二年级的作文篇1
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的'比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。
哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。
开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”
二年级的作文篇2
清明节将近，突然想起竹子。我对竹子的好感，却是在清明节那天的一场大雾里产生的。曾祖父的坟墓在深山里，要去祭拜需要走很长的山路。当天凌晨，大雾漫天，几米外的景物已非常模糊。选择在这样的时候出门是有道理的，因为在今天得去好几个山头祭拜先人。只记得，当天早上，父亲挑着祭品走在后边，我蹦蹦跳跳地跑在前边，如一只脱笼的小鸟。嘴里似乎还在哼着曲调吧，或许吧。
山路蜿蜒延伸，野草长到我的胸前。我们经过了田野，绕过了小溪，爬上了陡坡，又翻过几个山头，终于来到一条峡谷里。父亲轻轻喊了一声：“别跑得太快，前边是一片竹林了。”我应了一声，却一个劲地往峡谷里跑。父亲在后边摇了摇头，微微地笑了。他明知道我非常喜欢竹子的。
近了，近了。山风中吹来一阵沙沙的轻响，在弯角处我终于看到了竹林的身影。绿色般的潮水，从此在我的人生里扎了根，再也无法抹去。
竹林上方的叶子雀跃地随风倾倒，发出寒战的声音，宛如一片绿色的急流，所有的叶子都朝着一个方向。那修长而青翠的叶子，恰如急流中的扁舟，朝前争渡。我站在万千的竹子当中，只觉得自己已被绿色所征服。高大的竹子直耸云霄，一直长到了峡谷的顶端，遮没了天空，嬉戏着白云。细小的竹子，刚刚破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩绿地，也在枝头泼洒出一簇簇细小的舟子，加入这雾中的争流。绿色的震撼铺天盖地，万千的翡翠招摇在我的面前，我抚摸着大大小小的竹子，在林间绕来绕去，只觉得一切都是如此的美妙。
父亲放下肩头的祭品，站在林间，也有点出神。
林间传来清脆的鸟鸣声，那是山雀吧，在绿色的枝头上跳跃着，尽情地享受这天地的气息。潺潺的'声响，那是从岩缝里渗下的清泉吧，如珠玉一般的晶莹。寒雾在竹子身上渗出一颗颗的水珠，有的顺着竹节轻滑而下，留下溪流走过的痕迹;有的从叶尖晃了几晃，便顽皮地荡了开去，如流星般向大地急坠而去。
后来，或许是第一缕刺破林间雾气的阳光唤醒了父亲吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，递给了我。轻轻拍了拍我的小脑袋，唤道：“走吧，我们还有很多路要走。”或许是年幼吧，也或许是不对先祖们感情不够深沉。荒山中的孤冢总让我感觉阴森，要是没有父亲在身旁的话，我敢担保我会吓哭的。那年的清明没有留下太多关于祖先的记忆，却永远铭记了那片竹林，那片绿色的，空灵的世界。也记得了父亲削给我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父亲唇边吹响的竹子。那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
是的，后来我长大了。读到了许多关于竹子的诗句，例如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼的吧，又读到了“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”是王维的吧。读了很多很多，也见过许多人画竹，如郑板桥的画，但却总觉得失落。那片空灵的世界，没有任何诗句，没有任何画笔可以替代的。是的，至少在我心里是这样的。
二年级的作文篇3
教学目的
1、学习由上到下、由远及近地观察画面的方法
2、学习有顺序地叙述画面内容的方法
3、培养连词成句的能力
教学程序
（一）导语：
同学们，这节作文课我们学习什么呢？我想先让同学们观察一幅图画。这幅图大家几乎每天都要看到，你们知道这幅图在哪了吧？它就是我们三年级上册语文课本的封面图。没想到吧？
（二）引导学生读图：
1、引导学生先看图画的背景内容：天空、白云、小鸟、树林、草地、花朵、蜜蜂。让学生有顺序地把这些内容观察一遍。
2、引导学生再看图画的主体内容：手拿放大镜看花的小姑娘、跪着看瓢虫的小姑娘、站着看蜘蛛的少年。要求学生认真观察每个朋友"小朋友的面部表情。
（三）引导学生看图说话：
1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。每个小组评选一名说的最好的，准备参与全班的看图说话比赛。
2、让各小组选出的看图说话优秀的学生参与比赛，老师和学生作评委打分。
3、老师做总结，以欣赏语言激发学生看图说话兴趣。
（四）引导学生将说话变成写文：
1、老师读自己写的“下水文”，使学生更好地欣赏图画内容。
2、引导学生为这幅图画起个名字，并提供以下词语，让学生依据图画内容连词成句，进而连句成篇。词语如下：飘浮、翱翔、五颜六色、翩翩起舞、专心致志、似乎、目不转睛、漫游、美丽。
3、学生看图作文，老师巡回指导。
附：（教师下水文）
野外
——“人教版三年级上册语文封面”看图作文
看，这是一幅多么美丽神奇的图画啊！
蓝蓝的天空，飘浮着朵朵白云。两只嫩黄色的小鸟，唱着欢乐的歌谣，翱翔在蓝天和白云之间。远处那茂密的树林，在天边堆起了绿色的云朵。金色的草地上，开满了五颜六色的鲜花。牛花"牵牛花抬起那彩色的喇叭，吹奏出歌颂自然的曲调，一只蜜蜂正随着这优美的旋律翩翩起舞。
野外，三个天真可爱身背书包的小学生，快乐的倘佯在这美丽的`自然环境里。头扎独角辫的小姑娘，手拿放大镜，正在专心致志地观察一朵金黄色的无名花，似乎有了重大发现；那单腿跪着，两手撑地，头留齐肩短发的小姑娘，两只圆圆的大眼睛，一眨不眨地盯着面前草叶上爬行的七星瓢虫，似乎已经进入了瓢虫的童话世界；那伫立在大树下的蓬头少年，一手执画册，一手拿画笔，头微微扬着，目不转睛地注视着吊在一根细丝上的蜘蛛，似乎在等待描绘它织出“八卦阵”，勇捉“飞来将”的英姿。
他们是那样的入神，各自漫游在想象的天地里。头上的蓝天、白云，远处的树林，近处的花草，唱歌的小鸟，舞蹈的蜜蜂，宁静地陪衬着他们的身影；放大镜里的无名小花，爬行在草叶上的小虫，吊在细丝上的蜘蛛，透过他们的眼睛，活跃在他们的心灵。
一不留神，我也跌入画面，投进了大自然的怀抱里！
二年级的作文篇4
在我们家，一共有两只乌龟。不过，今天我给大家介绍的是大家伙。
说道大家伙，可谓坏事一赃赃，说上个三天三夜也说不完的。可是，偏偏老妈把它当作宝贝，待遇好的都胜过了我那几条鱼！就说住处吧，从初来时的小缸换成了粗糙的、不美的却很大的养龟缸。不仅如此，一直以来，老妈说要再找一个华丽的瓷缸给龟龟（我们家喊大乌龟叫龟龟，小的就叫小乌龟）做家，想不到，两年后真找到一个中意的。于是，龟龟又搬家到设备齐全的、舒适的新住处。还有吃食，看的我都嫉妒（假的），由于老妈的娇生惯养，龟龟渐渐的傲气起来，足有饭来张口的娇娇女架势。为什么呢？因为它每天干掉两三条小鱼不算，还必须要有人喂它它才吃！不喂就不吃！反正它两三个月不吃是饿不死的！
不过，我们两个一人一物在它到我家时就结下了梁子——它竟敢欺负我这个小主人！那天，我放学回来后见老妈正抱着它，于是，我也过去抱抱它，可它竟在我身上撒尿！呜呜~~不要嘛，我的新新衣服啊！怒上头的我差点将它甩出去，要知道，从四层楼高的阳台上摔出去存活率是低的。但我也不敢滴，老妈不杀了我就怪了——那可是在爷爷家活了三十年的、她宝贝的不得了的龟龟啊！
哎~最后嘛，可谓不打不相识，渐渐的我发现了它的`可爱之处。虽然在爷爷家就见过，可惜无法进一步了解，而现在我可以好好的了解它了，顺便报那一仇！哼哼！
看见这上面的几副照片了吗？那是本姑娘的杰作！那个最上面的那副是我偷拍的。怎么样？可爱不？其实呀这三副图连在一起是一个故事哦~我相信大家一定看的出来！没错，起因嘛，很简单，我要拍它于是乎，它先用那可爱的先眼睛盯着我看了好一会儿，然后快速爬开，找到它的另一个休息处，躲了起来。后来嘛，我等了很久，趁它熟睡后，我悄悄的移开盖在它上面的障碍物，拍下了这副图——其实它闭者眼睛睡觉的样子还真可爱呀！
注意啦！千千万万别被它可爱的外表给迷惑了！要说奸诈，那真是老奸巨滑啊！由于粗心，老妈常忘了把阳台与客厅隔离开来。于是呢，这家伙就来个浑水摸鱼！一不留神就溜到了客厅，钻到沙发底下去。弄都弄不出来。只能跟它耗着，憋一独自火，却无从发泄！唉，这头疼的家伙！
有时候啊，我会问它：你这乌龟不会是成了精吧？！为什么我们说的话你都听的懂呢？害的我老被妈骂，你老被我妈夸？真不公平啊~~这个时候的它会伸出头来望着我，似疑问，似鼓励，可惜，我看不懂。不然，我就有一个知心朋友了。不过，别担心，至少我还是有朋友的。
乌龟呀乌龟，你让我又气又爱！
二年级的作文篇5
早上六点，我们就离开酒店前往长城。
一听说要爬长城，原本迷迷糊糊的我立刻清醒，脑海中浮现出电视、照片里出现过的长城画面。她是那么雄伟，那么壮观！
两个小时的车程终于结束了。一下车，眼前就出现了一个“熊乐园”，里面有两头胖乎乎的黑熊，来来往往的游客在给它们喂食。我多想亲手喂喂这两只可爱的熊宝宝，但我们急着去乘上山的滑车，只能等下山时才有空。“熊宝宝，等会儿见喽，我要去爬长城了！”
第一次乘滑车，我心里既有点兴奋，又有点害怕。身旁的一位工作人员安慰道：“小朋友，不要害怕，你看，爸爸妈妈在一前一后会保护你的，而且座位上还有全方位的保险环呢！”“嗯。”我高高兴兴地坐上了滑车，虽然是上山，但滑行速度还是非常快，“嗖嗖”的凉风在耳边掠过。不到三分钟的时间，我们就到了八达岭长城的入口。
长城上熙熙攘攘的人群不断涌动着，我随着人群也向第一个烽火台进军。炎热的太阳炙烤着大地，也灼热着游客们。我的T恤早已被汗水湿透，但我并没有放弃，一级又一级，努力地往上爬……
期盼已久的.烽火台终于到了。
哇哦！里面风儿特别大，异常凉爽。
我趴在看台上，向远处望去——长城蜿蜒曲折，像一条“长蛇”，与高山一起形成天然屏障。长城两侧，树木郁郁葱葱，层峦叠嶂，风景优美。
我好奇地问爸爸：“爸爸，爸爸，烽火台有什么用？”“巡逻的士兵在烽火台上，用燃烧的狼粪形成狼烟，向军队通报敌情。敌军数量不同，点的狼粪数量也不一样，形成的狼烟效果也不同。”“原来如此，古人想出的办法真聪明。”“糕糕，你除了看到古代人民聪明的这一面之外，还看到了什么？”“爸爸，我觉得他们勤劳勇敢，能把那么艰难的工程完成。我也要向他们学习。”
我绕着烽火台走了一圈，发现石墙上刻画着文字，既有人的名字，也有类似于“到此一游”等文字。我指着墙面问妈妈：“妈妈，为什么这些人要在墙面上涂涂画画啊？我们游客都能在上面写字吗？”“这是一种不文明的行为，破坏了文化遗产，我们可不能这样做哦！”“嗯。”我心想：这些人的素质可真低啊！
在烽火台的附近，有一个摊贩正在“吱吱吱”地刻画着什么。我好奇地跑过去一看，原来他是在“金牌”的模型上刻画游客的名字，“金牌”上还镶着一行字：不到长城非好汉！爸爸为了奖励我的坚持与毅力，也向摊主买了一块，让老板在上面刻上——黄梓轩三个字。我自豪地把“金牌”挂在胸前，雄赳赳、气昂昂地继续前行着……
回去的路上，妈妈问我：“糕糕，今天你走的路最多了，累不累啊？”“不累，因为我已经是一条好汉了！”说完，妈妈笑了，我也笑了。
累并快乐的一天，收获满满。
二年级的作文篇6
那是一个令人难忘的下午，我参加了舞蹈六级考试！
下午1:50分，我和妈妈早早地来到了考级现场，外面下着蒙蒙细雨，我们便在休息室等候。休息室里人头攒动，同学们都换好了练功服，有的在压腿，有的在搬腿，还有的三五成群聚在一起，叽叽喳喳地背诵着考题…..我想：俗话说“十年磨一剑”，平时我们苦练基本功时，同学们“出卖”了多少眼泪呀，今天，“亮剑”的时候到了！我一定要好好表现，把最美的舞姿展现给评委！
这时，门外的工作人员喊道：“请第四组的1号同学去抽题！”我们组的同学立刻紧张起来，大家都希望抽到B题，我在心里默默地祈祷着：“B题、B题、B题……”，不一会儿，1号回来了，我们赶快围上去问：“A题还是B题？”“A题——”“唉——”我们同时叹了口气，失望极了。没办法，只有积极应战了，我们快速把A题复习了一遍。
该我们上场了，冉老师笑眯眯地看着我们，一字一顿地说：“一定要记住，要有表现力！表——现——力！”我们点点头，信心百倍地走进了考场。抬头，挺胸，收腹，我们五人身穿清一色的浅蓝色练功服，浅粉色裤袜，浅粉色舞蹈鞋，像小天鹅一样，优雅地走到评委老师面前，报上了自己的姓名。
第一道考题是《波浪》，我的耳边又响起了熟悉的歌声，随着音乐，我的手仿佛变成了又轻又柔的的波浪，随风荡漾……一曲下来，我感到很满意！偷偷瞟了一眼漂亮的评委老师，她的脸上露出了微笑，我更加有信心了。接下来是弹腿、压腿、（女）双手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍练习……我越跳感觉越好，脸上始终保持着微笑。该跳蒙古族舞了，我们换上了跟鞋，跟着欢快的音乐，投入地跳了起来，“呱哒、呱哒、呱哒、呱哒……”我们的跟鞋发出了有节奏的响声，像一群小马在草原上纵情奔跑，我仿佛看到了青青的草原、成群的.牛羊、牧民们端起了酒碗在庆祝丰收……我好像也变成了快乐的小牧民，和同伴幸福地对视着，舞蹈着，下腰、笑肩，我们做得都很到位，最后，一个干净的甩鞭和扬鞭，我们结束了动作，高兴地跑下考场。
最后一道题是“结束动作”，我们放松一下身体，准备离开考场。这时，我看到评委老师低下了头，拿起笔快速地写起字来，大概是在给我们评分吧，听说这位来自北京舞蹈学院的漂亮老师非常严格，昨天的考试有很多人没过关呢，会给我评多少分呢？我真想长一双千里眼，看看老师在本子上写了什么?音乐结束了，评委老师抬起头，甜甜地说：“同学们再见！”我们彬彬有礼地离开了考场。
啊，好难忘的考级呀！我过关了吗？真是个迷呀!
二年级的作文篇7
黄龙溪拓展活动
快要放国庆大假的时候，叶老师告诉我们9月30日有两种选择：第一种是在学校上半天课，下午听一个讲座。第二种是以班级为单位，组织一个活动。全班当然喜欢第二种了，叶老师也猜到了。所以说：“本来我是想组织一次野炊，但最近天气预报说最近几天都会下雨，就是小雨，也怕柴被淋湿。所以我们就到黄龙溪的一个军事基地搞拓展。”
全班听了这个消息顿时沸腾起来，叶老师又说了更令人振奋人心的事：我们到那里自己包饺子吃！叶老师又讲了一些注意事项，然后就下课了。
终于等到9月30日这一天了，我早早的起了床，吃过饭就走了。我一会儿就到了“宽窄巷子”，叶老师点了一下人数就上车了。我和温瑀琦一起坐，她在看一本书，于是，我就和她一起看，这真是一本有趣的书呀！就在我们看得津津有味时，车突然开动了，出发了！
经过一个多小时快两个小时的颠簸，我们达到了期盼已久的地方，这次我在车上动来动去，却没有吐，这倒是打破了我的记录。大家下了车，教官让我们先跟着他上厕所，再去玩。
等大家站好，教官带我们来到一座公园里的那种充气城。上面有一个挺高的`塔一样的东西，有软梯、网绳、攀岩。是一组一组的上，我刚好在最后一组，前面几组的同学如果有爬到上面的大家就喊他们跳下来，不过也没有那么傻的，都还是慢慢爬下来的。我进去玩了一会儿就出来了。在路上，有一个家长告诉我们，那个断桥没有一个家长敢上的，就看我们的了。
到了断桥面前，我发现确实有一点高，但我还是很想试一下。这时，同学们都在让叶老师上，为她加油，叶老师就像一只鸭子一样被赶上了台，最终叶老师一跨就过去了。等了一会儿，一个教官带我们去了另一边，是一根钢丝，上边有一根绳子，女生都来试，平衡都很好，一会儿就走完了。
我们又玩了飞跃天池，我不小心摔了一跤，幸好没掉在水里。我们又在断桥下排队，刚要到我时，教官就让我们去吃饭了。真扫兴！不过想起可以自己包饺子，我有高兴起来。
我跟李萌希、徐浩翔、何天昊一组，我们决定分工合作，男生生火，女生包饺子。说来也巧，两个男生刚好带了眼镜，两位家长一个包饺子，一个生火煮饺子。家长的眼泪都熏出来了，还让我们先吃。我吃了快20个，是平时的两倍多，果然还是自己劳动的成果好吃呀！我们的饺子多包了好多，别组的也是。最后只能盛在锅里，真浪费，可谁都吃不下了。别的班还有肉酱煮面的、炒饭的真是五花八门。
我接着排刚才的队，但前面还有好几个同学，我就和田洋又玩了几次“携手并进”，终于到我了，我快速的爬上去，走到断桥上面，虽然心里害怕，但还是往前跨了一步，我过去了！心里洋溢着快乐。我又小心翼翼的爬了下来，背上书包就往操场跑，因为我已经是倒数第二个了。
我们坐上了回学校的车，我直接在车上睡着了，最后还是乔鸿凯的婆婆叫我的。
这次拓展很高兴，但就是我太渴了！
二年级的作文篇8
我总固执的认为时间是沉重的枷锁，它囚着我，让我疲惫。
我终究觉得笔尖与白纸之间有着如同星河般的距离，被永远阻隔在两个世界。
父亲是一个老实的生意人，他总是那么善良。然而他的霸权却让我心生恐惧。他的狮吼足够让我泪流满面。我清楚我们之间始终隐藏着一条绳索，成为永远无法逾越的距离。他总是像统治者般规划我的人生，囚禁我的自由。
打开记忆的闸门，我总能看到在父亲的肩头扛着弱小的我。他的笑颜像冬日的旭阳，让人温暖。他的大手那么厚实，有足够的力量为我撑起所有的艰难。我就是这么坚信着，坚信我会有一个幸福的家，坚信我能拥有最完美的人生。
可是父亲却出乎我的意料，他塞给了我一串沉重的枷锁。让我步履艰难，鲜血几乎染红了我走过的崎岖的路。可是我的父亲他依然那么执着的认为枷锁可以为我创造一片华美的风景，那里春暖花开，鲜活的如同陶渊明笔下的桃源。
他却忘记桃源是虚有的。
我多么渴望自由，渴望在辽阔的草原上如同野马般疯狂的奔驰，而不是成为被人饲养的家畜。故然有锦衣玉食，对我而言也不过是尘土，毫无用处。
他总是习惯性的怀疑我的成就，将假定的罪名作为我的绊脚石。我优秀的成绩在他眼里却成为偷窃来的财务，充满秽物。他的厉声责骂让我放弃了挣扎，我只能认命，这是我该有的人生。他不断的将我送入高等学府，似乎那些有些荣耀的楼房能够成为颜料，助我完成最精致的图画。但是，他却忘了我真的很疲惫。
他喜欢高傲的站在我的前面，昂首说，他已经帮我铺平了道路，剩下的路很平坦。他的话就那么无意的又刺痛了我渴望自由的心。他依然用他自认为最无暇的爱将我与他之间的距离越拉越远。远得我甚至恐惧他的眼睛，不敢靠近他哪怕短小的一厘米。
他喜欢传输一些他人生的艰难，告诉我人生总是那么多灾难，如何的不堪。让我越发觉得自己的未来没有了方向。
他酷爱用犀利的言语讽刺我的“完美”，恨不得将其变成无数细小的碎片，成为雪花漫天。
我甚至从噩梦中惊醒，抹着不知何时掉下的眼泪。心痛不已，我只能自言自语般对着天空呼喊我真的'希望自由。
直到有一天深夜，我起床听到莫明的声响，于是我推开了一扇微开的门。
我可以耳闻笔触碰白纸，发出的动人的沙沙声。在那么寂静的夜里，显得如此突兀。就如同惊雷，震动了山河。它们之间没有距离。这样低头的姿势已经变成雕塑，哪怕风雪来击，也无法摇摆。我的父亲，满头银发，他就那样在微弱的灯光下，为我写着长长的读书计划。那火焰般灼热的文字可以是最绚烂的风景。就那样消除了我们十七年的距离。
突然之间我好像是刚从梦中清醒，我似乎能明白父亲与我之间笔与白纸般微妙的距离。原来这距离之微小，已经模糊了我的视线，已然分不清那掩埋已久的感情！
二年级的作文篇9
19世纪的中期，由于希腊人对复兴古奥运的高涨的激情，于是国王奥托发布《奥林匹克令》，1896年，雅典——第一届希腊奥运会。这样，历史上辉煌一时的古希腊文明如风起云涌般的再现。
至今，奥运会在我们每个人的心中，它的分量依旧举足轻重。因为它不是一种简单的体育竞技比赛，而是一种永远的信念，它意味着奥运那跳动的圣火永不熄灭。
1908年《天兵青年》杂志上曾向所有的中国人提出三个问题：一，中国何时能派一名选手参加奥运？二，中国何时能派一支队伍参加奥运会？三，中国何时能举办奥运会？对于现在的中国讲前二者早已实现，而举办奥运会的梦呢？我相信，也坚信，我们的2008年。
“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”是我们北京主办奥运会的三大口号。绿色，一个永恒的主题，奥运顺应时代，使地球村的色彩更加完整。2000年的悉尼奥运会对环境的承诺是：能量循环，水资源回收，减小和避免浪费，污染处以及重要的自然和文化景观保护。对悉尼奥林匹克所在地海姆布士湾进行全面清理和改造，更算得上是“绿色奥运”的精华之所在。而我们，作为2008奥运开幕的同时从自己身边做起，做一个“环保主义者”，不仅是为了迎奥运，更为了北京的未来。
作为国家的首都，任何时候，科技都是引人关注的焦点。虽然我们现在还处于发展中阶段，但北京的建设是以向世人证明我们的能力：四通八达的高速公路，各级高等学府的遍布，交通实现电子监控，神舟飞船的发射……这些说明我们已经具有承办奥运的科技力量。
同样，即为一名中国人，就需要有些具有民族风格体现中国五千年文化的精髓，揭示奥林匹克运动的'精神。要知道，我们肩负的使命是奉献给人类一种宝贵的精神财富，是一种生活态度，是一种人生哲学，是一种自由，和谐，健康，积极的现实理论，也是一种人类文明的共同遗产。办好奥运的责任，不仅在于国家奥委，更在于我们这些普通的国人身上。维护北京的精神风貌。迎造一个具有中华底蕴的奥运盛世。
“NEWBEIJINGGRENTOLYRNPICS”是我们，一个古老的东方国度对2008的憧憬，对2008的心声。
从自北京奥组委会从雅典奥运会上接过奥运旗帜的那一刻起，这种特殊而强烈的精神动力就在鼓舞着我们。在“更高，更快，更强”的口号下，在“团结，友谊，进步”这个聚载着人类前进心声下，我们所有的炎黄子孙，又将迎来这样一个全人类的盛典，一个全球性的体育圣会！
当跳动的圣火第一次传入黄河流域文明的圣土时，世界将为之心动！
二年级的作文篇10
星期天作文课，老师迈着轻快的脚步走进教室，笑盈盈地对我们说：“今天，我们要在大厅里举行一场吹鸡毛比赛。”这个消息一宣布，教室里就像炸开了锅似的，大家一下子欢呼雀跃起来。个个眉开眼笑，摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得比赛马上开始。
比赛规则是这样的：老师在大厅中间系一根绳子，把大厅分成两边，参赛人员分成两组，每组各占一边，鸡毛最后落到哪一组，那组就算输。比赛时，只能用嘴吹，身体的其它部位不可以碰鸡毛。
老师首先把大家分成A、B两组，我被分到了B组，我很高兴，因为我们这组有三个“大力士”和一个“高个子”，要知道这种比赛，力气大，个子高可是有优势的。然后，我们兴高采烈地跟着老师来到了大厅。老师迅速取出一根白色粗绳子，动作利索地把绳子一头系在窗户上，另一头系在大厅的柱子上。
吹鸡毛比赛开始了，只见老师拿着一片鸡毛，鼓起腮帮，用力一吹，鸡毛便轻飘飘地飞舞起来。两组同学个个伸长脖子，像一只只正在觅食的长颈鹿。一双双眼睛死死地盯着飘荡的鸡毛，腮帮子鼓鼓的，时刻等待鸡毛飞来。我们组的同学先发制人，憋足了气，使劲一吹，鸡毛被吹到了A组。可它还没来得及安下家，就被A组同学发出的“逐客令”逐回到了我们组。我们毫不示弱地积极反击，努力把鸡毛往上吹，不给它落地的'机会。鸡毛时而上，时而下。我们也一会儿高兴，一会儿紧张。这样过了几分钟，A组同学放松了警惕，我们一鼓作气，使出吃奶的力气，齐心协力终于把鸡毛吹到了A组。他们眼看鸡毛快要落地了，赶紧来了个“鲤鱼打挺”，想让鸡毛起死复生。可还是晚了一步，鸡毛已经落地了。“第一轮比赛，B组赢了，恭喜你们！A组同学不要泄气，你们还有一次机会。”老师大声宣布。这时，掌声震耳欲聋，欢呼声一浪高过一浪，我们乐得一蹦三丈高。A组同学也很绅士地拍手恭喜我们，还美其名曰：“友谊第一，比赛第二。”
第二轮比赛开始了，A组汲取前面的教训，一刻也不敢放松。A组的高个子张秋培吹了一口“必胜气”，鸡毛悠哉乐哉地飘到了我们这边。我们尽量把鸡毛向上吹，绞尽脑汁想把鸡毛吹过去。机会来了，我们用力一吹，鸡毛刚要飞过白线，却被A组吹出一股强大气流阻挡住了。鸡毛又反弹回来了。我们千方百计想再次把鸡毛吹过去，可是，由于太惊慌，没有配合好吹气的方向，结果我们吹得越快，鸡毛着地的速度也越快，不好了，我们这组输了。我们把热烈的掌声送给了A组。
这次的吹鸡毛比赛真好玩！我还明白了一个道理：不论做什么事，都要团结合作，紧密配合，才能取得最后的胜利。