六年级成长作文篇1
带着哭泣的婴儿，我来到了这个多彩的世界。一瞬间，我成了一名中学生。在成长的过程中，有有趣的快乐和挥之不去的忧虑。除了快乐，让我们听听这个女孩告诉你我的烦恼。谁让我们成为朋友？既然你是我的朋友，就和我分享快乐，分担困难。
说实话，我的麻烦是在我进入中学后出现的'。我不知道从什么时候起，我的眼睛看着黑板上的字有些模糊，仿佛隔着一层水雾，难道我真的要在我的心窗上放一层玻璃吗？
进入高中后，我不禁想起了朋友。我小学时的一些好朋友被分成不同的班级。教室的厚墙把我们隔开了。起初，我和我的好朋友们可以经常见面，聊聊天，但是后来，像小山一样的作业蜂拥而至，淹没了我们。沉重的作业负担降低了我们见面的机会，疏远了我们的朋友，削弱了我们的友谊。就像一朵被人摘下的玫瑰，失去友谊后，我感到孤独和无助。当我对自己的成就沾沾自喜时，我没有好朋友的忠告。当我因失败而沮丧时，如果没有亲密朋友的安慰和鼓励，我的朋友在哪里？朋友在教室里。朋友在做什么？朋友们正在做作业。回顾我和朋友们在一起的日子，可以说那是春天和夜晚的珍贵时刻，但现在我的朋友们都各奔东西了。
正在成长的朋友，如果你在成长的过程中也遇到了类似的麻烦，不要难过，不要害怕，在阴郁的日子里你需要冷静。即使阳光普照，也不可避免地会有短期的云。让我们一起面对它，化烦恼为快乐，用多彩的梦想走向成熟。
六年级成长作文篇2
俗话说得好：没有规矩不成方圆。我们家也是这样，从小父母就时时告诫着我要大方，懂得谦让。
事情还得从我上幼儿园那时说起……
那时的我十分小气，处处都想和别人争：一块巧克力、一颗糖、一支笔……甚至连一颗石子都要抢，自己的好东西却谁也不给。
为此，爸爸妈妈经常对我说：“璨璨，要大方，懂得谦让。”而我却从来没把它当回事。直到有一天……
下午一点，小朋友们开始玩自己带的小玩具了，我也不例外。正当我拿出自己带的小玩具时，却看见一群人围在一起，于是我也凑了个热闹。“哇，你带的玩具看起来好棒哦！”“是呀是呀，在哪儿买的'呀？我也想要！”切，有什么了不起的，让一大堆人围过来！我心里暗暗想道。于是我凑得更近了，这才看明白：原来这是一套橡皮泥的套装，工具比普通橡皮泥套装多了一点。不过这样的橡皮泥套装在幼儿园里已经算是一件很奢侈的玩具了。正当我胡思乱想时，一群小朋友已经围在一起玩了。我对这套橡皮泥的主人说：“能给我玩一下吗？谢谢！”只见她（这套橡皮泥的主人）高傲的说：“你以为我的橡皮泥想玩就玩啊？谢谢就完事啦？这可是国外进口的，一般人还玩不起！要想玩，除非你求我！”我的火气越来越大，君子动口不动手，上去就咬她一口。“啊——”只见她大叫一声，随后就哭了起来。那泪珠就像天上的雨水一样连绵不断。很快就有人打了小报告，老师赶了过来温柔的问我们：“怎么了？你为什么哭啊？”很快就弄清楚了事情的原委。于是对我们说：“其实你们都有错的地方，不过我想让你们自己知道怎么错了，给你们三天时间，希望你们能自己明白怎么错了。”
回到家，我百思不得其解我不知道自己错在哪里，于是把这件事情告诉了爸妈。妈妈对我说：“其实，这件事情主要还是因为你不够大方。你想要妈妈可以给你买，为什么要随便咬人呢？”我恍然大悟。
篇
成长的步伐不曾停下，成长的烦恼也相依相随，让人经常被忧郁的阴云笼罩。
“你怎么这么粗心?英语的大写字母写成小写字母;数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯;语文也是，不该错的总是错……成绩也没有提高!”从上六年级开始，这类话就常常在我耳边萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妺的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意，不是这一科失手，就是那一科败下阵来，这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩?可是每个人接受新知识的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分，因此我也只能说一声“尽力而为”了。
“人生有竞争才会精彩!"”这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去。作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差;作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望;作为姐姐，我告诉自己要给妹妹做一个好榜样…因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗?这样想想，烦恼固然滅少了许多，却有另外一种看法在脑海中形成:这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子无时无刻不在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学都面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长!六年级成长的烦恼作文500字篇三
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
成长，就好比一场马拉松，每个人都是一名演员，而我们在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。
现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的`节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业，我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味而且苦不堪言。
现在的我像是笼子里的小鸟，每天被家长迫使着做我不喜欢的事情，要等到什么时候，什么时候我才能逃离这个笼子，什么时候我才可以重新获得孩子应该拥有的天真，可爱和自由啊！总是幻想着，幻想着有一天我变成一只快乐的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔，我获得了自由和乐趣！那样的一天，该是我多么憧憬的一种景象啊！
成长，你带给我无尽的烦恼与欢喜。我要用微笑面对人生中的每一个考验，用微笑驱散每一个烦恼，让青春的花儿嫣然绽放。烦恼是每个人必须经历的，要看你自己怎样对待它，用微笑直面烦恼！
六年级成长作文篇3
在我的成长中，有许多故事，其中，有一件事使我得到了有益的知识。
那天，奶奶正在煎鸡蛋，我不由自主的跑过去，看着奶奶煎鸡蛋，奶奶先把油倒入锅中，等油热了，再把鸡蛋打入锅中，然后翻炒几下，看鸡蛋变成金黄色的'时候，再放盐调味，过一分钟就可以出锅了。我看着奶奶做的时候特别的简单，于是我就对奶奶说：“奶奶让我做一下，这不是很简单吗？”可是奶奶却说：“你不要看着简单，其实那里面还有很多学问，你来做一下就知道了。”于是我就照着奶奶的方法去做，可是我却把鸡蛋煎糊了。奶奶说：“做什么事都要恰到好处。”
通过这件事我明白了，有些事看似简单，做起来并非像你想象的那么简单。
六年级成长作文篇4
我是一个性格开朗的小男孩，所以喜欢与性格开朗的好书成为朋友。
我认为，要读书就得读好书，因为一本好书可以教会我好多知识，能带领我走上正确的道路。一本好书，我会亲手翻阅它们，甚至一边看电视一边读，因为它能带给我快乐，和前所未有的喜悦。
我喜欢《爱的教育》，它是一部小说，但他的词句非常优美，美妙的`文字之中，会发现一条连同现实和幻想的秘密通道，我读了会感动，会流泪，会被这感动的画面所折服……
它的内容大概是这样的：它讲述了以一个四年级男生恩里克的口吻讲述了从10月份开学第一天到第二年7月份在校内的所见所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人的每月故事……
这部小说以爱为主题，在最平实的字里行间，融汇这种种人世间最伟大的爱：师生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……这些爱虽不是惊天动地的，但却感人肺腑。
读了这本书，心中的烦恼无影无踪；读了这本书，学习给我带来的烦恼一扫而光；读了这本书，心中的不愉快荡然无存；读了这本书，他给我许多知识，带我走上了人生艺术的殿堂。
六年级成长作文篇5
鼓励是茫茫黑暗中的明灯；鼓励是漫天黄沙中的绿洲；鼓励是漫漫人生长道上的指路标。我们每个人都需要鼓励，它是我们动力的一部分。
“走啦！还在发什么呆！”“哦，来了。”我立马从沉思中回过神来，跟上好友小琳。
从学校的通知墙上，我得知了学校要为校运会选几个节目，自主报名。我一直有一个埋在心底的小小梦想——我要展示自己！运动会，是个好机会；但是，我缺乏勇气，也没什么艺术细胞，拿什么来展示自己呢？去参加，说不定还会出丑呢。
回到家后，我不由地叹气。母亲看出我有心事，便问：“怎么了？遇到什么烦心事，说来给我听听。”我说出校运会的事后，母亲就鼓励我去报名。我默默的低下头，盯着脚尖不说话。母亲一看，了然于心，牵起我的手，温柔地鼓励我：“你不用害怕，有的事不去试试，怎么知道自己行不行呢？”“对呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人当成土豆！”
她们的话，让我燃起了一丝自信的火苗。我怎么能辜负母亲和妹妹对我的`期望呢？别人行，我怎么不行！
报名后没多久校运会就开始了，我报了女子接力赛，我是最后一棒。
比赛那天，妹妹专门到赛场为我加油。艳阳高照，彩旗迎风飘扬，都仿佛为我加油，鼓励。我奋力地跑到终点，近了，更近了！虽然我们队只是篇
悄悄的，悄悄的，我便从一个呱呱落地的小屁孩变成了一个婷婷玉立的小姑娘了。回头看身后一连串脚印，或深，或浅，都记录着我成长中的酸甜苦乐。
这是一串完整清晰的脚印，记录了我成功的欢乐。那是我上三年级的时候，黄老师帮我报名参加了金话童小主持人的'比赛，我很是犹豫，我怕我表现不好，拖了全班的后腿，是老师的的悉心指导和加油鼓励使我重拾信心，并在这场比赛中得了最佳台风奖的好成绩。那一刻我辛勤劳动的汗水总于换来了成功的快乐和幸福。
这是一串泥泞模糊的脚印，记录了我的失败与忧伤，记得那次语文考试，我的分数一落千丈，那鲜红的84。5照的我心里发虚，我的心情跃入了谷底，是父母关切问候，帮我羸得了原来的好成绩。
这是一串歪斜丑陋的脚印，记录了我羞愧与失落，我身为英语课代表，却没有尽到棒作业的职责，被英语老师当堂批评，老师的话如刀割着我，下面50双眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自责，经过了那一次教训，我成功的做好了英语课代表这个职位。
日月如梭，往事如惜，脚印，它悄悄记录了我的成长，伴我成功，伴我欢乐。
六年级成长作文篇6
家风又称门风，家风其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。所以说，一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生和做人的道理。
古人常曰：“没有规矩，不成方圆。”生活中，有许多不用说就存在的规矩。帮长辈盛饭；帮长辈端茶；长辈在说话，小孩子不能插嘴；长辈没动筷子，小孩子就不能动筷子……这些都是自然而然产生的生活中的规矩。
但是，家风并不是只是说说而已，家训也不是背熟就罢，家教更不是简单而又粗暴的一顿打骂。
家风家训，他们都需要用心去体会，要用实际行动来付诸于生活。
我曾经读过“卧冰求鲤”这个故事。里面的主人公——王祥是一个名副其实的大孝子。他亲生母亲在他很小的时候就去世了。继母很厌恶他，常常在他父亲面前说他的坏话，以至于父亲也讨厌他了。可是，王祥并没有记恨双亲。几年后，继母和父亲相继患病，王祥衣不解带地照料他们。有一天，病中的继母说想吃鲤鱼，当时正值天寒地冻的冬天，河面上结了厚厚的冰。上哪儿去弄鲤鱼？王祥心里非常着急，后来，他终于想出了一个办法：卧冰求鲤。他解开衣带，赤卧在冰上，用体温将冰融化，终于求得了鲤鱼，满足了继母的'愿望。后来，王祥治好了双亲的病。
我讲的仅仅是孝，但在生活中，不仅仅只有孝，还有乐于助人、保护环境……这些正是我们需要具备的！
家风家训正像“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”家风家训给我播下了习惯·性格·命运。同时也收获了习惯·性格·命运。家风家训，是一顶小伞，帮我挡过了一阵阵风，一阵阵雨，我谢谢它，它的恩情，我会永远铭记于心中！
六年级成长作文篇7
沟通，是连接心灵的桥梁，是交流信息的渠道。借政治书上的一句话说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人都有一个苹果；我有一个想法，你有一个想法，彼此交换，每人就有了两个想法。”
只有好好学习才能好好沟通，记的有一次，我朋友的家长因为没知识，在一次做生意时搞砸了，让领导给吵了，他也因为这样烦恼过。但是他在一次次的沟通和学习后，就变的会说了。当然，这一切都是在沟通的功劳。都是通过与顾沟通，他懂得了许多处世经验。这让我知道了很多东西，让我知道了要好好学习，那样才能与朋友或者同事好好沟通。
沟通，是成长中的重要步骤,是心灵的桥梁。如果没有了心灵的桥梁，你将与外界隔绝，成为一个孤独的`人。
三人行，必有我师。你应该在社会中沟通，与他人学习长处。学习他们的生活经验，你将可以挑战人生中的艰难，突破障碍；学习他们的学习经验，你将可以在同龄中，考场上出类拔萃，成为群星中最耀眼的人。