墙的作文篇1
墙，该何去何从?
上帝在人与人之间竖了一堵墙，使人一分为二。不信?请你来看一看吧。
争吵中的警钟
10月28号这一天，重庆22路大巴车仍在路上不紧不慢的行驶着，突然司机的一个急刹车，公车跌入了湍急的长江中。发生什么事?司机为什么突然急刹车?车上的十几位乘客是否还幸存?这恐怕是所有中国人民都关注的问题。四天四夜后，备受关注的22路公交车终于打捞上岸。而坠江的原因也渐渐浮出水面……
原来，在坠江的前十五秒，一名女乘客正因为坐过站而与司机发生争吵，并且不断地用手击打司机。车上的乘客始终无动于衷，而司机似乎也咽不下这口气，反手回击女乘客，于是便出现了上头的这一幕……有人说，司机咽不下这口气，结果咽下了最后一口气;女乘客错过了一站，结果错过了一生;车上的乘客当了一回看客，结果看透了人生。那么，如果当时车上有一名理性的乘客见义勇为，这场惨剧还会发生吗?我们是否又该好好想想，如果是我们碰上这样的事情，我们又会怎么做呢?在我们的身边，还有多少这样道德残缺的人呢?道德之墙，又该何去何从呢?
变质的呐喊
几乎是同一时间段，陕西的继母虐童案也开庭了。
继母孙某因被害人鹏鹏不听管教，对其罚站罚跪，用手脚、棍棒等多次殴打鹏鹏的头部，使其成为植物人，双眼视网膜脱落、两根肋骨骨折、失去了百分之75的颅骨……更令人感到难以置信的是，鹏鹏的生父一直对这一切视若无睹!而恶毒的继母，也仅判了16年，其中原因不得而知。小小的孩子，承受的锥心刺骨之痛，剥皮削骨之殇，一次次痛苦的呐喊，却换来的是变质的亲情。这是道德的一种沦丧!面对这样的事情，我们应该好好珍惜爱我们的父母，同时也该好好思考，道德腐败的原因究竟是什么?光明在哪里呢?道德之墙，又该何去何从呢?
江水中的光明
故事发生在一个偏远的城市--北海。这天上午11点37分，侨港镇的一艘渔船着火，请求援助。接警后，派出所所长骆春伟立即带官兵前去。当时着火渔船正在向渔港方向漂移，渔港停泊了百艘渔船，船上有近千的渔民，一旦火势蔓延，后果将不堪设想。骆春伟同志没有多加思考，拿起一根缰绳，第一个跳入水中救火，挽救了上千条生命，自己却不幸牺牲……这样的行为，让我们看到了道德的希望之光。他是与前两者截然不同的人，他道德高尚，是人民的希望。如果越来越多的人都道德高尚，就不会发生那些令人发指的惨案了。
呐喊给我们敲响了警钟，光明给我们带来了希望。其实人无非就分为两种，道德高尚的人和道德败坏的人。而一次次的惨案还历历在目，道德之墙，究竟该何去何从呢?已然有了答案，唯有拥有高尚的道德，才是事情的本质。
墙的作文篇2
我们家有一面奖状墙，上面贴着五张“特殊”的小奖状——
最佳学习奖羕羕
今年年初，新冠疫情疫情把全国人民的作息都打乱了，但却没有打乱我的计划。在妈妈和奶奶的督促下，我依然每天按时起床，每天坚持早读。按照学校的课程表，认真学完苏州市名师们在“苏州线上教育平台”直播的视频课程，平台中的每节课老师都课前导学和课后检测练习，我都能按时完成。经过全家人无记名投票，我以“全票”通过好成绩，成功获得“最佳学习奖”。
最佳监督奖妈妈
因为新冠疫情，妈妈从年三十到现在每天上班，一直没有休息过。她每天一大早，就会督促我早读，同时让我开启电脑登录“苏州线上教育平台”。晚上一下班，她就会检查我的网课作业，细心地询问我一天听课效果怎么样，作业完成得怎样。有时候因为一道数学题她会和我讨论很久，有时候作业字迹潦草，她会毫不留情地让我再看一遍课程视频，把字擦了重写。当我拿出写得工工整整的作业本，就会得到妈妈给我的“小红旗”奖励。所以，我把妈妈评为“最佳监督奖”。
最佳服务奖奶奶
奶奶是我们家的后勤部长，每天给我们煮饭、烧菜，她烧得饭菜味道一流，我觉得是这个世界上最好吃的，我在这个假期中明显变高变壮了。为了不让我的眼睛因为总看网课而近视，奶奶每天都让我吃“鱼肝油”，每隔30分钟，她就会走到书房里，让我看看远方，即时休息20分钟。有了奶奶的提醒，我双眼的视力还是一直保持在5。3，奶奶这个“最佳服务奖”当之无愧。
最佳陪练奖爸爸
爸爸说他是区级羽毛球冠军，不过我可不服气。每天下午他一回家，我就缠着他PK。“苏州线上教育平台”里，体育课的知识点很多，他会陪着我再看一次，然后拉着我到楼顶比划。按照体育老师的要求，完成跑步、篮球或者踢毽子训练，或者到空旷的场地去打一场羽毛球，舒展舒展筋骨。我把他评为“最佳陪练奖”，希望有一天我长得比他还高大，还健壮。
最爱课程奖美术
我最喜欢的线上课程就是美术。美术的世界很神奇，老师在线上录制的课程中，会展示各种各样的线条和图形，还会一步步地引导我们怎么构图，怎么画图，我张开想像的翅膀，一幅幅色彩斑斓、形态各异的美图便油然而生。你知道吗?我的作品多次被唐老师在班级QQ群里表扬，可开心了，所以每次唐老师布置的课后作业，我都要画三四幅，一直画到自己满意，才肯拍照上传、提交。
五张特殊的奖状在阳光的映射下，熠熠生辉。我每天在“苏州线上教育平台”的陪伴下，上上网课，做做作业，吃吃美食，画画美图，动动身体，觉得这个假期过得很惬意。《苏州新闻》里说，大苏州已经连续几天没有新增病例了，我相信在全国人民的共同努力下，新冠疫情一定能早日结束，真期待早日返回校园，早点见到亲爱的老师和同学们。
墙的作文篇3
围墙之内，汗水、拼搏。
城市的大街上，人影憧憧。我们的旅行团早已被匆匆忙忙的行人撕得四分五裂，马路上的汽车蜂拥而至、互不相让，攒动的人头挤满了我的视线。城市，那雍容的面貌，荡然无存。
“人们为何如此忙碌?”我有些扫兴了。
“为了工作、挣钱、养家。这是大城市，工作竞争的压力自然大，为了幸福美满的生活，怎能不力争上游?”导游由衷地感叹。
一时间，我怔住了。心中五味杂成。一方面，这里的人们有理想、有追求、有实践，心中极强的责任感和勤勤恳恳的精神使我感动;另一方面，面对排山倒海般的种种压力，他们累吗?心里不禁又泛起哀叹的涟漪。此时，落日余晖下，汗珠熠熠生辉。人们的声声喘息下，那轮红日逐渐被山的大口吞没……
冥冥之中，生活仿佛有一道坚不可摧的围墙，试问围墙之外，风光何如?
第二天，我们一家在宾馆周围散起步来。由于地处偏远，不知不觉进转入一片田园之中。
我们走在田间的小埂上，好一派田园风光!广阔无际的田地中，点缀着几顶小巧玲珑的瓦房。它们虽不及高楼大厦雄伟，却一排排整齐地分布着，错落有致。瓦房的瓦片和墙壁，该是黑，就是纯正的黑，单是白就没有一丝瑕疵，真是一尘不染。古朴典雅的气质像极了这里悠闲自适的生活。
瓦房的周围是生机盎然的田地。正值春季，青草长起来，绿叶发起来，休养了一冬的田地早已蓄势待发。蔚蓝的天空，澄澈洁净，好像平整光滑的女人的脸，毫无灰尘与杂质，令人心旷神怡。远处的青山，虽不及巍峨挺拔，却也有几分傲骨铮铮的气概;山色浓得像化不开的墨汁，洋洋洒洒地倾泻在澄澈的天空幕布上……
在这里，与春光做伴，和美景共舞，心无杂念。累了，田埂上一坐，迎接你的便是清新的空气、醉人的花香。偶有窸窸窣窣的鸟语袅袅传来，足以叫人心头一喜。若是渴了，捧起那潺潺的山泉，便能滋润身心、畅想大自然的殷勤馈赠。
在这里，无拘无束，工作、学习、压力，“谈笑间灰飞烟灭。”在这里，人们只需守着属于自己的一方田园。他们早出晚归，种下什么并收获什么。这时，一位老者正在田中插秧，只见他动作不紧不慢，嘴角时常泛起微微笑意。每插上一棵，他都会心满意足，仿佛现在所做的一切，都是在绘制金色的丰收秋季，编织梦想的缤纷未来。远处，几家翁媪聚在屋檐下，轻摇小扇，谈笑风生……
这时，又值黄昏，一轮红日在白云的簇拥下悠然而落，山神的手像抱孩童般，轻轻的拖住夕阳，再纳入他温暖的怀中。田园中，夕阳能安然入睡，人们能抛开忧愁，感受大自然的魅力，想必这就是围墙之外的世界。
人生中总有那么一道围墙。诚然，在围墙之内，我们应安守本分，努力拼搏，做有志之士;但围墙之外的心灵世界同样不容忘却。闲暇之时，不如学一学陶渊明，抱着“采菊东篱下，悠然见南山”的心态;不妨放下一切琐碎之事，奔向心中的桃花源，敞开心胸、放荡不羁，活出生命最本质的自由与奔放，做一时闲游四方的人士。
偶尔，可翻向围墙之外，撇开金山银山，悠然见那绿水青山!
墙的作文篇4
都快半小时了，它仍在那里很努力地尝试着，从这边飞到那边，又从那边飞回这边，“嗡嗡”的声音不绝于耳。它搞不明白，为什么外面看似真切的世界，却总是无法企及?它仍在努力着，只是无论如何也突破不了眼前这面叫做“玻璃”的“墙”。
望着窗台上徒劳的蜜蜂，我真的很想告诉它：在它下面不远处，一扇窗户正大开着。刚才和它一道飞进来的苍蝇，早已从那扇窗户逃之夭夭了，但蜜蜂又怎听得见呢?我摇了摇头，把目光移到书桌上，继续看我的《围城》。
真的很佩服钱钟书的才华，能把一部《围城》写得如此细腻传神。读着方鸿渐和孙柔嘉无休止的争吵，我不禁感慨：难怪有人说：“婚姻是爱情的坟墓”。这就像用四面镂着窗花又罩着纱布的墙围起来的世界，外面的人想进来，里面的人想出去。让人感到生活的讽刺。
其实生活中的墙又何止婚姻这一道?人生就如同走迷宫，看似有很多路让我们选择，但只要我们走上前去才发现原来很多路都是行不通的，一道道无形的墙把我们的路堵的死死。在经历了一番碰壁之后，我们又不得不按照既定的路线前进。而当我们想要突破墙的阻碍去另辟蹊径时，往往就会被认为是出格、叛逆。世俗的“墙”，开始越来越禁锢人们的生活了。
从小到大，我们就被告知，要做一个听话的孩子。早在孩童时，我们就尝到了“墙”的厉害。刚想对某一件感兴趣的事物做下接触，往往就会被父母严厉制止，这不能碰，那也不准摸。大人们总以各种手段阻止我们探索的眼光。及至上学，我们又会被告知，哪些该做，哪些不该做。还记得以前看《小学生日常行为规范》，最惊奇的发现就是，怎么大多数的条款开头两字总是——“不准”。这也不准，那也不行。它禁锢着孩童的行为，也扼杀了他们的激情。
曾记得看过一篇文章，中国的孩子画苹果，老师就会告诉他们，轮廓应该怎么画，应该在哪里上色，上什么色，哪里应该大一点，哪里应该画深一点。一切都有定则。于是，中国孩子画出的苹果几乎一个样。而外国的小朋友画苹果时，老师只是发给画笔和颜料，任其涂抹。于是，画出的苹果千姿百态，有的像鸡蛋，有的像鸭梨，甚至还有方形的。只是他们都说：“这就是他们的心目中的苹果”。
也许一篇文章并不能说明什么。但是太多繁琐的规条，就像一堵堵无形的墙，它挡住了人们的眼光，禁锢着人们的思想，束缚着人们的行动。当我们日渐成为人们心目中的“乖孩子”时，我们发现，原来的生活激情已不复存在。一个民族的创造力，正被慢慢消蚀。
不忍心看到蜜蜂的徒劳，我为它打开了天窗，助它飞出“牢笼”。我伫立窗，望着它远去的身影，很久，很多……