采访人语文老师作文篇1
人们常说：“老师像一艘小船，带着我们驶向知识的海洋；老师像一把金钥匙，为我们打开知识的大门；老是想指南针，为我们指明成功的大门……教我们语文的徐老师就是这样一位工作负责、教学水平高，要求严格的好老师。
我们的语文老师有着乌黑发亮的头发，上面似乎还参杂着几根银丝，一对孙悟空那样的火眼金睛，有时里面还有一丝丝血丝。上课时，所有的人都逃不过那双大眼睛。他有一对耳听四方的大耳朵，就像顺风耳一样，上课时只要有一个人在讲话，老师就可以立马知道他是谁。一个能说会道的大嘴巴，总是滔滔不觉的给我们传送知识。一双粗糙大手，每天上面都有一层粉笔灰，但在我的心中是最美的。
最让我敬佩的语文老师徐老师工作认真负责的精神。他上课认真，从来不迟到，课文讲的引人入胜，让我们听得津津有味，带着我们遨游知识的海洋。特别是他批改作文最认真，记得又一次，老师把作文本发下来，我把我的作文打开一看，让我目瞪口呆，作文本上全是老师批改的地方。我的作文只要写的不通畅的地方，都给我改的非常通顺了；我的作文有很多的错别字都给我写在了作文的后面；就连一个小小的标点符号都没有放过；只要是优美句子，都会画上优美的`符号。
徐老师不仅工作负责，而且语文课也上的很好。徐老师的声音是那样的清晰，音调是那样的宏亮，感情是那样的真实感人。有时上课时把我们从沙漠带来大自然嬉戏玩耍；有时上课时带我们去祖国的大好山河游玩、欣赏；有时上课时当我们回答正确时，他总是边微笑边点头；有时上课时当我们回答错误时，会给我们一细不苟的讲解……特备是许老师在给我们上《我是猫》这课时，老师读了一遍，让我们边读边想象，我听着听着，不知不觉地进入到课文中，仿佛看到那只可怜的小猫，用尽了所有的办法也挣脱不了那块年糕，我的心仿佛在流泪……经过老师的讲解，到现在还让我回味无穷。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的徐老师就是这样一位工作负责，要求严格，语文课上的精彩的好老师。
采访人语文老师作文篇2
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。
在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。
记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的.时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
采访人语文老师作文篇3
瞧！他戴一副眼镜，一双风趣的眼睛透露出来的笑意时常洒满天空。他总是穿着一件黑色上衣，每天习惯性地拍拍衣服，整洁合体的衣服上一尘不染。黑色上衣配上一条宽松的裤子，穿上闪闪发光的.皮鞋或黑红相间的运动鞋，英姿勃发，优雅有度。他就是我们五年级二班的班主任，风趣幽默的韩小军老师。
韩老师可幽默了。韩老师教我们班的数学，上课时，讲着讲着数学，一会儿就跑题了，时不时逗得全班同学哄堂大笑。
韩老师很有责任心，从一年级一直教到我们五年级。记得那年六一儿童节到了，我们几个女生商量着跳舞，一星期过去了，舞编好了，却因为服装不统一愁眉苦脸。家长们商量着到服装店给我们买衣服，却不是大就是小，就是没有合身的，这可怎么办呢？第二天，韩老师看到我们排练节目时无精打采，就问我：“怎么这么没精神啊，这怎么能跳好呢？”我只好把买不到衣服的事一五一十地说了出来。韩老师听罢，对我们进行了耐心细致的说服教育。韩老师说，只要能在节目表演中展示出我们的精神风貌就行，服装是次要的，大家都穿着校服，就统一服装了。韩老师还说，校服是最美的服装，只要在校园里就应该穿着它。听了韩老师的解释，我们的服装风波才平息了。
别看韩老师这么幽默，这么善解人意，也有生气的时候。我记得，那次韩老师来上课，有几个男生在教室里大声喧哗，让我们爱在课间看书的同学皱起了眉头。韩老师看见了，大发雷霆，吼道：“闹什么闹，整个楼道都能听见。”吓得那几个调皮的男生目瞪口呆地看着韩老师，满脸不可思议。看来，幽默风趣的韩老师发起火来也是不好惹的。幸亏班长和几个女生过来求情，对韩老师小声说：“老师，请您别生气了，他们已经知道错了，原谅他们吧！”韩老师这才消了火。
韩老师有时幽默，有时严格，对我们每个同学都认真负责。韩老师就像“隐身人”一样，无时无刻不在我们身边，一有紧急情况，他就“现身”。有同学打架，第一个赶到现场的是韩老师。有同学上体育课磕伤了，韩老师就会出现在我们面前，给受伤同学拍去身上的土。
这就是我们的班主任韩老师。
采访人语文老师作文篇4
有人说，班级是一个大家庭，老师是家长，我们就是孩子。有人说，班级是一个大花园，老师是园丁，我们就是花朵。每个人都有自己所爱的老师，我也一样，十一个春秋，我有了许多老师。
我们的语文老师蔡老师，是一个拥有童趣的人。她和我们一起玩耍一起学习。
四年级的一天，我们正在上语文课。忽然外面下起了大雪，不一会儿，外面就变得白茫茫的了。对于生在东南方的孩子来说，下雪是一件能让我们兴奋好几天的事。可是，马上就要期末考试了，我们正很努力的学习，又怎么可能了去玩雪？但我们的蔡老师是一个与众不同的老师，她带着我们出去玩起了雪
在白皑皑的草地上，我们打起了雪仗。而蔡老师也像个孩子似的玩起雪来。打了会儿雪仗，蔡老师想和我们堆一个大雪人。两个雪球，在雪地里滚啊滚，你推一下我踢一下。很快便做好了一个大雪人。有的`同学把帽子给它戴，有的同学把围巾给它围；有的同学找来石子做眼睛，有的同学找来竹竿做手。雪人做好了，我们抱着它，觉得很温暖。
有一次，我们语文课表现好，蔡老师就带我们到操场去看阳光伙伴的训练。看得出蔡老师是有备而来，她拎了一个大袋子。看到袋子，我们就七嘴八舌地议论开了。看了比赛，蔡老师从袋子里拿出许多带纱布的球，和我们玩了许多集体游戏。好一堂快乐的体育课。
有一次公开课前，蔡老师对我们说：“今天的语文课有许多老师要来听课，希望大家好好上。如果大家表现好，老师会给大家奖励的哦！”大家都想知道蔡老师奖励什么，蔡老师眨了眨眼睛走了。那一堂公开课我们表现得异常好，并且带动了下面几节课的积极性。最后一节课，蔡老师守信地拎来了两只黑色的大袋子，在讲台后面和徐老师鼓捣了半天。谜底揭晓，奖品是一袋饼干，一些香肠。
转眼间，愚人节到了。我从来不关心这些节日，早晨一到教室就老觉得有些怪。第一节课前，我被骗了许多次，后来才知今天是愚人节。语文课，我们说完了“老师你好”，蔡老师就说，她和徐老师为了犒劳大家，下午放学后决定带我们去肯德基吃一顿。大家听了，立刻跳起来，伸出两个手指欢呼，就差拥抱了。到处为愚人节制造“气氛”的男生首先反应过来：“愚人节！”这时蔡老师正在一旁偷着乐，同学们相继反应过来。几秒钟的安静后接着是大笑——一堂轻松愉快的语文课开始了。
这就是我们的蔡老师——一个文笔优美、幽默风趣、满怀童心的语文老师。