叙事作文开头十篇1
今天是我们上学期六年级第一次家长会。不过，我会在这次家长会上读我的获奖作文《我的小学生活》。
天气非常晴朗。孙姐和白云姐聊天，白云姐向孙姐描述了自己的旅行经历。几只小鸟站在校园大槐树的树枝上，唱着“叽叽叽叽”、、、
当我正在熟悉我的手稿时，我突然听到有人在叫我。转身。一个
看，是王先生教我们语文的。他对我说:“______，好好准备，以后要上台了。”“嗯。”我点点头;没过多久，我就听到主人在叫我。原来轮到我上台了。
我整了整衣服，脚步轻松地走上舞台。望着天文台下的父母。但当我看着这些东西时，我后悔了——父母专注地盯着我，就好像一只饥饿的羔羊走进了一片绿色的草地。
我不禁吓了一跳，脑子一片空白，手稿仿佛在跟我玩捉迷藏，消失得无影无踪。如果我在班上，我就敢，但毕竟都是成年人!出丑怎么办?到时候会不会被别人嘲笑?老师会对我失望吗、、、一连串的问号出现在我的脑海里，就像成千上万的虫子，蠕动着，出现在我的脑海里。孙姐和白云姐不说话了。白云姐笑我胆小，笑我无用。树枝上的小鸟唱着:“哈哈哈，你真没用，连勇气都没有……”阳光像剑一样直射进我的心脏。这时台下的家长开始骚动起来，有人说:“唉，这孩子怎么了……”我害怕地后退。豆子的汗水滴落下来，我不敢抬头看观众。这时，我的目光落在坐在观众席前排的王先生身上。他还是那么淡定，对我微笑，仿佛在说:“加油!加油!你是最好的!”那眼神，像一潭深潭，被老师鼓励了，我也不再害怕，勇气也长大了。于是我向前站了一步，深吸一口气，开始背诵、、、这时，白云的姐姐说:“嗯，你真棒，真有勇气!”小鸟在树枝上唱歌:“呵呵呵，你真有勇气!”太阳姐姐用她温暖的光芒照在我身上，似乎在补充我的能量;我身后的老槐树也在用他那苍老的声音鼓励我…
朗诵终于结束，我向台下的人深深鞠躬，随之而来的是暴风雨般的掌声…
叙事作文开头二篇2
实现“美在开始”的主要途径是:
1、使用生动的隐喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能形象化抽象的真理，便于读者接受。
议论文结尾的作用:
(1)深化中心论点，提出……的结论;
(2)强调…的中心论点;
(3)、发出呼吁、、、或者希望人们、、、;
(4)补充论证。(它的作用是让论证更加严谨。)
(5)总结全文，得出中心论点
(6)提问发人深省，让人关注或思考某个问题
段落结构的作用:
(1)、引出下一篇(全文);(2)总结前面(全文);(3)承上启下。
作为议论文段落，需要结合文体特征添加具体答案。
如果开篇段落的作用经常导致中心论点(话题)，那么我们可以参考以下两个具体答案标准格式的例子来使用或灵活运用:
①、在开始时通过写作、、、，提出了中心论点、、、(还是引出的话题、、、)、
②、在开头引用名言，提出中心论点、、、(还是引出的话题、、、)、
(3)开头，通过引用名人的有趣故事(或轶事、、、)，作者提出了中心论点、、、(或引出的话题、、、)，也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。
关于结尾段落的作用，请参考8:“结尾的作用”。
议论文题目分析:
一、角色分析1分论点，2分题目，3分论点
方法:主谓短语和动宾短语一般是论点，如:珍惜__，学习的__，继续保持努力的风格
平行短语一般讨论事物之间的关系，比如思考和做，成功和失败
题目中有会谈、辩论、发言、讨论，一般都是题目。
二、效果分析:指出文章内容，澄清文章论点
运用隐喻，论文生动地提出。
分析文章的论证思路
首先要了解一般议论文的结构:提问(引言)、分析问题(这个理论)、解题(结论)。
其实分析议论文的论证思路，我们加一些“先”“后”“后”等论证，
“最后”是一种表达开合关系的词语。做这个题目的时候，要特别注意开头和结尾的语句。
议论文写作的特点分析
分析议论文写作的特点有很多角度，如修辞、论证和写作技巧
①、修辞:
隐喻:将__ __与__ 进行对比，形象化，形象化抽象真理，有力地论述____的论点，方便读者理解和接受;
排比增强了论证的气势，增强了文章的说服力和感染力;
引用古诗和古文使文章富有文采，同时也证明了____的论点。
引用名言，____的论点得到了有力的证明。
提问:增强语气，让人深思
提问:启发读者思考，强调某个观点
(2)演示方法:参考演示方法的功能。
(3)写作手法相对固定，常见的有:(1)举例论证和理由论证相结合(包括叙述和讨论);(2)论证方法主要是……(3)生活分析针对性强。同样，做这种题目一定要有具体的句子支撑，也就是在文章中用具体的例子进行分析。
常用论证方法的作用
举例论证:使论证更具体，更有说服力。回答格式:采用举例论证的方法，通过给出…(总结例子)来证明…从而使论证更加具体，更有说服力。
引用论据:如果引用名人名言、格言、权威数据，可以增强论据的说服力和权威性;引用名人轶事，可以增强论证的趣味性。回答格式:引用论点的方法是用来证明观点的、、、通过引用、、、这样论点就更有说服力(或者更有趣，更能吸引读者)
对比演示:功能是突出。回答格式:采用比较论证的论证方法，将…与…进行比较，突出…的观点。
隐喻论证:真理很容易被理解和接受。让论点更生动，更容易让读者理解。回答格式:采用隐喻论证的论证方法，比较…并证明…的观点，使抽象而深刻的道理得到生动的阐述，通俗易懂。
议论文的语言
1严格(修改的、限制性的语言)
2、生动(成语，各种修辞手法的运用)
3、语序(从生活逻辑和语境的角度)
4、句子顺序(使用相关词，特别注意递进关系)
议论文的语言特点:分析议论文的语言特点:①从逻辑角度分析其用词的准确性和严密性;②、从理性的角度分析其叙事的概括性和简洁性;③、从修辞角度分析其生动、形象、富有感情的词语。我们从不同的角度来解释一下:
a、语言的准确表达是:①概念的准确运用;②适当的定语、状语等修饰语。
b、语言严谨性的特点是判断推理严谨，语言表达细致，逻辑性强。
c、语言明确表现为:表达清晰，无歧义，态度明确，爱憎分明，恰当运用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
d、简洁的语言概括:议论文中的事实叙述不细致，不笼统。使用议论文的目的是通过推理说服人。不
应该详细叙述。否则，喧宾夺主。这在一般议论文中都有体现，就不举例了。
回答思路:加一些字有什么用?思路:(1)确定并回答语境中词语的(表面)意义;(2)词语表达中心或阐明观点的(深层、隐喻或引申)功能;这类题型主要测试语言的准确性和生动性。
再比如语序是否可以颠倒。回答思路:(1)说明词义;(2)明确单词之间的时间或过程的顺序，并强调其顺序或层次。
1、角度新颖合理
例6。“王蜂取针，橘分两边。恨世间事，最毒妇人心。”《水浒传》出版以来，人们对其中一位人物潘金莲进行了评价。这个人物成了人们心目中残忍女人的典型。潘金莲，你真委屈!(山东莱芜《不是这样的》开头)小作者把熟悉的《水浒传》故事写进作文里，但读来却没有重复的感觉。这里引用《水浒传》开头，巧妙地引入讨论对象潘金莲，既显示了自己的文化背景，又与自己的观点形成对比，合情合理。
7、句式工整含蓄
例7。曾怀念“秦王扫六合望何”的豪迈幸福，曾追求“采菊东篱下，悠然见南山”的隐逸幸福;我也探索过“一旦爬到山顶，你就会看到，其他的山都变成了天空下的小矮人”的快乐。但毕竟我是我，我要聚集最美的幸福，润物细无声的青春!于是，我坐上幸福列车，开始了寻找幸福的旅程。(山东济宁完美散文《坐上幸福的火车》开篇，开篇引用诗词，使文章语言古雅、流畅、富有诗意，内涵丰富、耐人寻味。
8、隐喻演绎，主题凸显
每个人来到世上都没有翅膀。只有读书才能让生活飞翔。(重庆完美散文《读书——人生飞翔的翅膀》开头)这一章的思路相当宽泛，大部分人很少把读书和“翅膀”这个话题联系起来。考生以比喻句“每个人出生时都没有翅膀，只有读书才能让生命飞翔”开始，凸显了文章的主题“读书——生命飞翔的翅膀”。
9、一开始，直接进入主题
鹰如果有翅膀，就能飞得高;如果有翅膀，飞机可以在蓝天上翱翔。我也幻想有一双翅膀，让我在风雨中飞翔。没有人能阻止我飞越世界。(重庆完美散文《如果你给我一双翅膀》开篇。)这从老鹰和飞机开始，它们吐露出“我”对梦想的依恋，并为下面对拥有翅膀的各种原因的描述设置了悬念。
10、排比之初，注入诗韵
例11。云和云是舒服的，是心灵的纯净和纯真;鹅路过，往事是人性之美;花开花落，那是灵魂的郁秀芬芳。(《给我一个了解你的机会》山东日照)作者文笔优美。一开始选择了几幅自然界中的图片进行描写，句子工整，朗朗上口，富有韵味。
11、一线珠饰、珠饰和点缀
例11。什么是幸福?(山东济宁全文《快乐小语》)文章《什么是快乐?”开头单句分段，发人深省，引发如下。下面用“司马迁说”、“陶谦说”、“李太白说”、“刘禹锡说”、“陈景润说”、“林肯说”、“甘地说”、“我说”来高度概括八个人的幸福观，起到了“射千箭”的作用。作者的丰富积累可见一斑。
12、论坛的形式非常新颖
例12。什么是幸福?幸福是含泪的微笑的眼睛;是一种在耳边亲切的问候;是孩子们在沙滩上玩耍;是垂危的老人，与夕阳牵手;是一家人围坐在一张桌子旁享受中秋之夜的家庭生活……一千个人会对“幸福”有一千种解读，就像一千个读者眼中有一千个哈姆雷特一样。(不信请去“幸福”论坛转一转。)(天津完美散文《论坛里的幸福之水》开篇)从论坛“主题帖”入手，以反问吸引读者注意力，以排比句巧妙论证，用“1000个人会有1000种对‘幸福’的解读，就像1000个读者眼中有1000个‘哈姆雷特’”来概括自己对幸福的看法。新鲜的形式，巧妙的开头，真的是高明的绝招!
叙事作文开头一篇3
一天晚上，电视里播报道：“厦门地铁要试行了!”我兴奋得手舞足蹈。“妈妈，你能猜到我现在最盼望的是什么吗?”我眨着眼睛冲妈妈神秘一笑。“你这个小调皮，你的心思还用猜吗?我是你肚子里的蛔虫呀!过几天，妈妈就带你坐地铁吧!”我兴奋得抱住了妈妈。
这天下午，我和妈妈兴高采烈地来到了地铁口。沿着台阶往下，我们走入站台，不一会儿，迎面开来一辆崭新的地铁。“哇!地铁里面真干净，真漂亮啊!”一进地铁，我就对妈妈说个不停。妈妈也感叹说：“以前半小时的车程，现在只要六分钟喽!”我们正聊着，传来报站员甜美的声音：“莲坂站到了!”
我们周围逛了几圈，又来到了地铁口。呀，我盼望的地铁又来了，我拉着妈妈兴致勃勃地往地铁里钻。
叙事作文开头九篇4
①开门见山。
比如《妈妈的留言笔记》我觉得我收到的留言笔记是我们同学中最多的。
(2)开头总结全文。
比如《看春晚》:春晚是一顿丰盛的晚餐。献给全国人民，满足不同层次、不同品味的观众，提高欣赏能力和道德水准。突出特点是全方位、原创、新、高。
(3)介绍写作的动机和原因。
比如我很小就喜欢月亮。无论是在院子里还是在田野里，我总是仰望明月。我曾多次想过，有一天，我会亲自写一首诗，写一篇文章来描述它，赞美它。
(4)开头写外貌。
比如《幽默深笑星》有一个巨大的鼻子，一双狡黠的眼睛，还有一个极其聪明的脑袋——这些年春晚没有他，观众觉得没有着落，像是少了什么。这是陈佩斯和他的明星效应。
(5)闪回的开始。
比如《给我印象最深的一课》随着时间的推移，有些东西往往从清晰变得模糊，从晦涩逐渐忘记。但是，我小学上的一节常识课，至今还深深地印在我的脑海里。
(6)从名言开始。
比如《谈心时间，把握今天》你热爱生活吗?那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。我经常记得富兰克林的话，我经常寻找时间的真正价值。
(7)从一个故事开始。
比如《小马过河的启示》就是一个广为人知的寓言:小马要过河，先遇到牛大爷，问他能不能过河。牛大爷说水浅，可以过。小马正准备出发时，松鼠告诉他水太深了，过不去，前天淹死了他的一个同伴。小马不知道，回去问妈妈，妈妈让他多想想，试一试。结果小马路过，水不深不浅，刚好过了膝盖。看完这个寓言，不禁赞叹马的教子!
(8)诗的开始。
“兰陵美丽的郁金香，玉碗中琥珀色的光……”读了这首诗，突然想起了两个故事。
(9)场景描述的开始。
比如《感动》，春风吹着路边的柳树，温暖的阳光照射在宽阔的柏油马路上。一辆满载家具的大卡车，带着装载家具的轻微碰撞声，向新房子驶去。
(10)讨论开始时。
比如《种子的赞美》是我们这个世界的一件大事，事情很多。但我觉得，其中有一个是难忘的，那就是种子。
(11)引起悬念，引人入胜的开始。
比如《傻》和《真实》，爸爸说姐姐傻，妈妈说姐姐真实。因为他的愚蠢，爸爸不太喜欢他的妹妹。因为真相，我妈很喜欢她。过年的时候，因为一张年画，这个傻乎乎的评论，又展开了激烈的对抗，爸爸妈妈差点吵起来。
(12)对话开始。
比如《寻找菊花》爷爷，为什么黎叔不送菊花?玲玲，别慌。还早!早上好，爷爷。没有!花坛里的菊花已经开得满满的了，还散发出清新的香味，让蜜蜂一天到晚东张西望!爷爷，快来看，您的老部下，我的叔叔李，手里拿着两盆菊花!总之，开头没有固定的格式，用哪种方法要看需要，看内容和体裁，不要说什么与题目无关的话。