【篇1
日本松下电器公司总裁松下幸之助，年轻时家庭生活贫困，必须靠他一人养家糊口。有一次，瘦弱矮小的松下到一家电器工厂去谋职，他走进这家工厂的人事部，向一位负责人说明了来意，请求给安排一个哪怕是最低下的工作。这位负责人看到松下着衣肮脏，又瘦又小，觉得很不理想，但又不能直说，于是，就找了一个理由说：我们现在暂不缺人，你一个月以后再来看看吧。”这本来是个托辞，但没想到一个月后松下真的来了，那位负责人又推托说此刻有事，过几天再说吧，隔了几天松下又来了，如此反复多次，这位负责人干脆说出了真正的理由：你这样脏兮兮的是进不了我们工厂的。”于是松下幸之助回去借了一些钱，买了一身整齐的衣服穿上又返回来。这人一看实在没有办法，便告诉松下：关于电器方面的知识你知道得太少了，我们不能要你。”两个月后，松下幸之助再次来到这家企业，说：我已经学了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”这位人事主管盯着他看了半天才说：我干这行几十年了，还是篇】
假期里,我认真拜读了郑洁的《给教师的一百条新建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。这本书的影响，正如作者自己所说的：认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动的产生的，尤其是我们当老师的在听惯了各种各样讲台上滔滔不绝的说教后，在难得的清闲之中，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。”
优秀学生是相似的，差生”却各有各的差法”。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。
而在这篇文章中，作者告诉我们每个老师：那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱和悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。
教育从来不是一时一刻见成效的简单劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子们的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事情，这就足以自夸一生了。
其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！
【篇2
假期里,我认真拜读了郑洁的《给教师的一百条新建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。这本书的影响，正如作者自己所说的：认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动的产生的，尤其是我们当老师的在听惯了各种各样讲台上滔滔不绝的说教后，在难得的清闲之中，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。”
优秀学生是相似的，差生”却各有各的差法”。那些好学生，你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；而当你面对那一个个千差万别生龙活虎的差学生，他们一旦出了点小问题，我们总习惯先对他们进行批评、写检查、罚扫地……然后再对其讲道理，进行所谓的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了老师与后进生之间的距离。
而在这篇文章中，作者告诉我们每个老师：那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱和悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。
教育从来不是一时一刻见成效的简单劳动，虽然我们可能根本看不到现在的不放弃对孩子们的未来会产生什么影响，但我们不必悲哀和气馁，我们在做着天底下最傻又最可爱的事情，这就足以自夸一生了。
其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！
【篇3
最近一直在听康震教授的《唐宋八大家》，颇能与自己当前的处境共鸣。之前听三苏”时，对东坡居士又有了新的认识，对他的诗文和人格钦佩不已。钦佩之余，我对古人的智慧又一再感叹，听着听着就不由得竖起了大拇指。
木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人,众必非之”，几经波折的东坡居士没有被现实打倒，反而成就了我们心中的东坡”。
唐宋八大家”的人生又有哪一个是一帆风顺的呢？谁不是经历了诽谤、非议、坎坷的磨难？而每一个人的人生经历又成了他们独特的写照，成就了独特的他们。
看《朗读者》时，期期都会被感动得落泪。那些为了国家舍弃小家的科学家们，他们值得我们永远尊敬，他们是我们民族的英雄。新中国篇】
10月25日，，进修学校组织全区各校名优教师培养对象开展了《名优教师研修论坛--名师成长经验的分享》培训活动，我有幸参加本次培训活动。通过这次培训，让我更清楚要想作为一名名师应具备的业绩、能力等各方面的内容。让自己明白目前的不足之处，同时更加清晰接下来的努力方向。也让我信心倍增的朝着名师的方向努力前进。
杨青老师做了《致敬未来的名师》的精彩分享。通过杨老师的分析得出：名师都是善于学习、追求卓越的人。这两者缺一不可。不会学习、不去学习的人就不会进步，也就没有资格成为名师。没有追求卓越的心，学习也只体现在表面，没有内化也就不能让自己在专业上有进步、有发展，同时也起不到引领的作用，也就与名师无缘了。因此，要让自己成为一个善于学习、追求卓越的人，朝着名师的方向努力。
杨青老师说：一个人要做成事情，需要三个要素：篇】
歌德曾说过：流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放，人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁与岛屿，难以激起美丽的浪花。”
马云，一个尽人皆知的成功人士，他的任何一项成绩，都令世人瞠目：
2009年，马云个人净资产达80亿，位列胡润富豪榜77位;
2009年12月，马云获选cctv中国经济年度人物商业领袖十人之一;
2010年9月，马云以阿里巴巴ceo”身份入围全球科技最聪明ceo”篇】
优秀学生是相似的，差生”却各有各的差法”。
在这篇文章中，作者告诉我们每个老师：那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；
我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。
让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。而且在幼儿园不用成绩去评价孩子的优劣，所以每个孩子都是祖国的希望。
对于这些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！