我佩服的一个人_小学生五年级作文篇1
我佩服的人是住在我家楼下的邻居李琪，李琪是我的同学，又是好朋友。她学习非常好，我每天晚上叫李琪去楼下玩游戏，她都不去，李琪说她还要写作业，我只好出去找别人玩了。
李琪每次考试的成绩全都是九十多分，有时数学还能考到一百分。我妈妈老是要我向李琪学习，可是我总是不听。后来有一天，我因为考得太差，突然想到妈妈要我向李琪学习的事，我就去问李琪：“李琪，你为什么学习这么好啊？有什么秘诀吗？”李琪说：“我没有什么秘诀，我的学习这么好，是因为我平时看书看得多，老师要我们背的课文，我都背得滚瓜烂熟，所以我每次都能考得很好。”我听了恍然大悟。
记得有一次，我有几道不知道做的数学题，就去请教李琪。到了李琪的家，我走进她的房间，要她教我怎么做。她非常热心地为我讲解，她一讲我就明白了。我回到家里突然产生了一个想法，要李琪做我的小老师。后来我对李琪说了这事，她爽快地答应了。我高兴得跳起来。以后的日子里，李琪每天都到我家来，教我做作业。在她的帮助下，我的学习成绩显著提高了。
还有一次，我要李琪到我家玩，爸爸说来考考我们。爸爸出了几道应用题，规定了时间，要我和李琪把答案算出来写在纸上。我想了好久也想不出来，可是李琪没到五分钟就做完了一道。我急得满头大汗的，最后时间到了，李琪全做对了，我却只做对了一道。爸爸对我说：“你看看李琪就能做对，你就做不对。以后可要向李琪好好学习啊！”我不好意思地低下了头。后来李琪说她还要回去看书，说完李琪就走了。这时爸爸又对我说：“难怪李琪学习这么好，人家就是热爱学习，你还不去看书，整天就想着玩。”我听了爸爸的话就赶快去看书了。
李琪学习真是好，我没法跟她比，我非常佩服她。
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇2
马瑞敏是我们书法班的No.1，他干什么事都一丝不苟，容不得一点瑕疵。连从不轻易表扬人的书法老师都说：“瑞明者，细乃至精，可成大器。”
也难怪他是我们书法班的No.1。有一次我站在马瑞敏的旁边练字，他正练“縠”字，我咽了咽口水，那可是第四本字帖中最难的一个字啊！他紧握毛笔，眼睛紧紧盯着毛边纸，手腕灵活地转动着，生怕把笔画偏离哪怕一点点。不一会儿，一个龙飞凤舞的“縠”字跃然纸上。我反反复复比照字帖，暗暗吃惊：这不是他写的吗？分明和字帖一模一样嘛！“你，你怎么写得这么好？”我咂了咂嘴，问道。“不行，撇写长了。”马瑞敏说到。但他的视线并未离开“穀”字。他左瞧瞧，右看看；一会儿远，一会儿近；一会儿又眯起了眼睛。我上前再次仔细比对字帖，的确，撇有一点点儿长，但最多也是三四毫米而已，完全可以忽略不计嘛。“不行，我的重写。”他毫不犹豫，又从头写起。我再一次被他的一丝不苟折服了。
接着，他深深吸了一口气，闭上眼睛休息了一会儿。又抓起毛笔，饱蘸浓墨，胸有成竹，押起了毛笔，“唰唰唰，”三两下就写下了一个“縠”字。笔法刚劲，其笔墨已渗透了毛边纸。他又仔细地盯了许久才长吁一口气，露出些许满意的神情。但他并未停止，还是一遍又一遍地练着，直到最后他闭了眼都能把“縠”字写得跟字帖上完全一模一样为止。
书法老师见到后，赞不绝口。一口气把“縠”字给教室墙上贴了五张，让我们全班效仿。
马瑞敏，这种一丝不苟的精神正是力挫高年级的哥哥姐姐们，成为我们书法班NO。1的原因。
这样的人，怎能不令我佩服呢？
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇3
仔细想想，我最敬佩的人，还是那个在失去行动能力后仍然坚强不屈，为科学界的宇宙论做出了巨大贡献的人。
这个人在21岁时不幸患上了罕见的卢伽雷氏症，这种病使得他全身肌肉萎缩、硬化。从此，他一生都必须坐在轮椅上。除了一根手指以外，全身都不能动弹，甚至要用很大努力才能抬起头来。他不能说话，不能说话，不能写字，也不能看书——看书必须依赖于一种翻书页的机器，读文献时得让人将每一页摊平在一张大的办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……虽然身体如此不便，但是他以自己顽强的精神克服了重重困难，竟然著了很多书，改变了我们对宇宙的看法，为我们提供了“宇宙源于何时”这一问题的线索。蒂莫西·费里斯说，他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。《时间简史》是他最著名的作品，被译成了四十种文字呢！
一个身体如此残疾的人是怎么成功的呢？我认为关键在于他具有不屈不挠的精神。英国著名的戏剧家莎士比亚说过一句话：“逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇失败，为了事业着想，也许该经历一次。”的确，残疾的身体给了他发奋向上的力量。凭着一颗自强的心，凭着不向命运屈服的勇气，他通过自己的努力最终创造出了奇迹。
他还是一个非常有意思的人呢？有一次，在拜见一个人时，为了显摆自己的轮椅，他用一个手指头驱动轮椅，“横冲直撞”地“走”着，结果压到了人家的脚趾，被臭骂了一顿……这些事不正是说明了他是一个热爱生活而幽默的人吗？另外，我还要告诉你一件让你大吃一惊的事情：20xx年，他为了科学实验居然要上太空！
你知道他是谁了吗？他就是卢卡斯数学教授、英国著名理论物理学家史蒂芬·霍金。
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇4
胡老师是我们班的语文老师。也是三班的班主任兼语文老师。她认真、负责。对工作一丝不苟，对我们的要求也是相当严格。没有半点马虎。
在圆圆的脸上镶嵌着两个大而明亮的眼睛，胖乎乎的胳膊和腿也很漂亮。总体来看更是可爱、温柔、慈祥。无论什么时候都是拿着一支钢笔，其实这一举动有着很深的意义：为了我们能取得理想的好成绩，胡老师费尽千心万血，不知画了多少个勾，也不知反复讲了多少道题。为的是什么？为的不就是能使我们得到自己理想中的好成绩吗？虽然每个老师都会有这个简单而普通的动作——拿着一支红笔。但是，给人的感觉不一样。
有一次，我去排练，直到四点半才放学，当我拖着疲惫的身躯往大门口走去的时候，正好路过四年级办公室。无意间看到胡老师在屋子里对泪流满面的张孟曦说话时，我的心咯噔一跳，当时我想到的第一是：这都几点了，胡老师还不回家，而且就剩下胡老师和张孟曦了，还是在为学生的学习发愁。刚想到这里，我感觉到胡老师真是一个负责的老师，一个伟大的老师。
我想对胡老师说：“胡老师，我其实一直有一个愿望，长大以后当一名小学教师，一名像您这样的小学教师，天天为学生服务。”我还想说：“胡老师，您真是一个伟大的老师。”
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇5
每个人心中都有一位敬佩的人，我也有，但这个人却是我自己。
那是一个周末，我早早的完成了作业，便独自一人坐公交车到姑姑家玩。那天玩得很尽兴，忘记了时间，直到妈妈来电话催促，我才回家。坐上公交车，还好，人不多，我坐在那里，忐忑不安的欣赏着窗外的景色。
在行人稀少的路上，公交车速度如飞，如坐过山车一样痛快。到了火车站，上来一车人。这时，一位背着一个大包袱的老爷爷挤到我的座位边，他花白的头发，岁月在他黝黑的脸庞上刻着深深的痕迹，他吃力提着的行李包，夹在人群中摇摇晃晃，汗水顺着脸颊一滴一滴的向下掉。
我坐在位置上，低着头，不敢看车里的人群，不敢欣赏窗外的霓虹灯，身上直出汗。我蜷缩在座位里，脑海里不断的闪现着老师的教导和故事书中的好人好事……心里腾起莫名的勇气，“爷爷，您坐我这吧！”我站起来，胆怯的望着那位老爷爷，他迟疑了一下，投来了赞许的目光，说：“谢谢你，好孩子!”看着老爷爷坐在我原来的位置上，用手试了试额头上的汗，流露出满意的神情。
这时周围的人群里，也传来了评论“这孩子，真懂事”，“现在的小学生，就是素质高”……听到这，我极不好意思，可心里又美滋滋的。我心里想：王力冉，你是好样的，加油！
这就是我，挺佩服自己的，乐于助人，现实生活中的“小雷锋”。
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇6
生活就像一幅五彩斑斓的风景画，画中的每一种颜色代表着每一种人，我想那最美丽的颜色应该代表着一位贵人。生活中的贵人有多，在我的记忆中我的组长是我永远忘不了的贵人。组长，将成为我此生最难忘的人。
小学时，组长就是管一下小组的纪律，必要的时候检查一下背诵任务，向老师反应组里的情况。说实在的我感觉那时的组长其实作用不大，有时还会厌恶组长，还有一次把组长气哭。
但是小学归小学，到了中学以来，我渐渐看到了每个组长的意义之大，对七班的贡献之大。
我和我现在的组长从开学起就是同桌，那时只知道组长写着一手好字，上课也很专心听讲，作业也是认真完成，俨然就是好学生的派头，那时她也给我提供了很多帮助，讲讲题，帮我誊写一些我写不好的'东西，可以说对她的第一印象很好。
虽然后来因为某些原因，我们整个小组都被拆散到各个不同的小组，但是我还是期望有一天可以回到组长的身边。
最近期末考试完以后，又到了重新分组的时候，本来呢，我是被杨怡选中的，但是后来不知怎么又分了一次，也今我很开心——这次是被组长李思滢挑到了，心中的激动无法言语。
话说我的每天锻炼，每天写一点和读一点都从放假坚持到了现在，这些看似是我的努力，岂不知这之间有多少组长对我的督促，对我的期待(?˙ー˙?)。有一次我的读一点晚了，她私信告诉我以后一定要提前，要时时早，事事早。前一段时间我回姥姥家，到了九点还没有打卡，组长就问我为什么还没有打卡，我说正在捉蝉，回家再打，组长就有感而发，提议我今天的打卡就写《捉蝉记》。
不得不说，组长在这个暑假给了我无私的帮助，同时也为我们小组的组员们默默贡献。
组长，谢谢你！
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇7
瞧,他又在认真的看书了,他眉头皱得紧紧的,架着一副眼镜,像一位博士似的。看着看着，他突然哈哈大笑起来，张开大大的嘴巴，露出洁白的牙齿。这就是我们班公认的“智多星”——冯骁。
他十分爱看课外书，而且知识十分渊博。有一次，上社会课。社会老师问了一个问题，当我们还在苦思幂想时，他已经高高地举起了自己的手，自信地说：“是黄海！”我们向他投去羡慕的目光，社会老师欣慰地笑了笑，问道：“你知道黄海在哪吗？”他不假思索地说：“黄海是青岛的那片海！”我们十分惊讶，不知道他是从哪知道的。社会老师向他投去了赞许的目光，开心地说：对了！请坐下。”我顿时被他那渊博的知识，灵活的运用，极好的记忆力惊呆了。说明他看过书后不是白看，也不像我一样囫囵吞枣，只明白大致意思，他对他看过的知识可以说是过目不忘。这样的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不赞叹他？
他有一个绰号，叫“故事大王”。你一听，便知道他很会讲故事，没错，说他是“故事大王”一点儿都不夸张。有一次上品德课，讲完了课，还有一点时间，老师便让我们讲故事。冯骁要讲，老师同意了。他告诉我们，这个故事的名字叫做《大人国和小人国》。他绘声绘色地讲了起来，我们听得入迷，仿佛沉浸在童话故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分紧急的情况展现了出来，全班也都制造了紧张的气氛。他讲完了，获得同学们一片掌声。
看，他又在绘声绘色地讲故事了，声情并茂，又赢得我们一片掌声。这就是博览群书的冯骁，这就是“故事大王”冯骁，这也是我佩服的冯骁。
我佩服的一个人_小学生五年级作文篇8
鸟儿让我佩服，是因为它洪亮的歌喉；雨滴让我佩服，是因为它奏出的乐曲；小草让我佩服，是因为它碧绿的身躯。而我佩服的是我的爷爷。
我的爷爷住在一个农场上，农场上有许多动物：鸡、鸭、鹅等等应有尽有。我的爷爷虽然年纪过了60岁，但是他对工作高度负责的精神，让我十分敬佩。
在一个晴空万里的早上，爸爸妈妈带我回乡下探望爷爷奶奶。回到乡下，映入眼帘的便是爷爷那宽广的农场，从远处看，农场与天仿佛融合在一起了。太阳高挂，烈日炎炎，原来以是正午了，人们该吃饭了。爸爸决定带我们到附近的餐馆里吃饭。刚进入餐馆，天空突然变脸了，真是“孙猴子的脸，说变就变”啊！雷公公用雷声把太阳公公吓跑了，风哥哥也不甘落后，立刻刮起了大风，下起了倾盆大雨。刚坐下的爷爷立即对奶奶说：“老婆子，你们现在这吃饭，我回去把动物们赶回家。”奶奶眉头锁紧地对爷爷说：“不要去了，下这么大雨，等雨停了再去吧！”我们也纷纷劝道。爷爷奋不顾身地跑出餐馆。大概过了半个小时，爷爷回来了，他浑身湿透，汗流浃背，根本分不清哪些是汗，哪些是雨水。爷爷弓着背，气喘吁吁地说道：“我终于把它们赶回去了，它们不用受伤了，我也不会担心了。”在吃饭时，爷爷连续打了几个喷嚏。我真佩服爷爷，他宁愿牺牲自己，也要保护动物们。
这就是我佩服的一个人------我的爷爷，一位农场的主人。