小学老师作文篇1

转眼间,我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星,渐渐地由明亮转为朦胧,但是其中有一颗明星,永远在我的心中,光泽永不消退,她便是我敬爱的梁老师。

梁老师和蔼可亲,想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时,由于人太多,我们班的一个女生摔倒在地上,后面的几个人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老师发现后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向医院跑去。后来,梁老师得知她并没有什么大碍,会心地笑了,那笑里除了喜悦似乎还有什么……

梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要,而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了,梁老师就会找他谈心,帮他找出原因,激励他进步。

梁老师不仅关心我们的成绩,还关心我们的课余生活。20xx年的“六一”节前夕,班干部冥思苦想不出节目来,梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了,但是没有音乐磁带,梁老师又顶着五月的烈日,不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着,她又关心着排练,她和我们一起疲倦,一起流汗。“六一”节到了,我班同学那着火红的扇子,在富有激情的音乐下,表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样,充满了热情。后来,《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了,那笑了除了欣喜似乎还有什么……梁老师深深地爱着我们,我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊!这幅师生图化作繁星,每一颗都挂在我的心中,我永远忘不了它们,我也永远忘不了我敬爱的梁老师。

小学老师作文篇2

秋风萧瑟中,我们迎来了地二十五个教师节,这个节日,虽然不在春天,却春意盎然,因为,这个节日,是老师的。

以前,我还没有什么感悟,觉得不就是教师节吗?何必那么劳师动众,又是鲜花又是贺卡,还有礼物。而这个教师节,真是的事件,触动了我的心灵,老师,值得尊重。

进入中学的第一个教师节,作为中学生,这是我在中学度过的第一个教师节。

这个故事,还得从很久前说起。在我五年级时,英语成绩是很差的,对这门课程也没什么兴趣。后来,父亲给我找了个家教,在她的指导和帮助下,我的英语成绩有了进步,也有了学习的兴趣。

她,就是二中一个普通的英语老师,可她对待学生的心,是纯净的,也是真诚的,这点,不了解她的人,也许并不知道。而她,是那么认真,对待工作,是仔细。这次,她也教初一,只是我不在她班。

教师节中午,兴致勃勃到花店买了一束花,我是打算将花拿给老师,亲口祝她教师节快乐!当我咚咚的跑到老师家,按下门铃,阿姨不在家,这令我非常的惊讶,都十二点二十了,按理说应该回家了,桌上摆着饭菜,阿成(老师的儿子)和阿成的奶奶还在等着老师回家吃饭,桌上的饭菜都凉了。

计划落空,我只有留下花走了。

一路回家的路上,也没看见老师的影子,晚上,我了解到事情的原因。为了将作业改完,所以就一人留在办公室批改,也就忘了时间,很迟才回家。

这就是一个老师,一个全心全意为了学生的老师,多么令人感动。

这个教师节,我感动了,不是自己的老师,而是家庭教师。仔细想想,天下所有的老师不都是这样吗?

真是桃李满天下,恩情似海深!

老师,谢谢您!辛苦了!

小学老师作文篇3

亲爱的芳林路小学3-2班的老师,同学们:

又是一年暑假到了。想想去年,5.12地震使我的学校受到了严重的损坏,于是,我和爸爸一起来到了姑姑所工作的城市—洛阳。在这里,我受到了姑姑一家及他们朋友的热烈欢迎,同时,洛阳市西工区政府的叔叔阿姨也积极给我联系了学校。这样,我走进了洛阳市芳林路小学,也认识了那么多关心我的老师和同学们。

在芳林路小学,我学到了许多许多:同学之间的爱心和互帮互助,老师的博大和对同学们无私的关爱。地震时我们逃得匆忙,书和文具等全落在教室里了,加之我学的教材和现在他们学的不一样,一进新的学校,学校领导和老师就给我找了新的书本,真的感谢他们。上课后同学们给了我无微不至的关心。一些同学用他们的零花钱给我买来了本子,笔等学习用品,有的同学还给我写了鼓励的卡片;下课后许多同学都围着我帮我补习以前没有学过的功课。教我们语文的李老师和数学孙老师也给了我无数的关爱。下课后,午休时,他们都抽出他们的休息时间帮我补习我不懂的功课,他们的细心和耐心让我不再感到那种进入新学校的拘谨。我非常感谢他们,我也会以我的优异成绩来报答他们,我相信我会再来洛阳的,那时,我一定会以一个崭新的自我来看望我的同学和敬爱的老师。

9月份,我回到了都江堰,走进了明亮的板房学校,也见到了昔日的老师和同学们,但你们对我的关爱和教诲我是永远不会忘记的。爸爸对我说“洛阳老师和同学们对你的情谊,你只有通过努力学习,优秀的成绩才是对他们最好的报答”。以后,我一定会努力学习,我也希望在我上大学的时候,我会再次见到洛阳我曾经的同学们。

都江堰是个美丽的城市,也是世界遗产地,欢迎老师同学们来都江堰玩。

此致

敬礼

易天宇

二〇〇九年七月一日

小学老师作文篇4

令我难忘的老师是李宁老师。她曾经教过我三、四年级两年的语文。我非常喜欢她和她的课,我的同学也很喜欢她。

李宁老师大概二十四五岁的样子,圆圆的脸庞,白白净净,两只发亮的大眼睛如同两颗钻石。李老师有一头乌黑油亮的长发,直到腰际,让人以为“飞流直下三千尺”。她个子不太高,遇到比她高的学生,她会乐观的说:“好好长个!不要像我一样矮。要多吃饭哦!”

李老师是一个幽默的老师。有一次,她发现有个同学上课正在看漫画,漫画上画的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老师突然在那位同学的后面出现,她对那个同学说:“你是不是吃了书中的那种‘毒蘑菇’,所以才发病上课看漫画的?必须要用书中的‘解毒蘑菇’来解读毒?”同学们哄堂大笑,那位同学也不好意思地把书收起来了。

李老师是一个勇敢的老师。有一回,我的朋友的一本书被一个顽皮的同学扔到墙头上了,墙头上全是碎玻璃,在太阳下闪着吓人的光。李老师身手敏捷,纵身一跳,如同练过轻功一般,一下子把书取了下来。但是,她的手却受伤了。

李老师是一个时尚的老师。她每次上课都穿得漂漂亮亮,让人以为是仙女下凡一样。有一次,一位同学问她问什么这么时尚,她幽默地说:“这可是‘养眼式吸引法‘,让更多的同学注意到我,那样才会有更多的人听课!”那个同学听了如梦初醒。

我喜欢李老师的语文课。她语音清脆悦耳。她总是鼓励我们积极发言,启发我们动脑筋思考。每次背诵课文,她总会先给大家讲解一下,我们理解了,很快就能背诵下来。我们很喜欢这种背诵方式。跟李老师学语文,感觉很轻松愉快!

李老师是一位幽默的老师,一位勇敢的老师,一位时尚的老师……我爱我的李老师。

小学老师作文篇5

人人都说老师是辛勤的园丁,可我的我一位小学老师却出乎人意料的认为,这个美称不好,她很讨厌。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是大家公认赞美老师的诗句,可我的老师却仍然不喜欢这首诗,她喜欢的则是那首“随风潜入夜,润物细无声”。

的确,她就是这样一位老师。在平时的生活中,出其不意的发现一些人生道理。她不是那么张扬,平时上课总带点风趣感。她很是注意学习生活中的一些细节,以此来教导我们。在我们犯一些小错误时,她总会适当的宽容我们,但不是放纵。

记得前不久,临近升学考试。在复习阶段,我有点马虎,以至于在做作业时,态度比较差,字写得龙飞凤舞。她在上课时,特意不点名地提出有一位好学生出乎她的意料,态度较差。当时,我竟然一点没有想到这个好学生会是自己。现在想起来,当时的我真得很狂妄自大。等作业发下来时,我满脑子都是那个大大的叉,心里有一股很复杂的情绪。我感觉有点后悔,也夹着点儿苦涩。

中午,午休时间到了。我从家里赶到了学校。在走廊上,她正静静的等待着我。见我来了,便把我拉到一边,耐心的问我怎么回事,我没有回答,她也没有继续问下去,只是说了一句:“无论在何时,都不能放低对自己的要求。”我把这句话牢牢的刻在心底,我想,我永远都不会忘记这句话,因为它告诉我很多……

在课堂上,他很会用自己的经历来教导我们。有一次,班上有许多同学都在作文中写倒,学习的压力很大。于是,她便谈到自己的工作。老师都有公开课要上,公开课就是一种无形的压力。它自己觉得,如果没有这种压力,没有一个目标,生活就会很无趣。她这么一说,我想搬上大多数同学都有同感。人不能没有压力,但也要适当的放松自己。似乎是无意间,她给我们上了一堂生动的生活哲理课。

她就是这样一位老师,名叫王震芳。我要说,有这样一位宽容,聪慧的老师,我真幸运!

小学老师作文篇6

白驹过隙,光阴似箭,晃眼间,我已经小学六年级了。在小学这六年里,我顶喜欢的老师就数我的班主任啦。我的班主任名字叫辛红,也是我的语文老师,我们班的同学们都“亲切“地称呼她——辛老师。六年里,辛老师给予了同学们很多的关爱。让我“感觉”她还尤其的关心我,对我的进步,她总是毫不吝啬地夸奖我,我知道她是在激励我,树立我的信心,让我自信勇敢地面对每一天,然而对我所犯的错误,她也从来不姑息迁就,我也知道那是一种希望,希望我这棵小树苗能茁壮成长。

我非常喜欢她。辛老师对我们班的同学也非常的呵护、关怀,就像对待自己的孩子一样。有的同学生病了,她总是不忘在课间休息时提醒同学们吃药、看医生;有的同学如果染上了什么坏毛病、坏习惯,辛老师都会循循善诱、谆谆教诲我们要树立正确的人生观。辛老师在工作上也是恪尽职守,含辛茹苦,每天要管理五十六个学生,要给五十六个人上课,要判五十六分作业,有时辛老师给我们讲课讲得嗓子都沙哑了,可是她却顾不上喝一口水,吃一口药,因为她总是这样,辛老师好几次都病倒了。辛老师虽说不骂我们,但是在所有给我们上课的老师中,我们最怕、最尊重的就是辛老师。

辛老师的那双大眼睛好像可以看透我们的心一样,我们的谎言她都会一一识破;辛老师的那双大眼睛又好像是千里眼一样,我们每天的表现她都知道。所以,小学六年的生涯里,同学们在辛老师的辛勤培育下一直都是品德优良的好孩子。这就是我们六一班的班主任——辛老师,她是我见过的最好的老师,我非常地喜欢她。她善良、朴实,和蔼、可亲,是她把我从一个幼稚的小孩培养成为一名成熟的少年,是她让我懂得了真善美,让我学会了做人,是她让我汲取了知识的养分,让我学到了报效祖国的本事。即将小学毕业了,我依依不舍朝夕相处的辛老师,就让我把这份感情化为我努力学习的动力吧,长大一定要成为一个有成就的人,让辛老师为我而感到自豪!

小学老师作文篇7

安老师是我小学的语文老师,那细长的柳叶眉,一头长头发,总会让人过目难忘。

上小学一年级时,最喜欢的课就是写字课了,我们的小手抓着细长的铅笔,在洁白的书上添下一笔又一笔,自认为写的很好,可却又写得歪歪扭扭。安老师走过来,俯下身,用那洁白的大手抓住我的小手,又写了工整的字,写得时候嘴里还说着:“要横平,竖直,要注意写字姿势。”说着,把我的前额轻轻扶起,那头发扎着我的脸,痒痒的。

记得快运动会时,班里的运动员却都没选出来,那节语文课,安老师说让我们去操场跑步,要先运动员,教室里顿时腾起一声齐齐的喊声“YEAH!!”。本以为安老师会很生气,可安老师却开玩笑地说了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你们!”顿时,教室笑开了锅,可安老师却独自叹了一口气“又一节语文课上不了了。”

运动会结束了,我们班的成绩是全第一,可女子篮球接力却不理想,原因是那个篮球没气了,根本弹不起来,运动员都伤心地哭了起来,可安老师却一脸阳光,依然开心地说:“必竟我们也有一个第一嘛,虽然女子篮球是第二。”那是我们班的集体荣誉感特别强,安老师也和我们一起,运动会时一起努力,快考试时一起复习,刚开学时一起加油。

安老师只教了我们四年就被调走了,但是那丝香气却令我记忆犹新,安老师啊,你不知道我有多么想您,当学校有活动时,我知道作为子弟小学的五处小学也会派人过来,我便在人群中寻找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的长头发,我似乎又一次闻到了那阵阵香气,似乎又感受到了那头发扎脸时痒痒的感觉,似乎又听到了鼓励运动员的话语。

安老师是我的小学启蒙老师,正是这样一个和蔼的老师引领我走进了知识的殿堂。

小学老师作文篇8

我们每个人都有一双手。建筑工人的手,为我们建造了一幢幢高楼大厦,让我们有了美丽的校园和宽敞明亮的教室;医生的手让我们减少了疾病的痛苦和折磨;印刷工人的手为我们印出了一本本好书,让我们开阔了视野,在知识的海洋里遨游……,但是,在这千千万万的手中,最值得赞扬的还是那教师的手。

每位老师都有一双独特的手。每双手都有无穷的魅力,变幻万千的魔力,把你引入宝贵的知识殿堂。

数学老师有一双奇特的手。他用这双手把加、减、乘、除四个符号和十个阿拉伯数字组成了无数算式。正是这双手,让我们具有了思维能力和判断能力。为我们以后攻克科学难关打下了坚实的基础。

语文老师有一双勤劳的手。这双手能写出工整的拼音字母、漂亮的大字,让我们练习;还能够写出生动、流畅的语句,让我们背诵、朗读和学习……。语文老师提高了我们的作文能力、阅读能力和语言表达能力,并且让我们知道了什么才是真正的美。

英语老师的手能写出漂亮工整的英文字母;写出无数单词,教会我们发音和音标;写出英语句子教我们认读。英语老师用自己的双手培养了我们英语认读和对话能力。

美术老师的手更为灵巧,就像一个出色的魔术师一样。她用自己那双灵巧的手魔术般的把祖国大好河山、山水鱼虫,描绘的维妙维肖、栩栩如生。

自然老师的手好神奇。这双手曾做过千千万万次实验,带我们去探索大自然的奥秘。

啊,老师都有一双无私奉献的手。无论是寒冬还是盛夏,老师都一如继往的讲课,坚持不懈地批改作业,真是认真极了!

我爱老师,更赞美老师的那双手。

小学老师作文篇9

在我的小学生活中,曾遇上过无数位老师,给我印象最深又最让我感人的是我的小学数学老师——田老师。

田老师今年30翻身,中等体重,身材苗条。大笑一起像花朵般美丽。

在我上五年级时,我们班的数学总体成绩总是很不理想。大多数同学都在90分以下,我也是这样。这让田老师很是伤心。所以,田老师每天总会拔很多作业。可是作业拔的多了,难免会有同学忘写。后来,田老师又想要了一招——“修筑数学角”,每天在黑板上出3—5道题。让我们每人打算一个本,天天写出,天天苦练。如果细心算数一算,一个月远比双休日有差不多25天,每天苦练三道题,3×25=75,这可不是一个小数目呀!

就这样,我们天天苦练,直到现在仍然再苦练。苦练的题多了,题型闻的也多了。上考场时也就不再那么紧绷了,并且做题的准确率和速度都提升了。代价总有报酬,终于有一次期末考试,我们班录了全年级第一,这让田老师倍感难过。并且,这也让我的数学成绩提升了不少。

我很感激田老师,是田老师让我的数学成绩有了相当大的提升,是田老师唤起了我对数学的兴趣,是田老师让我们班获得了莫大的荣誉。也让我懂了一个道理——坚决就是胜利。

这就是我最感人的小学老师——田老师。它让我们做到得习题如春雨般点点进地,唤起了我对数学的兴趣,使我不再像以前那样惧怕上数学课,惧怕上数学托管地,惧怕做到数学作业,惧怕数学考试。我会永远忘记她——那位天天让我们做到练习题而换取好的成绩和荣誉的田老师!