假如我们学的是这个-想象作文1000字

小仁，小仁，醒醒！Hello？Wakeup！放学了！唉..........同桌拍拍一旁熟睡的小仁，见她不醒，无奈地叹了一口气。

唔呃..........比起狗狗肯定是要猫猫啊！小仁惊醒，下巴带着点口水印，睡眼惺忪，嘴里蹦出几句梦话。

..........你这话可别被狗控听见。同桌一边收拾书包一边吐槽。

小仁抬头，看了看时钟。她猛地站起身，拽着书包就冲出教室。

完蛋了！和乐乐约好要练习造梦的，现在快迟到了！

果然，按响乐乐家门铃，迎接小仁的是一张写满了无语的脸。乐乐本身就不大的眼睛还眯起来，这样就完全看不见黑眼球了。

小仁同学，请问现在几点了？乐乐露出笑容，用完全听不出笑意的语气发出提问。

对不起！我知道错了！

乐乐家的门被关上了。

乐乐拿出一沓造梦有关的书籍，摆放在饭桌上。

今天也要学这么多吗？小仁汗颜。

嗯，学完就练。乐乐已经翻开了其中一本最厚的书，我说你啊，到底搞没有搞懂造梦的定义啊？

小仁发觉那本已打开的厚书被推到了自己面前。

人造梦是一种经过人的思想考虑和语言组织，通过脑海想象以及文字辅助来表达一个主题或意义的艺术。人造梦的体裁包括..........造梦需要集中注意力，发挥想象能力来营造梦境框架，通过文字辅助在梦境中添加内容，并用想象力将梦与文字连接

小仁半趴在桌上，一只手撑着脑袋，漫不经心地阅读着。

不及肩长的短发突然被身边的人揉了起来，这个动作过于熟悉，小仁没有反抗，只是皱了皱眉头。我说，你

小仁话说一半，就被乐乐打断了。

你倒是认真看书啊？不然我就不停下来了。乐乐一边说，一边继续手上的动作。

定义我看过无数遍了，为什么还是要我看定义？小仁坐直身子，转头看向乐乐。

定义都搞不懂的话，肯定又造不好..........你站起来干啥？

乐乐愣住了，他与站起身的小仁对上视线。

我搞得懂定义啊！需要集中注意力什么的，我都知道。我只是经常会不小心造多一点东西进去而已嘛..........老师每次都说我文字不够优美，所以画面才不够好看！所以要怎么写得优美啊？我不懂！小仁烦躁地顺起自己被揉乱的头发来。

乐乐指了指桌上叠起来的书，再点点头。小仁长叹一口气，坐了下来。

小仁读了很久的造梦相关书籍后，乐乐示意她休息一阵。小仁开心地放下书，侧脸贴在桌子上，脑袋转向正在做题的乐乐。乐乐..........你是怎么造出来那么完美的梦的啊？

天赋。乐乐即答。

小仁无语地换了个侧脸趴下，用后脑勺对着乐乐。

乐乐放下笔，轻轻捋了捋小仁的头发。开玩笑的。当然是因为读的书多呗。

而且我觉得我造的梦并不完美，还有很多需要改进的地方。

小仁听罢，立即坐直面向乐乐，摆出刚进门时乐乐的无语脸：你个在重点二阶的人，对我这种普通二阶的学生说这句话，不觉得太打击我了吗？

二人陷入片刻的沉默。

在这个世界里，造梦是一门单独的学科。它作为考试科目，困扰着无数学子。文字功底强的学生和想象力丰富的学生学习这门科目毫不费力，甚至十分享受。但这方面能力差的学生便是完全相反的景象了。其实，这门科目同时困扰着造梦老师，因为考试周的睡觉并不是睡觉，而是无尽的批阅作业。至于其他老师改作业的时间，他们也没闲着，忙于给学生做造梦攻略。

假如我是一滴水

假如我是一滴水贺彤假如我是一滴水，我会变成饮料让我喝。假如我是一滴水，我会变成眼泪到别人的眼睛里让他流泪。假如我是一滴水，我会变成春雨滋润农田，让农民伯伯说：“春雨贵如油”。假如我是一滴水，我会下场大暴雨，让人们消暑解热。假如我是一滴水，我会变成雪让小朋友们滑冰、堆雪人。假如我是一滴水，我会变成一盆水把妈妈的脸洗的干干净净。假如我是一滴水，我会对小朋友们说：“一定要节约用水”，否则最后一滴水将是你的眼泪。

我们的歌

我们的歌，

在教室里畅想；

我们的歌，

在山林里飞翔；

我们的歌，

在操场上跳跃。

沸腾的课间十分钟，

有我们悦动的歌；

温暖的寝室里，

有我们酣睡的歌；

宽敞的食堂里，

有我们香喷喷的歌；

我们的歌，

来自我们的心灵；

我们的心灵，

镶嵌在祖国的心窝。

我的歌声，

为什么这样绚丽多彩？

因为腾飞的祖国，

酿造了多彩的生活。