老师，我想对您说小学作文篇1
老师，感谢您一直以来，一直用慈母般的爱关心我们。在这一刻，我胸中有千言万语想对您说。
老师，您很严厉。您还记得四年级上学期的那一次数学期中考试吗？当时，我有一个题不会写，向来考一百分的我急坏了，情急之下我竟然看了以下课本，抄袭完毕之后又偷偷的合上了课本，我暗暗舒了一口气。抬头看看您，在和您对视的一刹那，我的心突地振动了一下。那是怎么样的眼神啊，有责备、有难过、有渴望、有劝诫。我的举动没有逃过您的眼睛，是您的眼神却让我久久不能平静。成绩出来了，看着鲜红的一百分，我的心怎能坦然？终于，我鼓起勇气来到了您的办公室。我向您承认了错误，您并没有埋怨我，而是用手拍拍我的肩膀说：“知错就好。要记住，人格的高尚远比这一百分更珍贵！”
老师，如果我是诗人，我会用最优美的诗句来赞美您；如果我是画家，我会用最鲜艳的色彩来描绘您；如果我是歌手，我会用最优美的歌声来歌颂您！可是，我知道，这些都不能表达我对您的爱戴。在这里，我想真诚地对您说：“老师，您辛苦了！我会永远感谢您！我永远都不会忘记您！”
老师，我想对您说小学作文篇2
老师，我想对您说，我们想要一点自由的空间，我们不想被束缚！
记得有一次上品德课，您批评了我。那时我的笔没水了，我只好向邻桌借了一支笔，用过后又还回去。可您恰好只看到我把笔放在邻桌的桌子上，您让我站起来，问我为什么往邻桌那儿凑，我没有回答，您就一直让我站着，继续往下讲。最后您让大家做练习册上的题，却把我叫到讲台上问我：“你刚才干什么呢？！”我说我是在借笔，您严厉的批评我：“借笔也不能打扰别人学习呀！以后不允许再借笔！”我回到座位上，心里很生气。难道连借笔也不可以吗？没有笔，我怎么写字？
类似的事不只发生过一次两次，几乎每次一上您的课您就会批评我，即使别人也做错了，您也只是批评我。您不觉得这样做对我来说太不公平了吗？难道一上您的课就要死板的坐着，把手放在背后，按您的指示做事吗？连上课走了一下神您都要责怪。但这并不能全怪我们，如果您仔细思考，会发现您讲课一点也不活跃，枯燥的很。我们在这么沉闷的状态下学习，成绩怎么能提高呢？
所以，我要代表我们班所有学生，向您呼吁：请您把教学方法改变一下，不要再过多的管束我们了，我们需要一点自由！
老师，我想对您说小学作文篇3
老师，我想对您说，您有着一颗爱我们的心，您用行动表达着对我们的爱。可我们却不懂您的心意，常常令您生气！老师您对我们的恩情我们无以为报，您对我们的宽容我们铭记在心！
老师，您是辛勤的园丁，而我们就是园中的花朵，您竭尽全力让我们茁壮成长；老师，您如果是一阵倾盆大雨，那么我们就是干枯许久的土地，等待着您的到来，滋润我们的心。老师您永远如此为我们着想，您用汗水为我们铺平了一条开满鲜花的道路！
但是，您对我们的好我们不明白，总惹您生气，让您那甜美的微笑不见踪影。从前我总以为做老师真好，不用上学、不用考试、不用做作业，但是我错了！其实您比我们更辛苦、更累。因为，每天上课都要消耗您大量的体力，我们全班六十二位同学的作业您都要一一批改。每天深夜，家家户户都入睡了，只有您还在灯光下写教案，制作课件准备明天的上课用。
您的辛苦我们从不理解，我们还在上课时做小动作，不认真听讲，就连一丁点儿的作业也不愿意去完成，您是一而再，再而三的容忍我们，可我们还得寸进尺，您在很无奈的情况下惩罚我们，可您也是看在眼里，疼在心里啊！
老师，我想对您说，您是黑暗中的一盏明灯，指引我人生的方向；您是一条船，带着我们在知识的海洋里尽情地遨游；老师，您是水，您对我们的爱如细水长流，说不尽，道不完。
老师，我想对您说小学作文篇4
世界上，有许多感谢的人，有老师、同学、朋友、父母、手足……但我最想感谢的却是我亲爱的邓老师！
那是一个晴空万里的上午，我正在操场上玩耍，突然有一个同学气喘吁吁地跑到我旁边，从他口中得知：我的作文写跑题了，邓老师让我速速去办公室。迈着沉重的脚步我匆匆赶去，此时感觉整个办公室的空气都凝结了，只能感觉到自己的心跳，邓老师肯定会大发雷霆，我低着头，骨起勇气走进了办公室，可当我走到邓老师的身边时，让我不可思议的事情发生了，邓老师微笑地看着我，那双会说话的眼睛闪动着，好像在对我说：“一次没写好没关系，下次继续努力！”没等我开口，邓老师就和蔼可亲的摸着我的头说：“孩子，你知道你这篇作文为什么写的有问题吗？”我点了点头，又摇了摇头，看见我如此紧张，邓老师又摸摸我的小脸儿说;“孩子，这篇作文的要求是《快乐的小鸟》可你写的却是伤心的小鸟，是不是没认真审题呀？过程非常不错，开头也写得很好，就是结尾写得太凄凉了，让人很伤心，而不是快乐。”我点了点头，邓老师继续说：“写作文最重要的就是审题，不认真仔细很容易就写跑题了，文章写得再好，不合题意也是不合格的。”说完后，那双会说话的眼睛又闪动起来了，好像在说：“好孩子，听明白了吗？以后一定要仔细哦！”我转身离开了办公室，离开了那个充满爱意的办公室！
邓老师，我想对您说：“谢谢您！谢谢您这几年来对我的关爱和照顾！我一定会更加努力的学习不辜负您的期望！”
老师，我想对您说小学作文篇5
夕阳残暮，春秋年华，桃李满园，无名无闻。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
老师，我想对您说：“假如我为碧绿小苗，您便为培养我的园丁，让我开花结果；假如我为远征之船，您便为灯塔的的一抹光，为我指引方向；假如我为一棵小树，您便是灌溉之人，让我葱茏高大；假如我为纤纤小草，您便是承载我的土地，为我提供营养。”
老师，我想对您说：“您为了我们，甘愿从玉色之烛变成苍蜡之泪；从晶莹灯油变为一缕青烟；从年壮气盛的青年变为银发苍苍的老人。”
老师，我想对您说：“您是诗人，写都的是生活的诗，写的都是人生的诗，教育的诗，流芳千古的诗；您是画家，画的都是印在黑纸上的白画，画的都是无言的粉笔图，永远的粉笔图，印在荟荟学子脑海中永不灭的粉笔图；您是名人，无名的名人，教育了无数才子的名人！”
当你教育的才子成人成名之后，他永远也不会忘记，那个默默无闻的人……因为，是他培育了他！
老师，我想对您说小学作文篇6
您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们；您是辛勤的园丁，让我们这些花朵更加芳香。您是我们学习生活的引路人。今天，我要大声地对您说：“李老师，您辛苦了！”
记得我10岁那一年，我的语文练习册（《观潮》那一课）有一题做错了，您叫我去办公室改错，完全是我马虎所致，您轻轻地弹了一下我的头，亲言细语地对我说：“你看你，错的都是不该错的，马马虎虎，真的不应该，好好想想吧！”回到教室，我对同学说您的坏话，还背地里骂了您。事情已经过去了，每当想起这件事，我就觉得自己很对不起您。现在我已经读五年级了，已经充分认识到了自己的错误，在此，我真诚地对您说一声：“对不起。”
记得读二年级的时候，我在教室里发高烧，您急坏了，立刻把我抱到杨老师那里，请懂医的他帮我诊断。杨老师给我一查体温，40度。一听这话，您二话不说，赶忙抱着我奔向医院。您豆大的汗珠不停地往下滴，到医院时，已经汗流浃背。在我的妈妈未来之前，您一直陪伴着我。每当我想起这件事，我的眼里就会噙满泪水。李老师，我真诚地对您说：“谢谢您！”
我爱您—李老师，您永远活在我的心中。
老师，我想对您说小学作文篇7
敬爱的王老师：
您最近好吗？
我们虽然是师生，但我想：下课了，我们能和您作为朋友那样聊聊天。可您要么是拖堂，要么是在批改作业。我和同学们都希望您能笑一笑。可是，每当我们准备给您讲笑话的时候，忙碌的您只说了一句“什么事？”害得同学们都不好意思开口了。老师，我们都知道您是为我们好。可是我们多希望您能笑一笑，这样我们会更开心。
现在的您终于会笑了，可是您这种笑叫苦笑，并不是我们想要的那种笑，我们看到您那种开心，快乐的微笑。还有，您虽然会有感情的朗读课文，会说出优美的英语，会唱出动听的音乐，还会画出栩栩如生的动物。可是您缺少一种放松的心情—开心。
每天，我们都闷闷不乐的上学。因为您总是扳着一张脸对我们上课。有一件事，我记得十分清楚。那一天，学校宣布去春游，我们听到了，立刻欢呼了起来。可是您却说：“高兴什么，这有什么可高兴的。”我觉得外出春游是一件特别好的事，因为可以探索许多的课外知识。我不知道老师为什么不高兴。
我们多希望您能和我们一样开心、快乐。
祝您身体健康。
您的学生：xx
老师，我想对您说小学作文篇8
吴老师，我想对您说：”我永远不会忘记您！“虽然您有时候对我们特别的严厉我们有时很烦您，但那是您刚来的时候，现在我们都特别的喜欢您不会再烦您了。
在您刚来的时候我一看到您觉得您很难以亲近但后来我觉得您特别的好。您刚来时我特别烦您觉得您好像灾星一样，因为你一来王老师就走了，而且每次考试的都特别低。可是后来我发现我错了您不是灾星而是我们的福星，考的少是因为您改的严，尽职尽责。你一来我们的纪律明显的好转，还得了几次流动红旗。
那一天下午，是您第一次把我们留下。因为我们下来的晚，即使下来的也在说话。因此您把我们留下，而且当着全校师生的面把我们训了一顿。当时有好多同学特别烦您，在您背后骂您，在背后搞小动作，在您背后起外号。一直埋怨您把我们留下，从来没有想过是我们错了并且还特别有理。所以我要对您说一声：”对不起，我们不应该那样对您的，不应该在您背后搞小动作的希望您能原谅我们。“
今天吴老师您就要走了，我们都很舍不得您的，但是也没办法，俗话说”天下没有不散的筵席。“吴老师我想问您，您走了还会回来看我们吗？您会忘记我们吗？反正我是不会忘记您的，您即使忘记了我也没关系的只要我记着您就行了。
吴老师我想对您说：”对不起，我们不应该那么气您的，我们永远不会忘记您的！“