！
这次包馄饨真有意思！也让我们明白，只有持之以恒，持之以恒，才能做好事。