六年级作文：温暖六年级作文篇1
天空又飘起了雪花，望着窗外那一个个翩翩起舞的小精灵，不禁回想起那个冬天。
一个早晨，天阴沉沉的，鹅毛大的雪从天而降，凛冽的寒风呜呜作响。我乘车去姥姥家，路口有许多等车的人。一个妇女，穿着不怎么厚的衣服，头上的围巾被风吹着。手上抱着几个月大的孩子，怕冷，于是用毯子把孩子的头也蒙上了。还有几个中年男人，他们都穿的很厚重，脚上穿着棉的皮鞋。一个中学生，手里拎着个手提袋，目光很焦急的望着远方。距离他们10米远的地方，有个穿着军大衣的男人，个子很高，很清秀，很精神。还有几个其他的人，大家都不停地跺着脚，呵着气，焦急地等待着。车终于来了，还没等车停稳，众人便一窝蜂地冲了上去。在这时，人们也顾不上寒冷，顾不得戴好手套，围好围巾了，什么文明、谦让、礼貌都一股脑儿抛开了。那个抱孩子的妇女，被大家挤的东倒西歪，大声嚷着：慢点慢点，但是不管用。头上的围巾也滑落在肩膀上了，但她没注意。大家你推我搡，也不知道是谁在小声的骂着，都急着去死啊。站在后面的人拼命的往前挤，挤不进去，就伸手拽前面的人，顾不得看看是不是老人、孩子，自己冲上车就行，一些小孩子们钻来钻去，最后都被人们用腿拱了出去，大家只顾脚踩脚地挤着往车上爬，冻僵的手忽然灵活起来了。这时，那个“军大衣”，只是无奈地看着人们上车，因为刚才也想上车的时候，不知道被谁踩了一下脚，然后就被“甩”了出来，只能看着人们摇着头。等别人都挤上去后，最后一个上车的。
上车的人们，凭着自己的“聪明和勇猛”，都找到了座位，只有几个瘦小的人，扶着扶手站着。那个妇女，也只能是站在一个角落里，无奈的看着趋于平静的人们。“军大衣”也靠着窗户附近，等待着。
车终于开动了，带着沉重的引擎声向前驰去。
“呼呼……”刺骨的寒风不断往车里灌，大家这才想起了戴紧手套，围紧围巾，可还是不顶用。忽然，听不到风的吼叫声了，人也感到温和了些，大家这才松了口气，谁也没觉察什么。大约过了两站，那个“军大衣”下车了。“呼”！又一阵寒风灌了进来。大家这才发现，就在那位军人刚才站点位置的窗上，有一个拳头大小点的洞。一切都明白了，车里的人一下子沉默了。有人无声的给妇女让了座，有人的脸上红了一下。过了一会儿，只听一位老奶奶说：“多好的青年啊！”车里顿时议论开了，赞叹声不绝。突然，一个年轻人走过去，用身子堵住了那个洞。那个青年下车后，一位高中生又上去继续……，车里充满春天般的温暖。
外面雪花依旧飞舞着，天很冷很冷，但我的心非常温暖。
六年级作文：温暖六年级作文篇2
和朋友走进地铁。夜半，车厢里空荡荡的，几乎没什么乘客。我找了个双排座位，坐下。喊朋友也过来坐，朋友笑着摇摇头，径直走到车窗边，仰头看着什么。
以为朋友是看站名呢，我也好奇地走过去。车窗上方，贴着一张漂亮的张贴画，密密麻麻写的全是韩文，一个字也不认识。朋友指着张贴画告诉我，是个地铁故事。朋友看着看着，忽然“扑哧”一声乐了。朋友翻译给我听，这是一个年轻的妈妈写的故事。她说每天都和儿子一起坐地铁，儿子去上学，她去上班。儿子的学校近一点，所以，总是先下车。有一天，她感冒了，身体不大舒服，但一大早，她还是坚持坐地铁去上班。早晨的地铁上，挤满了乘客。她有点昏昏欲睡。恍惚中，地铁停了下来，儿子摇晃着她，喊她下车，原来已经到站了。她和儿子一起走下车的时候，才猛然发觉，怎么儿子也跟着自己下了车，难道儿子坐过了站？儿子对她说，他看到她身体不好，担心她坐过了站，想想上学的时间还来得及，所以，到站的时候就没有下车，而是陪着妈妈一起坐到了她要下的站。她写道，幸亏儿子陪着她，不然还真迷迷糊糊坐过了站。儿子一直将她送到地铁出口，才转身返回地铁站，往回坐。她说，那一刻，她发现儿子长大了，有儿子的照顾，真好。
这个简单的故事，让我的心，也怦然一动。朋友告诉我，首尔的地铁上，以前贴满了广告，本来坐地铁就又拥挤又沉闷，十分无聊，加上满眼都是花花绿绿的广告，更是让人心烦意乱。他刚来首尔留学的时候，每次坐地铁，也都是闭目养神，或者听听手机音乐。忽然有一天，地铁的车厢上，不知道是谁张贴了一个纸条，讲的是一个小故事。故事一点也不曲折，但却很快吸引了众人的目光，很多人围着观看，不时有人露出会心的微笑。从那以后，朋友留意到，车厢上不断地张贴出一些新的纸条，每一张纸条，讲的都是一个简单而温暖的故事，全是乘客自己写的，张贴上去的。有意思的是，地铁公司不但没有像对待牛皮癣一样，将这些纸条撕掉，而是顺应民意，开展了一个名为“说故事”的活动，向所有乘客征集有意思的故事，然后，选取一些故事制成精致的张贴画，贴在地铁车厢上，供乘客阅读。这个活动很快得到了乘客的积极响应，一年时间，他们就征集到了几千个故事，很多人都将自己的小故事写出来，与大家分享。这些平凡故事，成了枯燥、乏味的地铁车厢里，一道美丽的风景。
不知不觉，我们到站了。我们走下车，地铁很快又消失在黑洞洞的隧道里。那些小故事，还在我的脑海里回荡。我曾经无数次坐过地铁、火车、飞机和公交车，旅程总是漫长而枯燥，而事实上，它们也可以变得有趣而温暖，只需要一段小小的故事，你的，我的，或者他的，人生从来都不应是孤单的。
六年级作文：温暖六年级作文篇3
一直以来，由于性格的缘故，我和语文老师之间都有一些隔阂。东非大裂谷可以轻易填平，而我和她之间的隔阂却很难消除，可是这次，老师却用她的爱心温暖了我的冰心。
这一星期是端午节，但上学时却因走的匆忙而未绑五色线（地方习俗），所以一到学校，我就只能可怜巴巴的想着：“这次端午节在学校过，肯定绑不成五色线，可是这是不吉利的，唉。”
谁知，五月初三那天。朦朦胧胧上了一天课，到了晚自习，却也左耳进右耳出。终于，美妙悦耳的下课铃声响起了，任课老师不情愿的走下讲台，宣布“放学”。哇，可算是“解放了”。刚刚还病怏怏的我，顿时就成了神采奕奕的小小鸟，叽叽喳喳正要飞出笼子。谁知这时，一直在班后面默默批改作业的语文老师，却突然站起来高声喊道：“同学们先不要动，我有一件事要说。”
啊，咋又走不成了？这老师可能会找事，我的脸比夏天的天气变得还快，顿时由晴转阴，心想：“就看看你这打鸣的母鸡要说什么吧？”
只见语文老师顿了顿，笑眯眯的说：“同学们，后天就是端午节了，我特意准备了一些五色线，准备给大家都绑一绑，让大家度过一个快乐的端午节。”
打鸣的母鸡一时变成美丽的孔雀继续说道：“要绑的过来排队，也可以先回宿舍，等一会儿我过去查寝了再绑。”
咦，她咋会有这好心，管它的，兵来将挡，水来土掩，王八开了炖大锅，是福不是祸，是祸躲不过。
我虽然有点怀疑，但也蹦蹦跳跳开心的准备排队，等待着那根短短的五色线降临在自己的手腕。可是放眼一瞧，我的天呀，排队的都到如来佛的脚后跟了，于是乎，我便回到了座位写起了作业，静待佳音。
写着写着，累了，喝一口水，好惬意。不经意间往后看了一眼，只见语文老师还小心翼翼地为每一名学生系上五色线，累得脸色都有点憔悴，却仍不亦乐乎。
瞧着瞧着，我的脑海里便不由自主的想起来：“老师和我们非亲非故，她只需将知识传授给我们便可问心无愧，但其实呢？不止在学习上，就连生活中，她也处处为我们着想，时时为我们操心，她不是班主任，不会因为做这些事而得到丝毫的报酬，可她却一如既往的这么做，为什么，这到底是为什么？”
一刹那间，往昔的一幕幕，我不曾留意的画面，像放电影一样在我的脑海中回放：“数九寒冬，带病上课，差点晕在讲台上；狂风乱舞，冒雨前来，不忍同学浪费一分一秒；炎炎烈日，声道渐哑，不肯停下来去休息…”这一切，却又是为了什么？
啊，这一刻我懂了，我明白了，我彻底觉悟了，我们让老师操碎了心，而她却毫无怨言，这便是我们的语文老师，我们的好老师。她有一颗无私奉献，为学生着想的爱心呀！
忽然想起，我曾干过的那些事，犯的那些错。唉，真不应该啊！
正思索着，突然听见：“李富光，快过来，该给你系五色线了。”只见语文老师微笑着看着我。“哎”我大声答应，带着灿烂的笑容走向了语文老师，宛如那黑夜最闪耀的星光。
六年级作文：温暖六年级作文篇4
我的母亲，她虽然平凡，可她坚守岗位的同时又不忘照顾家庭，在我的心目中，她如太阳般温暖，驱赶我心头的黑暗；又似一股甘露，滋润着我稚嫩的心田。
我很小的时候，不知道是什么原因，白天就能安然玩耍，一到夜晚就一直哇哇地哭个不停。
夜幕降临，万物都会安静下来，月亮高挂于天空，皎洁的月光洒满大地，天地间一片沉寂，哇哇地一阵哭声划过长空，打破了这片安宁。床前，一位母亲正抱着一个小宝宝，满脸慈爱地注视着宝宝，用双手充作摇篮，不厌其烦地一边摇着一边哄宝宝入睡，直到他熟睡后发出了轻轻的鼾声。她的脸上露出了笑容，怜爱地亲了一下小宝宝才去睡觉，月夜又恢复了沉寂，我伴随着甜美进入梦乡。
那个小宝宝就是儿时的我，她便是我的母亲，听我父亲说，原本一百五十斤的母亲，在我刚出生的一年里，因我夜夜哭闹，体重迅速下降了30斤！我可敬的母亲，您就像那洁白无瑕的明月，陪我度过一个个不安的夜晚。
随着我年龄的不断增长，母亲为我的操劳也随之增多。每当我在学校惹事时，她语重心长地教育我；当我考试失意时，她愤怒之余还不忘安慰我；当我走上歪路时，她拼尽全力让我回归正道。母亲啊，你如心中那炙热正义的太阳，驱赶我心头的黑暗，给我带来温暖。
不仅如此，我的母亲还是一位拥有高尚的医德的人。
我出生后，为了方便照顾我，母亲便不再做医生。她在我家附近开了家药材店。有次，一位顾客带着一张偏方来买药，懂得医术的母亲接过来一看，惊得将手中的笔都滑落到了桌上。她拾起笔，严肃地对顾客说：您这张偏方不行，里面有几种药物用后不仅不会对病情有效，还可能使病情加重。
不会吧，村里老人都说用这个偏方治好过人的，病情怎么会加重呢？顾客嘴巴张成O型，面露惊讶之色。
母亲听后耐心地解释，我们抓药是要确保能治好病，要有安全性才是可行的。不料这位顾客以为母亲是想推销自己的药物，硬是不听，抓起偏方，气冲冲地往门口走去。母亲急了，以百米冲刺的速度跑到门口，两臂抬平，把门口堵住了，刚想说话，便被满脸怒气的客人一把推开了，母亲撞在了墙上，她不管疼痛，立刻站了起来，仍旧极力劝说顾客。
母亲解释说：我们抓药是为了让人恢复健康，并不是贪图钱财，如果为了钱而抓错药那岂不是有违医德？
最终，顾客被母亲真诚的举动感动，放弃了偏方。
春雨默默无闻地滋润着大地。母亲，你就是那春雨，默默地尽着自己的绵薄之力，平凡却无私的精神让我无比敬佩！
现在，属于您的节日到来了，衷心地祝愿您节日快乐！也祝全天下所有平凡又伟大的女性们节日快乐！
六年级作文：温暖六年级作文篇5
目光所及，那一瞬间，温暖在酝酿。
极不情愿地走进教室，面对的是陌生的环境，陌生的同学，陌生的他。十几双眼睛直勾勾的望着我，丝毫不掩饰他们的好奇心。
从余光中知道，他望着我，我低下头，没敢抬起。月光洒了一地，铺掩在我的背上。
他很好，讲起课来生动有趣，气氛活跃。使我不禁抬起头来，认真听讲。他也就在不经意的那一刹那，望向这边。四目相对，我还没来得及收回目光，他的目光早已飘走，只剩下满含笑意的神情留在我的脑中。
记得小时候，两双眼的对视，是令我尴尬之时。无论任何人，眼神的交汇，我会感到不安、紧张，甚至手足无措。有时还会日生愁绪，活在胆怯与严寒之中。我不喜欢对视，甚至害怕对视，是从孩提时代就开始的。
当我回味他的目光，却听见他和颜悦色地说道：“接下来这道题，有哪些同学会？”说完，笑着扫视了一周，洋溢着温暖与鼓励。我像是大梦初醒一般缓过神来，我原来望向黑板的目光迅速收回，像是在躲避什么。我的目光死死地盯住本子，自己也觉得很傻，题在黑板上，看什么本子！目光悄悄的往上移，静静的、淡淡的，不留一丝痕迹。
然而，事与愿违。抬头的一刹那，他的目光轻轻一瞥，不偏不倚地落在我身上。我的心咯噔一下：“完了，老师要叫我了！”我的心怦怦直跳，能感到心脏在体内跳跃。果不其然，他叫到了我。我窘得不知所措，本来就毫无头绪，现在更是张口结舌，大脑一片迷糊。偏偏望向他，他仍旧望着我，炯炯目光中，满含着期待与鼓励，映入我胆怯的内心。含笑注视着我，目光中洋溢着些许的温暖，轻轻探进我的内心，融入血液之中。暖流浸润了我的心灵，滋润了我枯萎的土地。
他发现了我的窘态，轻巧一点，给了一个提示。我却只是呆呆地望着他的演讲，他含笑注视，目光温和，眉眼弯弯，氤氲着温暖的气息，令我波潮起伏的心平静了下来。他的目光洋溢着温暖与期盼，夹杂着鼓励，如一泓清泉，缓缓地流入我的心房，我顿时恍然大悟，对答如流。
月色如水，听流年宛转，看月华恬淡，洒下一地的光辉，照亮了我的心房。
只听他朗声到“很好！”
他微笑着，眼神中盈满真诚与温暖，散发着淡淡的暖意，经受月华的渲染，他的目光更加明亮。目光中的暖流，细细流淌，萦绕在我心间。抚平了我青春的伤口，如同皎洁的月光，照亮了我枯槁的土地。
我永远忘不了他的目光，永远忘不了他目光中的温暖，汇成了河，冲散了心中的阴霾，温暖了我的心房。
他的目光依然那么温暖………
下课后，他轻声说：“你很好。”这是我第一次大胆迎接他的目光。他的目光很温暖、很明亮。我在他的目光中，看见了我，看见了最真实的自我。那一瞬间，温暖抚慰了整个心灵。
月，洒下银光，碎得满地都是，照亮了我昏暗的心灵。仍旧是月色朦胧的街头，却驱散了心中的黑暗，温暖着心头。
在月光之中，他的目光那么温暖。其它事物，早已是过眼烟云罢，唯独他温暖的目光，在我心中永不泯灭。漫漫人生路，他的目光，会一直温暖着我。
六年级作文：温暖六年级作文篇6
向来，我都惧怕冬天，听着窗外那呼啸的寒风，仿佛它是要把外面的世界给撕裂，那边的天穹中飘下洁白的雪花，落在地上，一层接着一层，是想把大地都笼罩在她的冰雪下，躲在教室里的我，依稀仍能感觉到外面的“天寒地冻”。
“丹，怎么办，又下雪了，这什么鬼天气嘛，真是的。”我扭过头，对着坐在身后的那位正深思熟虑中的她问道，思绪似被打断了，“嗯”，猛一抬头，一张可爱的脸映在我的眼帘，“是啊，又下雪了，好美哦，不过，你要怎么过这个雪天呢”眼神中流露一丝焦虑与不安，丹咬着笔头，静静思考着，我不忍破坏，便又转过身来继续享受老师唾沫的洗礼。
也许是我身体极阴的缘故吧，一到冬天手脚冰冷，触碰着门前淌过的流水竟奇迹发现那是热的，其余刚一触碰就似触电般缩回，丹和我都是因为这个原故所以才有所思虑。
下课铃终于响了，我似冰冻了的木头呆坐在座位上，不敢移动也不能移动了，丹见状走到我面前，温柔地说：“把你的手借给我。”我不解，但还是机械地伸出手“干嘛，我好冷。”我哆索着问道，她不曾理会我这个问题，只是将手从口袋里伸出，拿出一个大大的手袋套，将我的手套进去，然后不停地搓磨我的手，不时地对我的手呵气，一伸进那个手套，只感觉着暖和，当她手刚碰到我的指尖时，我似碰到什么火球，我手一缩，我不想她的手和我一样冰冷，可她却抓住了我，她的温度不停地传到了我身上，望着她，更显她的可爱与善良，也许不曾注意我，感动的泪水也已经浸润我的眼眶，那双温暖的手，那个温度让我好难忘怀。
晚上，下了晚自习就要回家，一走出教室，我就后悔了，只能说“我所住的并非人间”，好冷啊，可更要命的是，我没拿手电筒，外面又黑又冷，地上还有积雪，家，虽然十几分钟的距离，此刻却觉得好远，这时一双温暖的手牵着我，是丹，她对我说：“走吧，我们两个一回家，这样我们两个都不用怕了”。望着眼前这个单纯善良的女生。“丹……我说不出话了”，我不知道怎么说，就任她带着我走，她紧紧牵着我，我也紧紧握着她，风依旧那么凛冽，那么冷得彻骨，夜依旧那么漆黑，那么让人感觉害怕，可望着眼前穿得像球状的女生，一切都不那么重要的，黑暗的夜晚，依晰会看到我甜蜜的笑容。
那双温暖的手，将它的温暖留在了我的手上，留在了我的身体里，更留在我的心上。
那双温暖的手，谢谢你陪我度过了那个严冬，我想我会将你给我的那份爱心传递给别人，希望这个世界能成为一个充满爱心与温暖的世界，这样，我就不会惧怕严冬了。
六年级作文：温暖六年级作文篇7
温暖，可以是朋友间深情的问候，可以是亲人间无私的关爱，还可以是陌生者给予的真诚的帮助。而让我感到最温暖的.记忆，还要从那次说起。
每天中午下了第四节课排队拿饭，是我最痛苦的一件事情。因为，当我看见小饭桌那毫无色彩、半生半熟，甚是像是被人吃剩的饭菜时，一点食欲都没有。为了填饱肚子，只能强迫自己囫囵的吞咽下去。实在难以下咽时，就背着老师偷偷的倒掉，经常空着肚子挨到下午放学。
时间一天天过去，我的脸色越来越黄，体重也越来越轻，一个月居然生了两次病。妈妈和姥姥急坏了，不知道原因，只能看着我干着急。学校体检结果下来后，更让她们大吃一惊，我的体重和标准体重整整相差了10斤。姥姥一手拿着体检报告单，一手摸着我的小尖脸，心疼地问我：“帅帅，你最近到底是怎么了？越来越瘦，而且总是生病？”我像是找到了撒气的地方，把学校里毫无营养、无法下咽的午饭的事情，一五一十地告诉了姥姥。姥姥听后，没有说话，摇摇头默默地转身离开了。
第二天中午，我刚要吃饭，突然发现放勺子的包里面有一个蓝色的饭盒。我觉得很奇怪，就小心翼翼地打开它。哇！宫保鸡丁和红烧排骨的香味扑鼻而来。香味把周围好多同学吸引了过来。看着他们发光羡慕的眼神，看着这色香味俱全的饭菜，我的胃口打开，赶快把饭菜吃了个精光。摸着撑得圆鼓鼓的肚子，我满足地靠在了椅子背上。啊，这是我上学以来吃得最香最饱的一顿午餐。
晚上放学回到家，我跑到姥姥身边，搂住她的脖子，兴奋地说：“姥姥，我今天的午饭吃得巨多！”说完，我又挠挠后脑勺，问到：“哦，姥姥，这饭是从哪里来的？”“昨天晚上剩的。”姥姥笑着回答说。
从这以后，我每天中午在学校都能吃上姥姥给我带的可口的饭菜。慢慢的，我发现带到学校的午饭和前一天家里的完全不一样。“这是怎么回事？”我自言自语着。
一天凌晨五点半，我去上厕所，无意间听得厨房里有“嗤嗤啦啦”的声音。“这么早，谁在厨房做饭？”我边想着，边透过门缝向厨房看去。没想到的是，看见了正在忙碌的姥姥。她一会用冰凉的水洗着青菜，一会用铲子在锅里翻来翻去。我看着满头白发的姥姥，用她冻得通红的手把做好的菜盛到我那蓝色的饭盒中时，瞬间，一股暖流拂过我的心头，顿时眼泪模糊。我一把推开门，跑进去，抱住姥姥：“姥姥，你别这么早做饭了，太辛苦了。我中午吃小饭桌就可以了。”“没事，我不累，你的身体才是最重要的。”姥姥先是一愣，然后微笑着抚摸着我的头。我仰起脸，分明看见了她黑黑的眼圈，我的眼泪就像断了线的珠子，停也不停地掉了下来。“姥姥，你已经六十多岁了，不能天天这么早起为我做饭。”姥姥用手擦去我脸上的泪，另一只手仍旧熟练地用铲子在锅中翻炒着，时不时还往里添加一些作料。这时，我感觉从锅中飞出的每一个火花，都蕴含着姥姥对我无私的爱。
现在的我，不再瘦小，也很少生病。每一次捧着小蓝饭盒吃饭时，心里都会感到无比的激动、温暖和幸福。
六年级作文：温暖六年级作文篇8
她似人间过客，漫无目的而来，懵懵懂懂而去，无鸿鹄大志，又少惊世才情，是个再普通不过的女孩子——于是人们又何必理睬这样毫无特点的她呢？
她与熙攘繁华的世界格格不入，只得茫然地随波逐流。无数次，看到那些“别人家的孩子”在人前欢笑，或是成绩优异或是才华横溢，而她，只图有艳羡的目光。长久的静默像一把锉刀，用十五年的时光磨去了她所有的棱角，夜来风叶满长廊，她只能一人徘徊于灯下，做那随风之叶，无根之萍。无人听我言，何人知我心？
上天到底还是赐予了她一片自己的天地。
仲春，日暮，风暖，花摇。窗外有被打碎的晖光斜射进来。雁背夕阳红欲暮，那一抹斜阳不知乱了几人心房，可惜她却恍若未觉。桌上摊着一本书，她对着书神游天际。古人传说神明翻手创世，而她以书为瓦，搭出一方小世界——有车如流水马如龙，春花秋月恰相逢；有棋罢从容饮鸩的功高之臣，也有琴言心曲的才子佳人；有沙场血战护国的骁勇兵士，也有闺中苦等梦中人的痴心女子……所谓天马行空，怕也不过如此。不知从何时起，她开始认为她的小世界是个有血有肉的伙伴，并称他为“纸人儿”。“他”看她笑，随她闹，看她即使自言自语也说得煞有介事，然后在他人异样的目光中冲“他”狡黠地眨眼，就像个真正活泼开朗的孩子……
纸人儿实在是个不可多得的好友。若说她原来像风——那种来自大兴安岭的，由无边无际、终年不化的雪散发出来的，干净却孤独到了极致的风，那么在遇见“他”之后这股风便混入了阳光。阳光温柔地裹住寒冷孤独有不谙世事的风，然后风开始转变。
现在，现在她进入了大学，常在街角那家名为“人间”的咖啡屋里喝热巧克力。她心中的完美下午，应该有风铃声，笔记本，当然还有那陪了她四年的纸人儿。她在阳光中写随笔，偶尔，会对着面前那杯柠檬水轻声说话。而这一天，唯一不同的，是当阳光斜射进玻璃杯时，有一个同样普通，却开朗爱笑的人和她聊天。
“嘿，我看过你投给校刊的文章！”他坐在她对面，面上是极为明媚的笑容，“那……校友，我们交个朋友怎么样？”
她有些反应不过来，几乎是慌乱地说：“好，好啊。”
“你在等人吗？”他看着那杯柠檬水。
“或许，算是吧。”她想了想，迟疑地把那杯柠檬水推给对面的人，“不过现在，它是你的了。”
……
窗外，晴空依旧，和风依旧。偶有几朵柔柔的柳絮打着旋儿地飞起，又悠悠地落在行人肩头。它们不知道这两个刚刚认识的人聊得是否投机，也不知道今后是否还有人同她谈天说地，阳光只是单纯地把自己浸在热巧克力里，温着她的手，也暖着她的心。或许她那天遇见的是她的第二束阳光，或许她今后会有幸遇见更多的阳光——谁知道呢？就像，没有人知道世界上还有多少她那样孤独的风，他们又会在何时遇见自己的阳光，从此青春温暖，坚冰消融……
“何其有幸，我的青春有纸人儿开的窗。纸扎的窗台，有阳光温暖，万寿无疆。”
六年级作文：温暖六年级作文篇9
爱，就像一束温暖的阳光照射在我们的心里，这世上有千千万万种不同的爱，而令我最难忘的还数那浓浓的师生之间的爱！那像蜜蜂一样辛勤劳作的便是我的好老师——毕老师，他就像父亲一样，无时不刻的关心着我们，鼓励着我们！
时光转眼即逝，不知不觉我已和朝夕相处的毕老师度过了初中的岁月，回首这三年，毕老师无微不至的照顾着我们，细心的为同学们打点着一切，就在刚刚过去的寒假里，毕老师时而给我们发来询问的短信，不时的督促我们抓紧这最后的时光，努力冲刺！不仅仅是这样，毕老师还利用自己休息的时间来走访一些同学家，送去了最真挚的爱与祝愿。可是，有人却说老师时清闲的，是充满闲情逸致的，而要我说老师却是最辛苦的。无论严寒酷暑，毕老师总是在清晨陪我们早读，从未落下一天，这些微小的细节全都印在我内心的深处，永远都不会忘怀！
毕老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足？怎么能学会一个个一生受用的道理？若不是老师的不知疲惫，我们难道这道父母平时的辛劳吗？当然不能！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，毕老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，他不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。而且，无论毕老师走到哪儿，让他牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。而我们这些学生呢？不仅不明白毕老师的苦心，反而一直在私底下抱怨毕老师。但毕老师又可曾放弃过我们？您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改。这点点滴滴都是老师交给我的做人的道理，教会我们要学做真人，也是他，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
我的老师就如一只蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己，他用自己的一生去教书育人，培育了一代又一代优秀的学生，他为这社会，为这世界奉献着自己，我们爱您，毕老师！
南京市摄山中学初三：张兴悦
点评：“我爱老师，因为我知道老师有一颗金子般闪闪发光的心，就在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆，告诉我们：失败乃成功之母；在我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦，告诉我们：胜不骄，败不馁；在我们犯错误的时候，老师会耐心的纠正我们的错误，鼓舞我们的前进，告诉我们：犯了错误不要紧，最重要的是要知错能改”，文章中这样的亮点语言亮点还有一些，这样的优势需要保持，文章最大的不足在于太平庸，给人一种似曾相识的感觉，所以需要在选材上功夫，鲁迅先生的《藤野先生》、梁实秋的《我的国文老师》是对这类主题的典范之作，值得好好欣赏并借鉴，祝越来越进步！