我与地坛-初中读后感800字

那一年，他21岁，正值青春好年华，却因病而双腿瘫痪，坠入人生低谷。他一次又一次从泥坑中站起，用文字来书写自己坎坷的一生，他就是史铁生。读了《我与地坛》这本书，我被作者那朴实无华的文字，深沉幽邃的情感，意蕴绵长的哲思所深深地打动了。

这本书主要以地坛为线索，讲述了作者在古园中的所见所闻所感，对母亲的思念和愧疚，对自己双腿瘫痪的回忆及自己对命运和生死的看法，从中能看出作者深厚的语言功底，以及他对于挫折顽强不屈，积极向上的精神。

我最喜欢的便是《好运设计》这篇文章了。作者开头先大概讲述了这篇文章的主旨设计自己的来世。接着作者牵引着读者开始了这场充满好运的设计。设计主要有一个快乐、自由自在的童年、明智的母亲、十项全能、文化课全部优秀、拥有着的特长数不胜数等等方面进行了叙述。直到恋爱时期时，作者便加了些挫折，当然后来的困难愈来愈多，最终作者提出：重要的是那些丰富多彩的过程。这篇文章语言风趣，揭示了双腿瘫痪的作者对完美的向往和对自己的一生表示有太多的遗憾的叹息。但从中我们能看出作者对于生命的意义和价值的理解是十分富有哲理的，即使双腿瘫痪，也乐观正确地面对生活，从中获得力量，令我敬佩。

在生活中我们又何尝不是如此呢?每当妈妈叫我刷题目时，因为书房很热，再加上题目枯燥，我脾气变得很暴躁，觉得生活乏味没有乐趣。如今想想史铁生，他身残志坚，即使生活已摧残了他的腿，却无法摧残他的精神;即使生活泯灭了他的风华正茂，他却可以用文字侃侃而谈;即使生活剥夺了他的一切，他也仍可以似菊花般在凛冽秋风中开得烂漫。想到这里，我释怀了。我又拿起笔，用它对抗千军万马，再看史铁生那灿烂的笑容，我也不禁微微一笑，觉得这生活真美好。

想到一天，我带着《我与地坛》一起去看那秋天的菊花，那棵合欢树，那个古园我去踏寻他的足迹，他的故事，脑海中又浮现出史铁生和那个令我永远也不能忘记的笑容。

读了《我与地坛》，史铁生不仅成为了我精神的榜样，他所写的每一件事也都成为了我理解生命的真谛，《我与地坛》这本书更铸造了我在学习旅途上灿烂的一笔!

初中印象我的初中生活700字作文

初中的生活开始了，让我为它打打分吧！30分的充实；30分的竞争；30分的激情；10分的快乐。所以，我的初中生活＝充实＋竞争＋激情＋快乐。

第一次走进新学校时，我感觉一切都那么陌生而又那么亲切。这里和小学有什么两样呢？

初中的生活是绚丽的泡泡，多姿多彩。

初中的学习科目变多了！老师在课上讲授的内容量也变大了，不单单讲书本知识，还拓展一些课外知识。老师那优美的语言与奇妙的思想深深地吸引着我，每节课我都听得出神入化，仿佛在知识的海洋里遨游。下课的十分钟，仔细地回味一下课堂所学的内容，我不仅加深了记忆，还有一番温故而知新的乐趣。初中的生活很丰富。在学校完成作业，回到家我还可以读喜爱的书。读书能充实自已，还可以尽情享受书中的乐趣。

初中的生活是一支美妙的乐曲，有规律的音符在跳跃着。

每天早上，我踏着有节奏的三部曲：起床、洗漱、吃饭。到学校，要用精神的面貌面对老师、认真学习、细心做题、仔细听课。放学了，要加快步伐、紧跟节奏，跳着三步曲：回家、复习功课、吃晚饭。一觉醒来，又会重复昨天的三步曲。实际上，每天的生活看似一样，但它们却不同。只要你留心观察身边的事物，你就发现年年岁岁花相似，岁岁年年人不同了。初中的生活是有规律的，每天都安排得紧紧的，没有荒废的时间。我每天都在忙碌着，很充实也很快乐。

初中的生活是到了‘马拉松’的中途，人与人的差距将渐渐拉开，大家都鼓足了劲头向前冲。

现在的班级人数增多了，优秀的学生也不少。我似乎感觉到身边的人都在不断地学习，在小学时的优越感已经荡然无存了。竞争越来越激烈，没有时间再去玩耍，明显感觉到时间好象不够用。想轻松，又不能放松；想无休止地学吗？那样，谁也办不到。

这些就是我对初中的印象：有快乐、有激情、有忙碌，也有竞争。相信很多同学都会有和我一样的感受吧！

《我与地坛》读后感

《我与地坛》是作者史铁生写的一篇散文。讲了他与地坛的故事。史铁生是一位残疾作家，因为双腿瘫痪而失去了自我，经常一个人摇着轮椅到地坛里，那是地毯就是荒芜的如同一片野地，很少人会来这儿。史铁生把一天中大部分的时间都花在在地坛里，在地坛待的时间视乎比家还要多。他那是因为失去了双腿对生活永远的热情渐渐变得绝望，甚至还想到世界上为什么会有他，他的母亲会不会因为有个残疾的儿子而感到难过呢？！事实说明他的母亲并没有这样子想。母亲那时已不年轻为了我的腿，她的头上开始有了白头发，医院已明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却放在给作者治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。她总能找出一些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗，敷，熏.....在这句话中，足够表明了母亲对儿子的在乎。在作者待在地坛的时候，母亲总是远远地望着他，生怕他除了什么事，直到看到他的身影，母亲悬着的心也就落下了。那天，母亲如同往常帮儿子备好轮椅，看着他消失在自己能看到的范围，还是送作者走的姿势。就像刚刚看着他走时的目光，在家坐立难安，决定去看看（虽说是看，但她从不打扰到他）母亲在哪儿望瞭望，没有看到作者的身影，很着急。而这是作者在草坪后面看书，那个位置正好遮住母亲的目光。母亲着急了，就决定去找，地坛那么大，作者明明看到了母亲寻找他那焦急的身影，但却不曾叫一下她，任她去寻找。母亲走了多少条路才看到了她，但是她觉得只要看到他就足够了。当作者决定开始写作的时候，母亲更多的是鼓励他，四处奔泼，借书，找资料，和作家朋友聊天....就像当初为作者找药一样。待作者作文发表得奖的时候，他多么想和母亲分享此时的快乐啊。是呀，能与自己分享喜怒悲乐的爷只有母亲了。可是母亲不在了。他来到地坛哪儿，想母亲为什么那么早离开呢。文中的母亲，她不光疼爱儿子，也懂得儿子的心思。作者在地坛里想事，木琴在家了肯定是坐立难安，但她从不阻止过他，早早的尾他准备好轮椅，望着他离开。他自暴自弃过，对生活绝望过，后来渐渐的沉寂在自己的世界里，因为有这样一个母亲，让他从绝望中醒悟过来。【365作文www.365zuowen.net】

上天让他失去了双腿，让他有了这样一个母亲。上天虽然让他失去了双腿，他一样有自己的才华，不是吗？母爱是伟大的，是无私的。作者觉得自己来不及孝敬母亲，没有让她安享晚年，他一定很后悔吧。

这十五年来，作者的经历是我们无法体会的，也是无法想象的。