老师,我想对您说

老师,我想对您说
老师,我想对您说,您是辛勤的园丁,您用知识做甘露,培养我们这些祖国的花朵,让我们茁壮成长;您是无私的蜡烛,(为了我们,您)倾注了自己的毕生的精力,燃烧自己,从而照亮别人。【评:形象的比喻句,表达了老师职业的伟大而崇高。】
老师,您知道吗?如果没有您,我就不会取得进入知识大门的钥匙;如果没有您,我就不会在知识的海洋里遨游。是您给予了我们知识,是您教会了我们怎样做人。【评:老师对“我”人生成长的影响。】
老师,您是(那么的)和蔼的。(一天)在上课的时候,我正在专心致志的(地)做着您给我们留的数学题。这时,您从我的身旁(走)路过,我感觉到了,老师,您的手正在温柔的(地)抚摸着我的头。我抬头一看,老师您正慈祥的(地)对我笑着,我感到十分温暖。【评:从老师的动作,体会到了老师的温柔。】
那次,因为家里有事,我没有写完你留的家庭 作业,(第二天上学,)原本我认为您会大发雷霆,可是您(听了我说的理由后)确(却)说:“没有关系,一会儿我上课讲作业题的时候,你就跟着补一下吧!”我仔细听着上课老师讲的内容,把作业给补上了。【评:用具体事例说明老师和蔼可亲的性格特点。】
“六一”儿童节的时候,您用自己的钱给我们买了许多的零食,并且都分给了大家。我们都非常感动,本来只是一个普通的小节日,您(却)确花了这么多的钱,给我们买零食,(让我们快乐地过好自己的节日。)【评:老师把学生当成了自己的孩子,快乐地过好节日。】
还有一次,我们正在班里做(上)自习,您确拎着两个大袋子走了进来,顿时,班里变得吵闹了,大家都议论着您的袋子里装的是什么,有人说:“这是不是我们以前做的家庭作业?”又有人说:“是不是老师给我们买的礼物啊?”还有人说:“老师,可能又给我们买好吃的了吧?”这时,老师说:“大家安静,这是我从网上买来的韩国海苔,一会儿给大家发下去,每人两盒。如果有人不好好表现,我就会把他的海苔送给别人。”我们大家都表现的(得)非常好。老师把海苔发了下来,我们都迫不及待想尝尝海苔的味道。海苔的包装袋上有一些奇怪的符号,这应该是韩国的(文)汉字吧!我撕开了包装,开始吃海苔,真好吃,这可比国内的海苔强多了,大家都其乐融融的(地吃着)。【评:老师多次慷慨解囊,给我们买吃的,说明老师对我们的关爱是无私的。】
老师,谢谢您,谢谢您一直为我们默默付出而不图回报。您对我们的教导,我将终身受益。我多么希望能一直留在小学,让你永远陪伴着我。老师,我想对您说:“您是我心目中最好的老师!”
评语
读罢全文,一个和蔼可亲、爱生如子的教师形象鲜活地出现在眼前。她温柔:即使我们做的不对,她也不大发雷霆,耐心地开导我们。她像妈妈一样抚摸着“我”的头,“慈祥对我笑着”;她无私:文中讲述了她多次花自己钱买吃食品,分发给全班同学,甚至从国外买来食品,让同学们品尝,这简直就把学生当成了自己的孩子。生动的事例、细腻的描述,唤起了读者的共鸣:这样的老师怎能不受到学生的爱戴呢?在文章的最后一段,小作者写道:“我多么希望能一直留在小学,让你永远陪伴着我。老师,我想对您说:‘您是我心目中最好的老师!’”这是小作者发自肺腑的话。