竞赛小学生作文篇1

星期五那天晚上，我一直没有睡好，明天就要参加《小学生导读》的知识竞赛了，虽然之前在学校考过，还是二等奖，但这次不同了，参赛的一共有10所学校，50名选手，我的竞争对手也变多了。入睡前我一直是胆战心惊。

第二天早上，我带着忐忑不安的心情和妈妈一起来到了三中参加比赛。在那儿，我看见了一张张陌生的面孔，他们有的来自荻港；有的来自横山；有的来自新港……我想：他们当中一定也有高手吧！过了一会儿，监考老师来了，她要我们按各个学校，把队伍排好，我心里暗自窃喜：可以和认识的'人坐在一起了，但我万万没有想到，等进了考试后，老师还要我们互相插着做，我的前后我都不认识。9点到了，老师来发试卷了。我拿到试卷，大概浏览了一遍，感觉就很简单，于是写了起来。这次是开卷考试，我一边翻看《小学生导读》一边认真地答着题。考场里传出选手们的翻书声和写字声，“沙沙沙，沙沙沙……”突然，我的笔停住了，有一道题就像一只拦路虎把我给拦住了，我抓了抓头，左查查，右看看，在书上怎么也找不到答案，当我正准备放弃这道题目时，我环顾了四周，发现同学们都在查找书，写答案，我深深地想：我虽然不是为了第一名而来，但既然来了，就要尽力为学校和

竞赛小学生作文篇2

今天，我们四年级举行一分钟投篮比赛（可是我没有被选上，好伤心啊！）

下午第三节课，比赛开始了，运动员个个精神饱满，兴冲冲地走上操场。我们是4号区。周老师叫我们坐在三分线外面看，一号选手朱灵腾走上前，接过球，站在最佳位置，盯着篮筐，"预备，开始。"一下命令，他便向篮筐投去，"进了"。我欢呼到，一个、二个、三个，共投进了5个。

二号选手hh，到六号选手了，我们的王牌：孙也铖，他投进的次数可不少哦，等等告诉你。

他来到篮下，选了他能百发百中投球的最佳位置，做好了蹲下的`动作，准备着，可以随时进行投篮，两只炯炯有神的大眼睛死死地盯着篮筐。"开始！""孙也铖加油！加油！"刚一开始，同学们便响起了热烈的加油声。"好，一个"。我拍了拍手，"二个了"，我跺了跺脚，直到还不剩十秒时，我们急匆匆地把热烈加油声变成了轰轰烈烈的加油声，好为他打气。就在最后关头，孙也诚捡好球飞奔着去投篮，三步上篮，"YES！进了。"一共投进了15个。

最后，我们班总共投进了98个，赢得了最后的胜利。

竞赛小学生作文篇3

感恩节来临之际，今天下午以感恩为主题的演讲比赛在教九隆重举行，与会人员：信息工程学院青志协副会长王峰、副会长李千金、外语外贸学院青志协宣传部部长赵蕊以及信息工程学院青年志愿者协会全体干部。

比赛在喧闹和期待中拉开了序幕，参赛选手们围绕感恩的话题，进行了声情并茂的演讲，让观看比赛的观众不禁想到远在他乡的家人，想起他们那浓浓的爱意，想起那些和自己相伴的朋友。感受他们那时时相伴在身旁的切切情思，感知他们带给自己的丝丝感动，让我们心中的那份感恩情更加的浓厚，他们也让我们知道，要感恩，生命中出现的过客，是他们教会了我们好好珍惜眼前人

副会长王峰的精彩点评，选手的侃侃而谈，让这场充满暖意的比赛在阵阵掌声中让感恩的种子深深埋在每个人的心底，让心中的那份还没表达的感激之情牢牢的住在心里。

让身在远方的我们，拿起电话给自己的`爸爸妈妈送上一份问候，告诉他们我们想他们了，告诉他们，天冷了，别忘了添衣，让我们珍惜现在陪在身边的每一个朋友还有不在身边却一直关心着自己的那些挚友，因为他们的存在，我们的生活才变得更加多彩，更加让人去爱，去珍惜感恩的种子在发芽，感恩的旋律在奏响，让我们踏着感恩的风，淋漓尽致的去表达自己的感恩情吧！

竞赛小学生作文篇4

今年，我参加了第7届“三峡杯”作文竞赛。

这是一次省级的作文竞赛。竞赛那天，老师把要举行作文竞赛的事说了以后，我心里怦怦直跳，十分紧张，心想：我还没有准备好，万一写糟了怎么办？我的心顿时像被一块沉重的大石头压住了一样。

不知不觉就到了下午，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。走进教室里，班上已经炸开了锅：有的在猜想题目是什么，有的在谈论自己想写的内容，还有的不知道在讲些什么……

“叮铃铃……”以前清脆的铃声现在却带着恐怖的味道。一会儿，语文老师走了进来，给我们班报名参加“三峡杯”作文竞赛的同学发作文试卷，发完后，老师在黑板了写了题目，便让全班一起写，那些没参加竞赛的同学扫兴极了，但又不能反抗老师的命令，只能慢吞吞地拿出一张纸来写。

现在的气氛紧张极了，空气似乎凝结了。过了大约一节课，我的草稿就打完了，剩下一节课用来誉写。

时间一分一秒地过去了，那带点恐怖味道的铃声又变得清脆了。我匆匆忙忙地把一组的'卷子收起来，交到老师那里，就去跟同学比谁的作文写得好、字数多，那些被比下来的同学哀声叹气，写得好的同学兴高采烈，真是“几家欢喜几家愁”呀！

我相信自己一定能在竞赛中获得较好的成绩！

竞赛小学生作文篇5

为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累，乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培养学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。我们语文教研组将在教导处的'指导下举行第九届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。

三、参赛要求：

各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，认真选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。

四、奖项设置：

１、比赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。

五、活动具体安排：

1、请各班认真组织选拔15名优秀同学参赛。

2、比赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各组均为60分钟。

3、比赛地点：高段组多功能报告厅

中段组实验室

低段组三年级教室

评卷：由教导处组织教师组成评委组进行评审。

创小语文教研组20xx年9月23日

竞赛小学生作文篇6

熟悉的上课铃声响了，我们陆陆续续走进教室，老师也走进来。我们有点儿奇怪，老师怎么没拿作文书呢？私底下纷纷议论道：是不是不写作文啊。后来老师才说这节课是玩知识竞赛。

老师先给我们分组，共有4个组，我被分在第3组。一切准备就绪，竞赛在同学们期待的目光下拉开了帷幕。老师手中拿着竞赛题，先问第一组的同学说：“麻雀是候鸟还是留鸟？”第一组同学特别兴奋，手举得高高的。有个同学大声喊道“是留鸟。”竟然是对的，他们高兴的蹦了起来。

轮到我们这组了，我们特别紧张。老师问：“有一节课，小明班上要画猫头鹰，他交了一张空白的纸，可他说了一句话，老师就开心起来了，请问小明说什么话？”我们一听，全都鸦雀无声，这题也太难了，我们抓破了头皮，根本想不出来。沉默了一会，叶宣汝突然站起来说：“我知道了，小明说，老师我画的'猫头鹰飞走了！”我们恍然大悟，对啊，猫头鹰飞走了，不就没了吗？为什么我没想到？看来我没有仔细想想。

快乐的时光总是过得很快，活动结束了，我们组落败了，但我们玩得非常开心。因为这个有趣的比赛让我们懂得了不少课外知识。