透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊!这里给大家分享一些关于自由的作文，方便大家学习，快来看看吧!
自由作文初二篇1
自由，是人类一个永恒的主题，从古到，无数的人追求它，追求自由是人至高无上的心向。“自由之于人类，就像亮光之眼睛，空气之于肺腑，爱情之于心灵。”匈牙利诗人裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情更高。若为自由故，两者皆可抛。”可见，自由是多么重要啊!
对鸟来讲，自由就是可以无忧无虑地在蓝天飞翔;对学生来进，自由就是可以尽情的玩耍，对平凡的职工来讲，自由就是可以畅快的工作。对子那些无所事事的人，自由往往有更深的含义。
可是，自由真的就是随心所欲吗?
疫情期间，就是因为人们对由的要求过高，导致部分国家陷入危境。美国的自由导致疫情的严重。疫情爆发，病毒肆虐，在这种水深火热的处境下，美国人民竟一点也不约束自己的自由，该吃吃，该玩玩，将病毒视作空气。反之我国，名地方部门积极抗疫，万众一心，为早日把病毒打败，人们很自觉地约束了自己日常自由，不为国家增添负担，两种不同地对待方法效果也会不同。人是有思想的，有思想就有规则，没有规则，不成才圆。自由也是建立在一定基础，一定规则上的，并不是所谓口中的无边无际。
有时，白由也如同毒瘤一般，侵害着人们无知的内心。
曾经就有这么一个故事：有个小男孩，从就很喜欢偷东西，看见喜欢的，就偷偷拿走。一次，小男该偷了一块写字板，他拿给他的妈妈看，一脸得意。他的妈妈拿着那块写字板，既没有批评他也没有教育他，而是面带微笑地说：“我的孩子太棒了，会变魔术了!”从那以右，男孩越发大胆，偷的东西越来越珍贵，直到有一次，他被抓住了，被判了死刑。行刑前，他的母亲泪流满面地与他道别，男
孩提出想对母条说句悄悄母亲答应了，他把耳朵凑过去。男孩突然间咬住母条的耳朵，狠狠地撕了下来，凶恶地说：“如果小时候你可以管住我，那我今天绝不会是这个样子。”
文中的男孩固然有错，可他的妈妈如果从小就对他严格管教，尽可能的限制他的部分自由，也不会造成今天的局面。
自由并不是无限制的，是建女在一定规则上的，自由更不是无拘无来的，是相对的不是绝对的。自由是令人心驰神往的，自由，是值得人们终生追求的!
自由作文初二篇2
昏暗的书房里，书桌上的台灯似乎就是这个家里唯一的光明。“快点，还有什么作业?”一个声音打破了宁静，“还有默写、抄词……”另一个声音小声答道。“速度快!今天还是没有练琴的话，多罚你两小时!”前者怒斥道。
这两个声音的主人正是我和我妈妈，又是一个充满着死寂和悲伤的夜晚——我又被妈妈骂了。自从我上三年级开始，直到六年级，除了节假日，我都觉得每一天都在做着同样的事情：起床、刷牙、吃饭、上学……直到晚上，还会时不时地被妈妈骂一句，卧在床上等待新一天的到来。其中，最占时间的，就是漫无目的地学习，每天晚上多如乱麻的作业在我眼前堆积，还有练琴的声音在我耳边回荡，琴没拉的时间周末要补回……就这样，愉快的周末也被摧毁了。虽说学习是要发奋图强，去不懈奋斗，但是也不能限制人身自由吧?都说贪多嚼不烂，可偏偏被妈妈逼得硬是嚼烂了。
有一天周六，清晨的第一缕阳光照到房间里，阳光带来的温暖使我睡得更加香甜。但好景不长，一声训斥冲进了我的梦乡：“快点起床，林航羽!8点还要上奥数课呢，速度快!”妈妈的到来使我不知所措，最终只好“听天由命”，随手拿着个面包，带着哀嚎的肚子匆匆地出了门，放学回来，一顿粗茶淡饭后麻烦的事情接踵而来，我又带着丰饱的肚子在妈妈的催促之下去上课，最后背着疲惫的身体走回家。晚上免不了要听妈妈说几句：“作业快点去做了，做不完明天双倍!”“拉琴周四还没补，快点去补!”……周六就这样在紧张中结束了。
每周，我是多么希望能够拥抱自由，可现实如同一个牢笼，使我无法动弹。所以，我需要的并不是什么学习资源，而是我所向往的自由。
我需要自由!哪怕只是一天也可以……
自由作文初二篇3
原来我是一个被父母圈养的少女，让我多么想像蓝天中的鸟儿自由自在的飞翔，多么想向广阔草原中的骏马奔驰。
但我发现我对了我只能。像羊圈里的羊牢笼里的金丝雀一样。失去自由。爸爸妈妈，老师，请给我们一片自由的天空吧!
作业堆积如山，爸妈的批评格式不计其数，我崩溃了。每次周末都把我关在一个小房间学习学习再学习，没有一点自由的空间。
周末日常时间作业做到1112点，以致睡眠下降，如果考不好的话，更没自由了，被父母一教育就是脸两三个小时，现在许多孩子都练就了罚站神功，
一点点，一天天，我错了，我还是有自由的。原来我也有自由。
与其它时间下课时。我还是可以和朋友同学相互学习交流的，我还是有时间去看书，去奔跑的，不必再羡慕小鸟了我也可以了不必再羡慕峻马了我也可以了我自由了。
周末妈妈答应我会给我一天时间来放飞天性自由奔驰的，但是在写完作业的前提下我自由了。
秋天我去果园摘了苹果那时的我是自由的我兴高采烈摘了一个又一个红苹果青苹果吃一个摘一个跑在果园里踩着脚下松软的泥土我真想大喊一句我自由了我踩着一小筐苹果爸爸妈妈开始我真想大砍我自由了。
在学校，我与老师在课堂上互动，有时开些小玩笑。与朋友打闹嬉戏，我想大喊我自由了。
有人常常问我自由是什么?
自由是一把宝剑，可以斩断所你的铁链自由是一支笔，可以书写自己的人生精彩。自由是一种快乐，是一把钥匙能打开囚笼。
我真想大喊我自由了，我也有自由了。
自由作文初二篇4
我像一只被囚禁的小鸟，不能像其他小鸟一样自由自在地在天空翱翔。而此时此刻的我，仍在继续努力地学会飞翔……
每个人都想要自由。但，什么是自由?这两个字眼非常陌生……
自由，是无拘无束想干什么就干什么;自由，是有私人空间;自由，是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望、实现自我价值一种舒适和谐的心理状态。
“生命诚可贵，友情价更高，若为自由故，两者皆可抛!”这诗使我发起对自由的深思。
从出生开始，我就成为父母希望的寄托，我只能不停地学习。如果那一天我从高处滑落，我所面临的就可能是一场上不完的数学课。长辈们看到的永远只是我的成绩和笑容，但又有多少人知道我独自一人在床角流下的泪……
放假对我来说与平常并无区别，说得直白一点，就是换个地方写作业。暑假，补习班是在所难免的，这一点，我无从抗拒。但我只祈求，每天给我一点放松的时间，我还只是个孩子，我也需要一个美好的青春时光让我怀念。我也只是个孩子，我渴望自由，也需要自由。
我不想再做笼中之鸟，我只渴望拥有一个无忧无虑的青春年华……